2022年初三下册第四单元作文《乘着音乐的翅膀,翱翔》.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文初三下册第四单元作文：乘着音乐的翅膀,飞翔第一次被音乐感动,是儿时看的电影妈妈再爱我一次里的背景 音乐世上只有妈妈好 ,当耳边响起 “世上只有妈妈好,有妈的孩了像块宝”的悦耳旋律,相伴着一幕幕感人的画面显现,我深切的体会 到母爱的无私与宏大,那一刻我热泪盈眶.从那时起,我爱上了音乐,并一次又一次从中感受到了各种各样的情感体验 悲与欢、爱与恨、美与丑、生与死 孟姜女中,一个痴情女千里寻夫、悲天怆的的丧夫之痛.命运交响曲中,作者对不幸命运的抗争和呐喊.阳关三叠中,挚友惜别的依依不舍之情.欢快颂中,作者

2、对和平、美好 生活的无限神往每一部作品无不深深的感动着我.学校,中学,高校,直到现在,音乐始终相伴我左右,成为我生活中不行缺少的一部分.不论是欢快或痛楚,幸福或迷惘,兴奋或担心,都能在音乐中得到舒缓,使我原本落满尘埃的心灵得到净化.我用音乐来明白生活,感受悲欢离合.用音乐来表达热忱,诉说喜怒哀乐,我用音乐来感染旁人,让他们发觉美好,感悟生命.就业时,我挑选了当一名音乐老师.我想,或许我不能成为宏大的 音乐家,把我喜爱的音乐与全世界共享,但我能够通过这份工作,把音 乐艺术尽可能多的传递给下一代,为音乐艺术的传承出一份力.我要让同学们感受音乐的无穷魅力,学会懂得和共享,发觉真理和生活中的各种美好,

3、并且喜爱生命.几年来, 我与同学共享着音乐艺术的魅力,也始终不断的想方设法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文让他们更深刻的感受音乐.然而,作为一门抽象的艺术,音乐没有实见的景物、形状和颜色,他只能通过音韵、旋律和节奏给听众营造一个无限宽阔的想象空间,让听众依据自己的生活经受来“看到 ”情形、物象、颜色,再从中去感受和体验并得到精神上的

4、超脱.而青春期的同学布满热力和朝气,但生活阅历都仍较少.那么,如何通过课堂的教学让他们开启想象之门,感受音乐的无穷魅力了？三年前的课程改革风暴,给我带来了前所未有的冲击,在教学观念和教学方法等方面都发生了庞大的转变.我不断的努力钻研, 学习新的课改理念和音乐课程标准 .音乐是抽象的艺术,有着宽阔的想象空间,同样的音乐经过不同听众的想象和懂得（即二度创作）都会有不同的音乐魅力.那么,如此抽象艺术的教学自然也不能拘于一格,受到传 统框架的束缚, 正所谓 “教无定法 ”.于是,在每堂课分钟的时间里,我与同学们纵情挥洒,或听或感或唱或跳,相互共享,相互感动,查找 真理,发觉美好,在宽阔的音乐天空里自由

5、悠闲的飞翔.现在想来,每 一堂课都是五彩缤纷,意犹未尽.或许大家会问：这样无规无矩,“教无定法 ”,教学的时候莫非不会失去教学目标脱离正轨吗？其实不然.在教学中虽然不拘一格,有时甚至暂时转变教学内容,但是在教学过程中,我始终运用同样的思路,朝 着同一个目标进展.这个思路就是：让同学学会倾听音乐,从中感受音 乐的魅力得到启发, 再从感受中发觉道理体验心情并把自己的心情体验创作新的作品并表现出来与同伴共享.归纳出来就是倾听 感受可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编

6、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文创新 表现.倾听.曾经有个故事：从前有个国家,这里的人们无时无刻不在喧 哗,从来没有安静的时候,直到有一年,百姓最喜爱的公主过生日,人 们给他预备了一份特殊的礼物,于是在公主生日那天,当她唱完生日歌吹灭蜡烛时, 原本喧哗的人群突然安静无声,他们听到了从来没有发觉的鸟叫、虫鸣、蛙声,仍有远处传来的琴声,一切都是那么美好,清风 吹来,带来花的香气良久后,公主兴奋的大叫：“这是我这辈子得到的最好的礼物；”从今以后,这个国家的人们不再总是喧哗,只要一 有闲暇,人们便会坐下来细细

7、倾听大自然的精妙声音,处处一片欢快、 祥和. 我把这个故事告知了我的同学,让他们知道：只要细细倾听, 不论是花、草、鸟、兽、风、月、雨、雪都会带来意想不到的收成,可见倾听的作用有多大.同学们被这个故事深深的触动了,以后,不论 是什么样的音乐或者相关的内容,他们都会细细倾听,一遍一遍,他们 变得细腻而灵敏,并深深的融入到音乐之中.感受.学过音乐的伴侣都知道,音乐作品只有通过听众的二度创作 才能发挥真正的魅力.最精妙的音乐并非存在于作品本身,而是存在于听众所听到的,并于内心深处感受到的属于他（她）自己的精神神主体 的东西.并且由于每个人的生活体会、个人阅历、人生态度和艺术修养 的不同,对于同一部作

8、品的懂得和感受也不同.因此,在教学过程中, 每一部作品的展现, 我都会让同学在倾听的基础上,结合自己的经受自可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文由想象,再对作品的创作背景和环境、 作曲家的生活经受作尽量的介绍,让同学再次懂得作品,体验作品中的心情,感受作品的魅力,获得音乐 享受,并从中得到启发.经过反复的教学,同学对于音乐作品的懂得和

9、感受越来越深切和投入.创新. *同志指出： “创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴盛发达的不竭动力.”可见,培育同学的创新才能是多么重要.在教学时,每部作品的展现过程中我力求培育的创新才能.如通过各种乐器、自然音响、混合音响或相关的音乐作品等的帮助,或是采纳提问、 情境、争论等方法,让同学发觉作品的可创作空间,对作品进行音色、旋律、节奏、和声方面的再制造,或是创作与作品相关的文化艺术成品,甚至是通过倾听作品感受到的心情体验及得到的启发,进行全新的音乐创 作.经过不断的训练,同学的创新才能逐步提高.表现.假如没有表现,就没有沟通,也不能相互懂得和认可.因此在教学这程中,当同学倾听、感受并创新之后,

10、就要让他们表现出来.这时候候我引导同学自由组合,或集体或个人,采纳自己的方式来表现作品,同学们集思广益, 于是是就显现了舞蹈、唱歌、器乐演奏、 手工、剪纸、诗朗诵、绘画、小品等多种表现形式,形象的表现了作品,提高了他们的表现才能,同时仍培育了他们的合作意识和才能.伴侣们都知道,课程改革的音乐训练,并不是培育音乐家,而是要培育音乐人.而假如培育出来的同学能够学会倾听音乐、感受音乐、创新音乐、表现音乐,那么音乐老师的教学就是胜利的.全部同行们,让可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文我们用这份艺术热忱, 带领着同学在音乐中开发智力,查找真理和美好,让他们得到更多的启发,体验艺术,净化心灵,喜爱生命.让每个同学都能乘着音乐的翅膀,在宽阔的天空下自由悠闲的飞翔；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载