2022年人教版语文七上《散步》公开课教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案漫步（优质课竞赛教学设计） 江西省上犹中学 罗诗孟一、教学目标：1整体感知课文内容,懂得文章尊老爱幼的人性美.2涵泳阅读性课文,品尝文章生气蓬勃的意境美.3、有感情的朗读课文,揣摩文章清爽淡雅的语言美.4、学习尊老爱幼的传统美德.二、重点、难点：1、重点：（ 1）整体感知课文内容,懂得文章的人性美.（ 2）有感情的朗读课文,揣摩文章的语言美.2、难点：懂得文章的人性美、品尝文章的意境美.三、教学手段：多媒体四、教学时间：一课时五、教学过程：一、激情导入（ 2 分钟）有一种水,能让你喝醉,这

2、种水叫作母爱,由于母爱如水.有一座山,能让你坚强,这座山叫作父爱,由于父爱如山.我们的父母在艰辛和苦难里繁殖生息,才有了我们的幸福与安静.如今,他们老了,孱弱的双肩担不起重负,今日,就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日,去进行一次心灵的漫步.二、读文生情 整体感知 （8 分钟 5+3）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、配乐朗读

3、,摸索：（ 1）文中写了一件什么事？（ 2）从文中的字里行间,你看到了一个怎样的家庭？（看到大家深情的朗读,我也似乎沉迷在亲情的世界里,我想大家肯定感知了很多道理,让我们一起来探究以上两个问题.）2、反馈、点评、小结： （ 1）我们一家四人、在春天的田野里、漫步.（ 2）归结为“和美” （板书）三、研读入境合作争论（ 10=5+5）（下面就让我们把自己也融入这样一个“和美”的家庭,去感悟他们漂亮的心灵.争论）1、展现：（ 1）在整个漫步过程中,你最观赏谁的表现？理由是？（小组口头）（ 2）在走大路、仍是走小路的问题上,究竟谁说了算？（班上书面）2、划分 4 人小组、要求：个人见解独到、出色,每

4、人观赏一个人.小组观点一样：中心、补充、记录、发言代表3、（5 分钟）小组争论,老师参加,点评争论情形.4、（5 分钟）反馈、小结.（ 1）检查一个小组：对四人的观赏、理由.（ 2）不存在谁的权益最大, “和美” 的家庭是由尊老爱幼的亲情链组成的.5、补充名人的话： （自古以来我们中华民族就有尊老爱幼的优良传统.孟子说培根说（展现）一个外国人如此观赏中华民族的优良传统,作为一个中国人就更应坚持和发扬）培育民族骄傲感情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

5、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四、涵泳入理 品尝探究（ 10=5+5） （默、朗结合,品尝意境）（这是一篇短玲珑剔透、小精悍的叙事散文,但在写景上也别具特色. ）1、摸索：文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？ 第 4 段：田野、新绿、嫩芽、冬水第 7 段：菜花、桑树、鱼塘（ “粼、鳞”、）2、摸索：从你更喜爱片段中？感悟到了什么样的意境和哲理？男、女朗读,品尝 第 4 段：意境：蓬勃的生气哲理：珍爱生命第 7 段：意境：春天的呼唤哲理：喜爱生活、.五、（ 15）赏读入心拓展运用（我们品尝

6、了本文生气蓬勃的意境美,下面我们来揣摩文章清爽淡雅的语言美.这个句子虽然不是写景,但我喜爱）1、展现“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子.”猜猜老师喜爱它缘由？2、（3 分钟）反馈、形式：形式对称,音韵和谐,相映成趣,清爽淡雅.内容：生生不息（假如我们写作增加亮色）3、这样的句子在文中仍有很多,请画出来（每组看两段,找到一句即可举手）4、（3 分钟）深情赏读：领读跟读,评判.当我们闭上眼睛,一幅幅感人的画面便出现在我们面前,是谁在日落昏黄时,倚在窗前着急的盼我们归家,又是谁在我们出门时,认真嘱咐.当然是我们的父母.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

7、- - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案5、（4 分钟）仿写：“爸爸妈妈是.我是.”（“和美”的家需要我们专心去经营,需要我们用责任去支撑.）6、（5 分钟）朗读最终一段,感悟最终一句的含义.7、反馈、小结：以轻衬重,表达了作者剧烈的责任感和使命感.（再读）六、课后作业： （父亲的故事过渡）1、为你的长辈做一件你力所能及的事（如“洗脚”、“洗衣”、“梳头”等）2、将这一过程及感受写成一篇300 字左右的短文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载