2022年景阳冈教学设计2 .docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 蒋军晶一个重要人物师：这个单元的课文我都很喜爱,比如将相和 ,比如草船借箭 ,今日这个 景 阳冈我也特别喜爱；这篇文章选自四大名著之一,大声说 生： 水浒传师： 来,跟我一起写,有的同学很会遗漏这个书名号（师生板书水浒传）；这本书讲的北宋末年以宋江为首的108 将揭竿起义的这样一个故事,这本书的作者考试是要考的,跟我一起写 生： 施耐庵师： （师板书：施耐庵）你要知道这水浒传有 生： 豹子头 林冲；生： 武松；师： 武松,他的外号是什么呢？生： 行者；师： 特别好,行者武松；生： 智多星吴用；生： 黑旋风李逵 生： 准时雨宋江； 108 将

2、,你知道的有 师：仍有很多很多, 对不对 .但是在 70 回本的水浒传里边,施耐庵把最多的篇幅最多的文字给了 武松；（板书：武松）给了行者武松；这篇文章,编者给它加了个题目 景阳冈；假如这个题目让你来写,我估量你会写 生： 武松打虎；师： 是啊,大家喜爱看“ 武松打虎” ,但是我们不能只看打虎,我们仍要关注武松、我们要透过这个打虎,去摸索武松这个人；武松究竟是个怎样的人？我们今日来摸索这个问题,行不行？生： 行；十八碗酒和三处榜文师：（板书： 人）这篇文章是一篇白话文,有几个字比较难读,来, 我们一起来看看；（略）师： 再看这个字,谁会念？你总会念吧（PPT：筛）生： shai师：这个字在这篇

3、文章里反复显现,为什么？由于这个店家反复地为武松筛酒,“ 筛”就是“ 倒” 的意思, 就是“ 斟” 的意思, 斟酒倒酒, 那么他前前后后给武松筛了几碗酒呢？我们来数,请个同学来读这句话（课件：松面前,满满筛了一碗酒；）生： （读）店家拿了三只碗,一双筷子,一盘熟菜,放在武师： 读得好,满满筛了一碗酒；几碗了？生： 一碗；师：连续读； （课件出示： 店家切了二斤熟牛肉,再筛一碗酒； ）生： （读）师： 几碗了？装了一大盘子, 拿来放在武松面前,_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 生： 两碗；师： 连续；（课件：店家又

4、筛了一碗；）生： （读）师： 几碗了？生： 三碗了；师： 再往下读；（课件：店家见武松全然不动,又筛三碗；）生： （读）师： 几碗了？生： 六碗；师：武松的酒量够好的,再往下读； （课件： 店家被他发话不过,一连又筛了三碗；）生： （读）师： 几碗了 .生： 九碗；师： 再往下读；（课件：店家又切了二斤熟牛肉,再筛了三碗酒；）师： 几碗了 .生： 十二碗了；师： 前面是一碗一碗地筛酒,现在是三碗三碗地筛酒；再往下读；（店家道： “ 这厮醉了,休惹他；” 再筛了六碗酒与武松吃了；）生： （读）师：几碗了 .生： 十八碗；师：这前前后后武松共喝了十八碗酒；限于篇幅,教材里这篇文章啊,缩短了；后来详

5、细怎么筛酒的句子缩成这样一句话 （课件： 店家无奈, 只好又给武松筛酒；武松前后共吃了十八碗；）师：共吃了十八碗； 我们可以从这句话中看出店家是不情愿的,生： “ 无奈” ；师： 仍有呢？生： “ 只好” ；你从哪个词可以看出？师：这就古怪了,根据道理一个是卖酒的,一个是买酒的； 假如有客官要买酒那应当 是兴奋啊；那店家为什么心不甘情不愿呢？生：他认为武松确定要过景阳冈,他这个酒很会让人醉的,他不想让武松在路上被老虎吃了；师：那店家良心真不错； 我说句闲谈啊, 这店家跟现在很多黑心商家比起来心地真好 . 现在很多黑心商家,卖过期的、 变质的、 甚至有毒的东西,对不对？你看这店家为他人考 虑,为

6、顾客考虑；来读一读；生： 读（店家无奈,只好又给武松筛酒；武松前后共吃了十八碗；）（课件：榜文）读师： 他不断地在阻拦,不断地在劝告,是吧？好,再看一个词；生： 榜文 师： “ 榜文” 是什么意思呢？你们预习过的；生： 就是当时的一个命令一样；师： 不够精确,我们五年级的哦,预习要看文章下面的注释；生： 旧时官府的告示；师： 这告示上大致写了什么内容呢？你现在立刻翻开书,找到相关的话划下来；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 生： （划线）师： 李子墨,你来读一下；生： “ 近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可趁午

7、间结伙过冈,请勿自误；”师：（课件出示： 近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可趁午间结伙过冈,请勿自 误； ）是不是这句？这告示上大致就写了这样的内容,我们一起来读；生： （读）师： “ 请勿自误” 是什么意思？生： 不要自己耽搁了自己；手.师：武松假如认真看,情愿读, 这一路上可以看到几处这样的告示？几处？不忙着举生： 有三处；师： 分别哪三处？生： 店家的门口又一处,仍有大树的树干上有一处,仍有庙门前有一次；师：你说当时的政府,当时的县衙也挺负责任的,他们没有报纸没有网络,处处粘贴这个告示, 就是为了让大家当心；武松在酒店墙上就可以看到这样的告示,读 近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可趁

8、午间结伙过冈,请勿自误；师：假如酒店墙上遗漏没看到,走到大树下,这树干上也写着这样的字,读 近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可趁午间结伙过冈,请勿自误；师：妙就妙在这路上仍有一座山神庙,这山神庙中当然可以贴这样的告示,前面没看到没关系,抬眼一看,读 近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可趁午间结伙过冈,请勿自误；师：也就是说武松可以一次一次看到这样的告示,对不对？古怪了,店家阻拦了,告示提示了, 可是武松偏偏仍要上这景阳冈,偏偏仍要遇到这老虎；你说缘由是在别人呢？仍是在他？生： 他；上冈的武松是个怎样的人（酒和榜文都没有挡住武松）师：那么好,我们就摸索着第一个问题,这武松究竟是一个什么样的人,

9、别人都说这山中有虎, 他偏向虎山行；请你默读1 到 7 自然段,带着这个问题来读,这个时候你可以拿起笔,可以画,可以批注；有一个金圣叹的人读水浒传,全都做了批注,恨不得他批注 的字比这小说仍要多；生： （画）师：我们要概括地说, 你觉得他是个怎样的人？就从这些段落里面去找；有想法了吗？你负责说；我负责记录；大声说；（适时板书）生： 倔强；师： 我会记住这个词是你想的；生： 武松是个爱面子的人；生： 自以为是；生： 多疑；师： 不信任别人；生： 胆大；师： 大到去了,大到可以包天；生： 我觉得武松是个豪爽的人；生： 急躁；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 8 页_归纳总结汇

10、总_ - - - - - - - - - 生： 我觉得武松是个要强的人；生： 争强好胜；生： 防范性强；师：我记录了很多词,这是你们阅读时的感受；有的感受未必大家都体验到了,要解释一下；比方说多疑、自尊心强,谁来说明？生：就是说在第四段“ 就真的有虎,我也不怕,你留我在家里歇,莫不是半夜三更来 谋我财,害我性命,却把大虫恐吓我？” 就是说他很怀疑,留他在家里歇歇、是不是半夜 要害他性命？原来店家是一片好心,他反倒怀疑是要害他性命；师：明明一番好意, 武松却怀疑了； 从侧面也可以反映出当时社会环境也好不到哪里 去？我们现在总是不信任别人,说明现在世风日下；师： 谁来说明武松爱面子、要强？生：文章

11、第六段的最终面说“ 武松想转身回酒店吧,肯定会叫店家讥笑,算不得英雄,不能回去；” 武松假如是个不爱面子的人,确定会回去,为了保住自己的性命；他现在不 回去,确定觉得自己是个英雄,很要面子的人；师：你看武松面临两个挑选,一个是当英雄,一个是保住自己的性命；他尽然把英雄 的名声比性命看得仍重要,你说这个要面子啊,你说这个要强啊,一目了然；师： 你看啊,武松就是这样一个人 倔强、爱面子、要强、多疑；假如他不是这样 的一个人,就不行能上冈,就不行能打虎；不信任我们再来回忆一遍；店家道：“ 我家的酒虽然是村里的酒,先自己读读店家的这番好心的说明；（课件：可是比得上老酒的味道；但凡客人来我店中,吃了三碗

12、的, 就醉了, 过不得前面的山冈去；因此叫做三碗不过冈；过往客人都知道,只吃三碗,就不再问；”）生： （读）师：这店家其实够耐心的吧,假如武松这个人不倔强、不爱面子、不急躁、不自以为 是、不多疑,文质彬彬,很有礼貌,你们说这武松该怎么来回答？生： 他就会先谢过店家,然后下冈去了；师：可是武松什么反应呢？我们一起读 ）（课件： 武松从身边拿出些银子来,叫道：“ 别胡说；莫非不付你钱；再筛三碗来；”师： 由于武松是这样一个人；师：另外我建议你们读原版的,原版的对话更出色,连脏话都有；它就是怕我们看到脏话把原版改掉的,但是那脏话就反映出武松的性格,把这个感觉读出来；生： （读,赢得掌声）“ 怕甚个鸟

13、啊” ,谁来读这句话？师： 有点意思,有点意思啊,好；我们再往下看,这店家是好人啊,他劝了半天,劝得仁至义尽了 （课件：店家道： “ 如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫,天晚了出来伤人, 已经伤了三二十条大汉性命；官府限期叫猎户去捉；冈下路口都有榜文,教往来客人结伙成对趁午间过冈,其余时候不许过冈；单身客人肯定要结伴才能过冈；这时候天快晚了, 你仍过冈,岂不白白送了自家性命？不如就在我家歇了,等明日凑了三二十人,一齐好过冈；”）师： 假如武松不倔强,不爱面子,不急躁、不自以为是、不多疑,不胆大,不那么逞强,你说这个武松,会是怎样的一个反应？生： 武松可能会说“ 多谢店家的好意,我心领了” ；师：

14、心领的意思就是舍弃上冈；武松假如真的舍弃上冈, 会有后面这一出武松打虎吗？_精品资料_ 武松真实的反应是 （课件：武松道： “ 就真的有虎,我也不怕；你留我在家里歇,莫第 4 页,共 8 页不是半夜三更来谋我财,害我性命,却把大虫恐吓我？”）- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 师：真是好心当做驴肝肺；好,再往下走, 我们连续读； （课件： 大约走了四五里路,来到冈下,观察一棵大树,树干上刮去了皮,一片白,上面写着两行字；武松抬头看时,上面写道： “ 近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可趁午间结伙过冈,请勿自误； ”）师： 看到这样的告示,假如武松这个

15、人不倔强、不爱面子、不急躁、不自以为是、不多疑,文质彬彬,很有礼貌,他的反应是 .生： 确定回去了；生： 宁可信其有,不行信其无啊；生： 回去最多让人笑话,可总比丢了性命好啊；师：可是武松不是这样的人,武松真实的反应是,一起读； （课件： 武松看了, 笑道：“ 这是店家的阴谋,恐吓那些胆小的人到他家里去歇；我怕什么；”）师： 再往下看,最终走到这庙门前了,读；榜文,上面盖着官府的印信；）（课件： 走到庙前,观察庙门上贴着一张师：假如前面说没有印信,只有书上写着那么两行字,对不对, 这里可有这么货真价 实的印信,这印信是什么？生： 官府的印章；师： 是啊,假如武松这个人不倔强、不爱面子、不急躁、

16、不自以为是、不多疑,文质 彬彬,很有礼貌,看到盖有官府印章的榜文,他的反应是 .生： 回去；生： 不应当走着回去,应当跑着回去；生： 别死要面子了,走为上策；师：好,我想我们大部分人都这样的反应,可是这武松呢？读； （课件： 武松想：“ 转 身回酒店吧,肯定会叫店家讥笑,算不得英雄,不能回去；”）有一点点的要强,有一点点的自以为 师：你看武松就是这样的人；有一点点的倔强,是,脾气有一点点的急躁,有一点点的防范心,胆子特殊大；由于他是这样的人,所以他 上了冈,打了虎；武松的“ 过人之处”师： 历史上打虎的英雄多得是,但是我们最喜爱看的就是武松打虎；生： 我觉得我们喜爱看武松打虎就是由于他赤手空拳

17、跟老虎打；师： 一般的人做的到吗？你做得到吗.（笑声）都做不到,所以他确定不是一般人；他有过人之处； （板书：过人之处）下面,轻声地读后面部分,留意要发出声音了,由于那一部分不发出声音就惋惜了,然后边读边想, 他赤手空拳打死那老虎,他的过人之处是什么？生： （读课文 5 分钟）师： 谁来说？生： 他的拳头像钢铁一样；师： 说的太详细,不够概括；能总结出来吗？生： 他的反应快；师： 反应快,好；（板书）,身手特别的灵敏；生： 力气大；师： 仍有吗？生： 武功好；师： 武艺高强；生： 谨慎；生： 我发觉他用脚踢和用拳打的时候,感觉他的拳和脚非同血肉之躯；_精品资料_ - - - - - - -第

18、5 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 师： 那就是他武艺高强,那就是他力气大；生：仍有就是他的胆识很大,一般人观察老虎早就吓得腿脚都软了,哪里仍有这般力气；生： 我觉得武松特别聪慧；师： 聪慧加上有士气,那就叫做智勇双全了；生： 我觉得武松仍有自知之明；师： 这些“ 词语” 是你们的概括,下面请你们到文章里找依据说明；师： 比方说这“ 反应快” ,很多人说这武松身手灵敏,反应快,就看一个字,你们说 哪个字呢？生： 闪；师： 你看武松闪了几次？师： 几次？生： 4 次；师： 老虎一出来,武松 闪,老虎一扑,武松 闪,老虎一掀,武松 闪,老 虎一剪,武松仍是 闪；

19、这武松是不是只会“ 闪” 啊？（笑声）我们往下看,你把看到 的武松的动词圈出来；生： （看,圈；）生： “ 抡” ；生： “ 跳” ；师： “ 劈” ；生： “ 按” ；生： “ 揪” ；师：这样的词仍有； 但是我们来分析哦,几乎全部人分析武松反应快的时候,不是分 析这个“ 抡” ,不是分析这个“ 跳” ,不是分析这个“ 劈” ,不是分析这个“ 按” ,揪,就是分析这个 “ 闪”,他一闪再闪, 从这个闪里边可以看出什么呢？你们四人一小组争论；生： （小组争论；）师： 谁先说？生：我们组争论出来的就是“ 闪” 可以突出他的主动性,假如比较一下, “ 躲” 和“ 闪” ,“ 躲” 就是比较被动的,

20、比较可怕的,“ 闪” 就是比较主动的；师： 好一个主动,尽管跟“ 躲” 的意思有相近,但是“ 闪” 字里边可以看出他前有后 守,后面有攻击,太棒了；生：我对他有补充, 一般人见到老虎都是吓得腿都软了,后面,所以说他士气很大；而武松他就是一闪闪到它的生：我们小组认为从“ 闪” 字中可以看出武松速度很快,原来大虫就很快速的,武松 每一闪都能闪过大虫,所以他速度真的很快；生：武松见到老虎不会很慌张,老虎这么一吼,大,通常人听到这一吼之后,都给吓死了；吼得整个山冈都动了,这一吼气概很师： 好,结果他仍在闪,你不要小看这个闪哦,这个闪字里边可以看出很多；生： 我有补充,可以看出速度很快,那确定步伐很大；

21、武松是条英雄,步伐这么大；说明他武艺的确高强；生： 我们组从“ 闪” 字理看出他很谨慎,他知道自己光是硬拼的话是拼不过老虎的,所以他前面几下呢先躲过老虎,后面再打；师：所以从中可以看出武松在当时情形危险之下做出的挑选,先防后攻,对不对,太 棒了；_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 生： 老虎不是要扑上来么,武松知道老虎后面就看不到了,所以他跳也是有策略的；生：他闪的位置也是特别重要的,大虫背后看人最难,书上写着,所以他就躲到它后面,大虫就得用很多力气来从后面攻他；师： 闪的位置好,仍闪出技巧来了；看来对老虎的习性也

22、比较明白；生：他的视力好,由于当时天已经黑了,天黑的时候我们一般看不清什么东西,但是他可以看清老虎怎么样怎么样；师： 好,闪字仍可以看出视力好；哈哈哈哈；生：他知道老虎的习性就是攻他三下,劲就泄了很多, 这时再去打老虎,就比较简洁一些；师：这个“ 闪”字好不好？可以看出好多东西,对不对？可以看出武松聪慧吧？可以看出武松谨慎吧？其实聪慧和谨慎仍有很多细节看得出,额；你仍从其他地方看出他的聪慧和谨慎吗？我们时间不多, 我就开放一个名生：我从第十二段和第十三段看出他很谨慎,武松松了手来, 去松树边寻那打折的哨棒,后面说他怕大虫没死,就又用棒子打了一回,然后后面是武松打死那只大虫之后,觉得四周天很黑,

23、 他想假如再跳出一只大虫的话怎么打得过？由于他力气已经耗光了,所以他仍是先下冈去了；（掌声）再“ 过人“ 终究仍是人师：各位,我们发觉武松是不是有过人之处？（是）,他的力气过人吧？他的反应过人吧？他的聪慧过人吧？他有这么多“ 过人之处” , 可他终究仍是个 人；是不是让我们感觉到他是一个神了？（不是）我刚才提到的金圣叹,金圣叹做的批注很有意思的,他常常写大段的话,但是在这一段批注里边,他就这么简洁, 显现了大量的 “ 人”；（课件）他认为武松仍是血肉之躯,终究仍是一个人；所以下面请你静下心来,就打虎这一段做批注,在哪些地方你也像他一样写一个“ 人” 字？你看出他究竟仍是一个血肉之躯；究竟终究仍

24、是一个平凡的人；师： 我们仍是按次序来,有谁在第九段写上这个“ 人” 字吗？生： 武松被那一惊,酒都作冷汗出了；说明他有点怕老虎；生：酒都作冷汗出了；说明他仍是一个平常的人；师： 这一段仍有吗？那一处没发觉的话,太惋惜了；生： 武松见了,叫声“ 阿呀” ,说明武松吓了一跳；师： 哎呀,那一声“ 哎呀” 太巧妙了；那个金圣叹就在旁边写了一个字“ 妙” 来,我们哎呀一下；师： 武松见了叫了一声 哎呀；生：我在这里写了个人字；武松使尽平愤怒力举棒就打,结果打到了树上, 棒都断了,我觉得这棒断得太好了,我觉得武松紧急,很真实；生：我是看到最终一句,一点也不能动弹了,只剩下口里喘气,也就是说能把老虎打得

25、那么累的武松,自己确定也很累；生：我仍是在第十一段写了个“ 人” 字,武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢,这个“ 乱” 字说明他连看都不敢看了；师： 好一个乱字啊；再往下看仍有吗？生： 我仍是第十一段上：写了个“ 人” 字,武松把左手紧紧地揪住顶花皮,说明他仍是很怕老虎的,怕它又站起来,说明他心里仍是留着点防范的；生： 武松心里想道：“ 我就地拖得这死大虫下冈子去；” 就血泊里双手来提时,那里提得动；原先使尽了气力,手脚都酥松了；这里让我觉得武松究竟是血肉之躯,前面是在惧怕中憋着一股劲,等这股劲泄了,整个人就快软瘫了；_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 8 页_归纳总结

26、汇总_ - - - - - - - - - 生： 我在最终一段写了个“ 人” 字,最终那段武松找那条打折的哨棒,武松是找,说 明前面的确吓得不轻,帽子也不见了,哨棒也找不到了,在这过程当中武松始终是慌张；师：从这么多细节里可以看出,他也只是一般的一个人；那作者这样写, 你觉得好吗？武松可是个大英雄啊；生： 这样反而觉得武松这个人真实；生： 现在很多电视里的英雄是打不死的；我们这些电影很烂；师： 同学们,我喜爱你们,和你们上课很高兴；武松这个人,最终打死了老虎,一举 成名,戴红花骑大马,成为一个英雄；师： 故事再往后进展,他始终在打老虎,你知道他在打什么吗？生： 打贪官；师： 打什么？生： 凶手；师： 打什么？生： 打那昏庸的朝廷；师：那些虎可比这只老虎难打了；就在我们西湖边,你们看到过吗？生： 没有；最终丢了自己的姓名,终究武松是一个人,他的墓师：好,今日我们就聊到这儿好不好？对了,单元考试, 假如问你武松是个怎样的人,你就答 智勇双全,身手灵敏；其它就不用写了,简洁丢分；_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 8 页