2022年成绩退步检讨书500 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 成果退步检讨书 500【篇一：考试没考好成果下降检讨书500 字深刻版 4 篇】考试没考好成果下降检讨书 500 字深刻版 4 篇在这次期末英语考试中我成果特别不抱负,不仅伤透了你的心,也 让我无地自容；老师,我肯定痛改前非,让自己把应当把握的学问 把握坚固,考试时取得一个优秀的成果,这样才对得住自己,对得 住老师的辛勤教导！于是,今日,我怀着十二万分的愧疚和后悔写 下这份检讨书；篇一：考试没考好检讨书 500 字在刚刚终止的期中考试里,我犯了许多不该犯的错误；我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了许多不该错 的地方；经过我的认真反思

2、,我想这和我阅读题目不认真有着很大 的关系；这点也同样延长到了数学和英语方面；许多运算和语法上 的小错误让我丢掉了不少分数；我知道老师对于我有着很大的期望,可是我仍是没有考好；对于这 点我感到特别愧疚；但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试 我也想了许多以后肯定要学习的东西；第一我要改掉考试不细心读题目的坏习惯；有时候我往往看着题目 前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了许多；这或许也和答 题技巧有关系；总之,通过以后的练习,我肯定要在考试的过程之 中认真审题,自习读题,把题目看准、看好；时间答应的时候要多 检查几遍,肯定不答应自己再犯类似于这样的无谓的错误；考试技巧贵在练习；生活之中,我

3、仍要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习方案,不再手忙脚乱,没有方向；【考试没考好成果下降检讨书500 字深刻版 4 篇】考试没考好成果下降检名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 讨书 500 字深刻版 4 篇；平日生活学习中学会积存,语文积存好词 好句,数学也要多积存难的题目,英语就是语法项目；对做完形填 空等练习题也是提高英语的好方法；期中考试究竟不是期末考试,我仍是有时机的；下一次考试,我要 更努力,争取不让老师、家长和同学们扫兴；不让自己扫兴；篇二：敬重的老师：您好！时间匆忙 ,转瞬间考试也已终止,

4、试卷也发下来了 .望着试卷上的分数 ,我惊奇了 .由于这和我应有的水平相差甚远,我在此向你说一声对不 起,我辜负了您对我的殷切期望；在这次期末英语考试中我成果十 分不抱负,不仅伤透了你的心,也让我无地自容；于是,今日,我 怀着十二万分的愧疚和后悔写下这份检讨书,以向您表示我对不好 好学英语这种恶劣行为的歉意及打死也不再不好学英语的决心；早在您刚带我们的时候,您就已经三令五申,一再强调,全班同学,肯定要好好学习,认真学英语；直到现在,老师的反复教导言犹在 耳,庄重认真的表情犹在眼前,我深为震动,也经深刻熟悉到此事 的重要性,于是我一再警告自己要把此事当成头等大事来抓,不能 辜负老师对我们的一片苦

5、心；也应此,我现在开头自我反省 .正如高尔基说过的那样-当你把一件是看得特别重要的时候,磨难和失败就接踵而来了；就像在这次考试前,我由于太想考好太紧急 导致我焦虑失眠,其次天精神状态极其不好；但归根结底,仍是由 于我学得不坚固,要不然就是精神不好也不会考这个分；忆起当时,我当时就由于太焦虑不好好复习！但,悔亦晚矣,悔亦晚矣！而其 他那些诸如马虎大意,没看清题目的事情我就不想多说了,我知道 这些理由说出来都是不能成立的,由于,这全部的问题都只能归结 于我没有学扎实,仍未能到达一个现代中同学该具有地熟悉问题的 水平；未能对老师们的辛勤劳作做出回报,我越来越清晰地感觉到名师归纳总结 - - - -

6、- - -第 2 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我是一个对自己,对父母,对老师不负责的人 好的事情,所造成的严峻后果如下：对于我们没有考 1、 磨练了老师的精神,这样的磨练可能让老师工作分心,造成更 为严峻的后果； 2、 影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能得 到提高,违反父母的意愿,实乃不孝；这次期末考试,我考的不好,在此深刻检讨,期望以后不要再考这个分数 学英语,最重要的就是读,听,背,只要这三个能 100% 做到的话,那英语成果,没有 100 分,也能 95 分；【考试没考好成果下降检讨 书 500 字深刻版 4 篇】高,对重要事项重视

7、严峻不足；就算是有认 识,也没能在行动上真正实行起来； 2、 平常生活懒散；假如不是由于懒散、马虎大意、记忆力水平低,我怎么会把老师教的东西学不扎实？又怎么会考不出分？我平常学习不认真,考试成果便很好地回报了我,为此 ,我打算以后 好好学习,每天向上,在此,我订了一份方案：一、学好课本学问；学习的最重要阶段是预习；也就是说在老师上课之前,先得自己学 习一下课文,在预习中要尽量主动地解决问题,把不懂的问题登记来,在上课时跟老师、同学一起学习争论；课本要反复阅读,直到 把问题看的透彻了、明白了；二、留意课外积存；适当的课外阅读是很有必要的；进入了紧急的学习阶段,我们不行能再有大量的课余时间进行阅读

8、,因此,阅读时要有挑选；我们应 广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上猎取信息,并有条理的做下笔记；要关怀社会生活,明白社会动态,使自己的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 思想要不断进步；这样不仅能使我们积存更多学问,更能丰富我们 的生活；篇三：这一次数学的期中考试,全班的成果都不抱负,当然,也包括我；老师这么辛苦地训练我们,不就是为了让我们把握到学问吗？让我 们考试有一个好成果吗？我突然觉得自己不应当考一个这么差的成 绩,这样对不起自己,对不起老师,也对不起家长；考试是为了检验我们对学问的把握程度；虽然

9、说,考试的成果不理 想可能有不细心的缘由在里面,但是,绝大部分仍是该把握的学问把握得不够坚固；我知道,要想取得良好的成果,必需先要打下坚实的基础；在平常,课前要认真预习,不懂的地方要做好标记,先自己独立摸索,实在 不懂上课的时候再拿出来争论；上课要认真听讲,做好笔记；课后 要认真复习,应当要背的概念和公式肯定要记牢；甚至仍可以做一 些比较敏捷一点的题目,当然,这是在对于基础完全把握的情形下才做比较难的题目；【考试没考好成果下降检讨书500 字深刻版 4篇】检讨书 jiantaoshu.htm；这样的话,考试的时候要想取得一个 优秀的成果就并不难了；虽然说,有了良好的基础,考出一个优秀的成果并不

10、难；但是,考 试的时候有一个很大的毛病需要我们去克服,那就是：马虎；考试 要做到认真审题、认真答题、做完检查这三点；考卷里会有陷阱,所以肯定要细心、细心、再细心；老师,我肯定会依据我自己上面所说的去做；让自己把应当把握的 学问把握坚固,考试时取得一个优秀的成果,这样才对得住自己,对得住老师的辛勤教导！篇四：检讨书考试不好 500 字敬重的老师：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我深深地为我的卑劣行径而忏悔；我平日成天游手好闲,无所事事,目空一切,终於酿成了这个恶果；当我看到这个惨不忍睹的分数时,我潸然泪下,继而泪如

11、泉涌,转 瞬时便泪流成河；这泪,是内疚的泪,是自责的泪,是后悔的泪！这泪,如繁重的水银,落在、打在、冲击在我的心上！或许有人说,两分不算什麼；然而在我看来,哪怕是小小的 0.5 分,都至关重要！这白丢了的十多分,如刀锋一般,在我的心上深深地刻下了一道长长的伤痕,令我悲伤欲绝！平均分,像一道墙一样,把我死死地拦在了外面；我曾想侥幸地冲 过去,却一头撞上,头破血流,粉身碎骨！这麼多惨痛至极的教训,怎能不给我以发自内心最深处的启发？学习,这件多麼高尚的事情,怎能在我手中被弄脏？思想政治,这门多麼至关重要的学术,怎能在我的手中被亵渎？我这样不努力学习,怎麼对得起我自己？怎麼对得起生我养我的父 母？怎麼

12、对得起引导我做人的老师？怎麼对得起引领我们的宏大祖 国走向光明的宏大的中国共产党啊？因此,我深深的反省自己,并宣誓以後肯定竭尽我的全部力气,艰 苦奋斗,赴汤蹈火,学好思想政治,让自己成为党的合格的接班人！我上课时如有任何一秒钟没有集中全部精力听讲,愿意受到任何惩罚,皮开肉绽亦不在乎！下一次考试中,为了我自己,为了家长,为了老师,为了人民,为 了我们的党,为了社会主义建设,为了祖国和民族的将来,我宣誓 肯定要上九特别！否就今後馀生世人共戮！【篇二：考试成果退步的检讨书】考试成果退步的检讨书名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - -

13、 - 考试的目的是什么？不是让大家来比试谁的分数高,谁得到老师的 夸奖,而是通过检测,暴露出每个人的学问薄弱点,也是秦老师常 说的学问死穴；中华武术中,有一种奇妙的功夫叫点穴；再厉害的武林高手,都有 自己的死穴,有的在脑门顶,有的在脚板底,有的是肚脐眼；会点 穴的人,只要点中了对手的死穴,便可轻易取胜；学习上也是如此,有的同学学问死穴是拼音、字词句、古诗、标点 等基础学问,有的是口语交际,有的是阅读分析,仍有的是作文；找出自己的学问薄弱点,分析失误缘由,对症下药,实行积极有效 的补救措施,解开死穴,我们的成果怎么能不提高呢？而写试卷分析,是一种自我总结自我反思的妙招；那么怎样写好试 卷分析呢？

14、可以参考以下框架；第一,略写秦老师公布的本次考试全班的一些基本情形,比方最高 分、最低分、平均分,分析自己的成果在班级里大约处于何等程度【上上等、上等、中上等、中等、中下等、下等、下下等】；和上 次测验比,是进步仍是退步；对自己这次答卷情形总体印象或心情 感受【比较中意、不太中意、极不中意；后悔、惭愧、中意、懊丧 等等】；其次,把考得较抱负、没有扣分的题目集中在一起,总结一下胜利 缘由,给自己勉励勉励,但不要写得过多；接下来,是全面分析那些失分较多的题目,这是重点,依据题型,分成层次来写；大致环节是：1排列错题,标明丢失分值；【同类的小题目就选一个即可】如：成语填空 “ 为壮丽 ” ,我把 “

15、 蔚” 写成了 “ 慰”,被扣了 0.5 分；2分析缘由；在学习到这个成语的时候,我并没有搞懂它的意名师归纳总结 思,只记得读wei ,考试时想不起来怎么写,只好胡诌了一个同音字；第 6 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3补救措施；以后对本册课本中要求把握的成语,我不仅要背 诵牢记,仍要搞清含义,正确写出每个成语；这样一题题分析出学得不扎实的学问点,失误缘由,【缘由是多方 面的,除了因考的时候马虎,丢字丢标点,不按要求答题外,仍有 复习不到位,上课没听懂,课后没有主动问,平常作业中错误不能准时搜集整理到纠错本里,或虽然整理了,却没有引

16、起重视,常常 温习等各种缘由】,摸索解决方案,有的放矢,亡羊补牢,必定帮助自己从失败的泥泞中爬起,布满信心地迎接下一次的考查；留意事项： a. 要对试卷进行全面的分析,不能有所遗漏； b. 分析失误是主要目的,胜利体会可以总结,但不能唱主角； c. 采纳条文式分析错题时,要有侧重点,不能流水账一般；如第一 大题我错了什么什么,扣了多少分,缘由是马虎；其次大题错了什么什么,扣多少分,缘由是上课听讲不认真 这样是没有意义的,空洞乏味的；由于在各种错题里,有的属于小失误,有的却丢分严 重,属于重点分析阐述的对象,三言两语不能揭示问题的实质,错 误的性质,补救的措施；通常来说,阅读分析和作文占了整张试

17、卷 的半壁江山,应当要具体分析的；当然,因人而异,假设这两大题 错的少,就不肯定非要啰嗦一下； d. 在举例说明自己的错题时,要用引号引用卷子中的题目和自己的 答案；下面挑选两篇写的较好的试卷分析予以点评,以加深同学们的直观 印象,并得到启发,以后写的时候,能有所借鉴； 例子一：语文期中检测试卷分析名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我们已经举办了一次期中测试,我早就想过：我的学问死穴,你要现身了,【点评：幽默让文字生动,幽默是一种力气】等我知道了,肯定会像人冲屎一样把你冲掉；【点评：本意是想说把自己的学问薄弱点完全

18、解决,但这样的比如不文静】试卷上我把 “ 轻而易举 ” 的“ 易” 写成了这个 “ 意” ,“ 兴亡 ” 的“ 兴” 的读音我挑选了 “ xing ”第四声,我怎么怎么马虎呢？【点评：1、先要简单说说全班的考试大致情形、自己的语文水公平级；2、哪些题目自我感觉不错,接着综合谈一谈；3、举的两个错题是属于哪一大题的、题目要求是什么,没有交代,本段开头比较突然；4、引用原题和自己的答复都使用了双引号,值得颂扬】仍有,我把 “ 声色俱厉 ” 的“ 俱” 写成了 “ 文具 ”的“ 具”,我想这肯定是没有认真复习的结果；而“ 浅尝辄止 ” 的“ 辄 ” 我写对了,令我很骄傲,由于这个字秦老师说大多数同学

19、没写出来；【点评：这两个例子和上面一段第一个例子都属于 复列举了】“ 把成语补充完整 ” 这一大题的,不必重有一题老师帮我批错了,我想来想去应当对呀！学了祁黄羊一 课,莫非不该用 “ 不计前嫌 “ 这个成语颂扬他吗？祁黄羊不是不记恨 解狐当年杀了自己的父亲吗？究竟怎么回事,我要好好反思反思；【点评：庄智鹏厉害呀,他不迷信老师的批阅,敢于提出自己的困惑,这是一种难得的品质；古人说“ 学贵有疑 ” ,敢质疑,不迷信书本和老师,有自己特殊的见解和摸索,这才是正确的学习态度,也 是对待试卷的正确态度；答错了,没关系,明白了学问缺陷在哪里,就是收成啊；下面是秦老师的解答：课文中不仅写了祁黄羊举荐仇人,仍

20、写了推荐儿子,因此说他 “ 外举不避仇,内举不避亲” ,用一个成语来概括是“ 任人唯贤 ” 或“ 大公无私 ” ,用 “ 不计前嫌 ” 颂扬祁黄羊不够全面准 确,所以你答得不对；其实,这一题在练习册中显现的,秦老师直接搬到试卷里了；做错 的同学都要引以为戒,语文练习册很重要,复习时不能遗忘了它；】名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 另外有一题,我认为也应当对了,是用修改符号修改病句；题目是这样的： “ 我家院子里种上了月季、柳树、梧桐、水杉等树木；”我把“ 树木 ” 改成了 “ 植物 ” ,老师打了叉；我不懂得,打

21、问在外地的爸爸；爸爸说： “ 应当把月季删掉；” 【点评：一个关怀子女学习的称职的爸爸！不过,爸爸的说法不严谨,应该是把 “ 月季 ” 和后面的顿号一起删除；】我挂了,想了想,突然,我兴奋地跳了起来,大喊：“ 我晓得了,我晓得了！秦老师说过修改句子不能转变句子原先的意思,原句是.树木 .,我写 .植物 .,范畴太大了； ” 【点评：是啊,有什么比收成学问更令人高兴的呢；这儿 人物的神态、语言描写特殊生动,让我们似乎看到庄志鹏手舞足蹈 的好玩样子；】“ 课内外积存 ” 我竟然扣了5 分,都怪我背诵的课文、格言警句、古诗没有下工夫背,所以许多填补出来,太惭愧了；【点评：补救措 施可以写一写；期中考

22、试后你预备怎么办？】仍有 “口语交际 ” 总分值 3 分,很简洁,应当是送给我的,我竟然也扣了 1 分,由于有两个错别字：我把“ 分数 ” 的“ 数” 写成了 “ 娄” 加“ 欠” ；“ 卷子 ” 的“ 子” 写成了 “ 了” ；“ 欢乐阅读 ”这一大题,我考的不错,加标题正确,画相关的句子也 对；最终一题 “ 小作家 ” ,我扣了 5 分,听了秦老师的试卷讲评,我才知 道是没有环围着一个中心编故事,而且想象也不大合理,我写的是“ 张春被大卡车撞死了 来；】例子二：语文期中试卷分析” ,太残酷了；【点评：作文的要求可以抄下上周五,全校举办了期中检测；名师归纳总结 - - - - - - -第

23、9 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这个星期一,发语文试卷,我接到一看,考了86 分,超出均分10分,是上等成果,但我仍是退步了,比上次单元测验下降了 4 分；不少地方明明都能得分,可马虎让我吃了大亏；【点评：总写大致情形,简明扼要,棒；】其次大题的第 1 小题,我错了 “ 酬” 和“ 蔚” 两个字；开头我不会写“ 酬” ,就空在了那里；写完作文后,我渐渐想,实在想不出来,仍有几分钟就要交卷了,我就任凭写了个“ 愁” ；“ 蔚为壮丽 ”的“ 蔚”,我以为是心字底的 “ 慰” ,就写了上去,又以错误的思维去检查,这 个字当然没写对；【点评：深化剖析,挖掘答错缘由

24、；】第 3 小题,要求写一个成语颂扬祁黄羊；我想：“ 外举不避仇,内举不避亲 ” ,不就是 “ 清正廉明 ”吗？又错了,那是颂扬公仪休的,我 把两个古人的品质张冠李戴了；【点评：怎么办呢？应当得出一条 体会：把同一单元几课中的人物特点放在一起比照复习,就不简洁 混淆了；】第 4 小题,让我们写一句关于母爱的名言；我写了罗兰 .罗兰的 “ 母爱是一种庞大的火焰；” 但无意中把 “ 焰” 的右上角写成了 “爪“ ,这个字是我 “ 创造 ” 的,却不知道念什么；【点评：“ 创造 ” 加了引号,自然不是本意,这个词是讥讽自己马虎的,有藐视、痛恨自己的味道；】第三大题 “ 句子乐园 ” 第 2 小题 “

25、 用修改符号修改病句” 第一题：我大概用了整整一个月左右的时间学会了电脑；我认为这句只有“ 前后矛盾” 的问题,老天爷偏偏不顺着我,这道题仍藏着一个“ 用词重复 ” 的缺点,应当删掉 “ 大致 ” 、“ 整整 ” 、“ 左右 ” 其中的任意两个词语；oh,my gad.【点评：上帝也帮不了你；掺杂个别英语单词,让试卷分析变得不那么枯燥了；】第四大题 “ 课内外积存 ” 第 4 小题,第一个横线应当填“ 电线杆之间连着的几痕细线 ” ,我粗枝大叶丢了“ 连着 ” ；第 7 小题要答复是 “ 番茄太阳 ”在课文中显现了三次各有什么含义,这题练习册上有,第一次名师归纳总结 - - - - - - -

26、第 10 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 指太阳,我稀里糊涂写成了“ 番茄 ” ；第三次指明明美好的心灵,我却瞎写成了 “太阳 ”；【点评：这是否暴露出课文学得不扎实？】阅读懂得的第 3 小题,是用虚线画出文中表现诸葛亮高傲的句子,应当有两句,一句写人物动作,一句写人物神态的,我却画了描写 诸葛亮语言的句子；看来,我的阅读分析才能仍很差；为什么考进第五名这么难呢？【点评：1、结尾太突然了,与上一段内容难以自然连接；2、考试莫非就是为了获得好名次吗？】试卷分析佳句观赏： 1、其实 “ 生疏 “ 两个字,我都会写,没想到我竟写成“ 陌熟 ” ,一切 都是马虎惹得祸

27、；马虎虫,莫非你不能换个主人吗？刘蓉 2、以后我一要要复习到位,否就,就会把不抱负的成果抱在怀中,想推也推不掉了；黄慧妍 3、我仍有一大学问死穴,就是“ 依据课文内容填空” ,由于要求背诵的课文段落我没有背熟,导致考试做这一题的时候,我脑子里一片 空白；张涛 4、第七大题的第1 小题我错了,由于加标题只要写“ 曹操请孔明 ”就行了,可我画蛇添足,把歇后语的后半部分 标题不简洁了；庆宇“ 没诚意 ” 也添上去了, 5、“ 依据要求写成语” 我错了五小题,为什么考砸了呢？经过摸索,我得出了结论：课本中成语的意思我以为自己懂了,实际是不懂装 懂；刘浩 6、总而言之,从这次考试的结果来看,我这两个月语

28、文学得不怎 么好,我肯定要发奋努力！段良燕 7、这些学问漏洞看起来毫不起眼,但它们就像一个个小雪球,堆 积在一起,日子久了,越滚越大,最学校数学试卷分析名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这次数学试卷检测的范畴应当说内容是特别全面的,难易也适度,比较能照实反映出同学的实际数学学问的把握情形；也应证了平常我对同学说的那句话：“ 书本学问真正把握了,试卷的 85 分就能拿下了,仍有的 15 分来源于你的懂得、分析、拓展才能了；” 而从考 试成果来看,基本到达了预期的目标；一、从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是基础学

29、问,通过填 空、判定、挑选、口算、列竖式运算和画图以及操作题的检测；第二类是综合应用,主要是考应用实践题；无论是试题的类型,仍是试题的表达方式,都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光；试卷能从检测同学的学习才能入手,细致、敏捷地来抽测每册的数 学学问；打破了同学的习惯思维,能测试同学思维的多角度性和灵 活性；二、同学的基本检测情形如下：总体来看,同学都能在检测中发挥出自己的实际水平,合格率都在96%以上,优秀率在55% 左右； 1、在基本学问中,填空的情形基本较好；应当说题目类型特别好,而且同学在从前也已练习过,因此正确较高,这也说明同学初步建 立了数感,对数的领会、懂得才能有了肯定的进展,

30、同学良好思维 的培育就在于做像这样的数学题,转变以往的题目类型,让同学的 思维很好的调动起来,而同学缺少的就是这个,以致失分严峻；2、此次运算题的考试,除了一贯有的口算、递等式运算以外,最要 的是多了同学自主编题、用不同方法运算的题型,通过本次测验,我熟悉到同学的运算习惯真的要好好培育； 3、对于应用题,培育同学的读题才能很关键；自己读懂题意,分析 题意在现在来看是一种不行或缺的才能,许多同学由于缺少这种能 力而在自己明明会做的题上失了分,太惋惜了； 4、仍有平常应当多让同学动手操作,从自己的操作中学会敏捷运用 学问；这方面有肯定的差距；三、今后的教学建议名师归纳总结 - - - - - -

31、-第 12 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 从试卷的方始终看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改 良： 1、立足于教材,扎根于生活；教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不无视 有些自己以为无关紧要的学问；又要在教材的基础上,紧密联系生 活,让同学多明白生活中的数学,用数学解决生活的问题；而且在 高段数学的教学上要有意识地与中学数学接轨； 2、教学中要重在凸现同学的学习过程,培育同学的分析才能；在平 时的教学中,作为老师应尽可能地为同学供应学习材料,制造自主 学习的时机；特殊是在应用题的教学中,要让同学的思维

32、得到充分 的展现,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的同学从“ 怕” 应用题到喜爱应用题； 3、多做多练,切实培育和提高同学的运算才能；要同学说题目的算 理,或许不肯定会错,但有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想缘由；这点可以从试卷上很清晰地反映出来；同学排除运算干 扰的本事； 4、关注生活,培育实践才能加强教学内容和同学生活的联系,让数 学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容；多做一些 与生活有关联的题目,把同学的学习真正引向生活、引向社会,从 而有效地培育同学解决问题的才能； 5、关注过程,引导探究创新；数学教学不仅要使同学获得基础学问 和基本

33、技能,而且要着力引导同学进行自主探究,培育自觉发觉新 知、发觉规律的才能；这样既能使同学对学问有深层次的懂得,又 能让同学在探究的过程中学会探究的科学方法；让同学的学习不仅 知其然,仍知其所以然；综观整体,这次期末数学试卷能充分表达以同学为主体的新的教学 理念,使每一个同学都能在不断获得胜利乐趣的同时,唤起对学习名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的爱好和人生的自信,最终立足社会,更好地服务于社会；后重重地压在我身上,让我不能动弹；检 讨 书敬重的老师：然而,正如高尔基说过的那样- 当你把一件是看得特别重要的时候,

34、磨难和失败就接踵而来了；比方有一次早晨出操,我在 5：50点就飞速的洗漱完毕,穿戴整齐,看着时间仍多,我甚至仍在头上打了一点摩丝,可当我来到操场上,却发觉一个人也没有,正值我焦急的环顾四周看看有没有人的时候 我醒了,原先刚刚的镜头全都是梦,一看表,妈呀都 6：30 了,而那天正赶上您爱护入微的 来给我们点名,我却没能赶上去倾听您关怀的教导,深感惋惜,深 感惋惜呀！只怪我把起床这件事情看得太重,竟然夜有所思晨有所 梦！唉,无奈呀无奈；又有一次,我正兴致昂扬的洗澡,预备洗完 澡了要去上课,谁知当我洗完澡来到宿舍房间门前,发觉里面一个 人也没有,我又忘带钥匙被反锁在门外不得入门穿衣,全身只着一 条裤

35、衩,连出门打 求援的时机都没有啊！硬生生又旷了一堂老师给 我们细心预备的无比生动的课,错过了一次老师呕心沥血给我们制 做的学问大餐；郁闷呀郁闷！这枚小小的钥匙在我的求学路上狠狠 的拌了我一跤！但归根结底,仍是由于我的马虎大意,对舍友的出 门时间明白不足所造成的；忆起当时,环顾现在,我当时就应当不顾有伤风化,跑出去给舍友打,拼死也要上课的！但,悔亦晚矣,【篇三：成果退步检讨书 1500 字】成果退步检讨书 1500 字 1、考试退步的检讨书敬重的老师：您好 .名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间匆忙,转瞬间考试也

36、已终止,试卷也发下来了；望着试卷上的 分数,我惊奇了；由于这和我应有的水平相差甚远,我在此向你说 一声对不起,我辜负了您对我的殷切期望；在这次期末英语考试中 我成果特别不抱负,不仅伤透了你的心,也让我无地自容；于是,今日,我怀着十二万分的愧疚和后悔写下这份检讨书,以向您表示 我对不好好学英语这种恶劣行为的歉意及打死也不再不好学英语的 决心；早在您刚带我们的时候,您就已经三令五申,一再强调,全班同学,肯定要好好学习,认真学英语；直到现在,老师的反复教导言犹在 耳,庄重认真的表情犹在眼前,我深为震动,也经深刻熟悉到此事 的重要性,于是我一再警告自己要把此事当成头等大事来抓,不能 辜负老师对我们的一

37、片苦心；也应此,我现在开头自我反省；正如高尔基说过的那样-当你把一件是看得特别重要的时候,磨难和失败就接踵而来了；就像在这次考试前,我由于太想考好太紧急 导致我焦虑失眠,其次天精神状态极其不好；但归根结底,仍是由 于我学得不坚固,要不然就是精神不好也不会考这个分；忆起当时,我当时就由于太焦虑不好好复习 .但,悔亦晚矣,悔亦晚矣.而其他那些诸如马虎大意,没看清题目的事情我就不想多说了,我知道这些理由说出来都是不能成立的,因 为,这全部的问题都只能归结于我没有学扎实,仍未能到达一个现 代中同学该具有地熟悉问题的水平；未能对老师们的辛勤劳作做出 回报,我越来越清晰地感觉到我是一个对自己,对父母,对老

38、师不 负责的人对于我 们没有考好的事情,所造成的严峻后果如下： 1、磨练了老师的精神,这样的磨练可能让老师工作分心,造成更 为严峻的后果；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能得 到提高,违反父母的意愿,实乃不孝；这次期末考试,我考的不好,在此深刻检讨,期望以后不要再考这个分数 .学英语,最重要的就是读,听,背,只要这三个能 100% 做到的话,那英语成果,没有 100 分,也能 95 分；但是,我却没有做到,没有 听,没写好,没背好,什么都只做了三分之一,导致

39、成果不抱负 .此次考试后,我深刻检讨,认为深藏在我思想中的致命错误有以下 几点： 1、思想觉悟不高,对重要事项重视严峻不足；就算是有熟悉,也 没能在行动上真正实行起来； 2、平常生活懒散；假如不是由于懒散、马虎大意、记忆力水平低,我怎么会把老师教的东西学不扎实？又怎么会考不出分？我平常学习不认真,考试成果便很好地回报了我,为此,我打算以 后好好学习,每天向上,在此,我订了一份方案：一、学好课本学问；学习的最重要阶段是预习；也就是说在老师上课之前,先得自己学 习一下课文,在预习中要尽量主动地解决问题,把不懂的问题登记 来,在上课时跟老师、同学一起学习争论；课本要反复阅读,直到 把问题看的透彻了、

40、明白了；二、留意课外积存；适当的课外阅读是很有必要的；进入了紧急的学习阶段,我们不行 能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有挑选；我们应 广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上猎取信息,并有条理的做下笔记；要关怀社会生活,明白社会动态,使自己的 思想要不断进步；这样不仅能使我们积存更多学问,更能丰富我们 的生活；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、中同学成果下降检讨书这次我怀着万分的愧疚给你写下了这份检讨书；由于期末考试我考 的很不抱负,和半期比起,下降了百位之多,让我特别的惊奇,所 以我在这

41、份检讨书中说明白成果靠差了的缘由；我第一从英语说起,在英语课上,我常常走神,而且仍在你的不留意时偷偷做小动作或和同学说静静话,你布置的作业我也常常“ 偷工减料 ” ,而且组词、造句我常常借用 “ 步步高 ”学习机或 “ 电脑 ” 来完成作业,这样不经过 大脑而完成的作业,根本没有一点作用,有时仍不按时完成；您要 求的单词、笔记,多读,多背,多写,我常常都只是毫不在意的读 读,而且都没读好；特殊是写英语短文差,常常搞不清晰主、谓、宾的次序；语文课上,由于认为自己的语文基础在七科中最好,所 以常常在语文课上不在意老师讲的学问重点,课后自己胡乱猜想其 中意思,课上除了老师说书上那些总要笔记要划线之外

42、,其他手写 笔记我嫌字多,常常都不认真完成；课后老师布置的作业,比方：说明词语的意思,我会常常嫌说明的意思太长,于是自己异想天开 的剪裁掉一部分,往往常常把被剪裁了的词语意思懂得一半；我自 以为平常作文写得仍可以,但在考试的时候,写的作文不是很抱负,所以考的成果也比较差；数学课上,由于我觉得那些数字太“ 缭乱 ” 了,所以我常常看着看着就走神,有时甚至一上课就不认真听讲,课后看看例题,类似的题 虽然很快就会做了,但是假如类似的题变一种形式,绞尽脑汁才想 的出来一点点；假如数学老师讲比较深奥的题,我常常会打瞌睡,作业也常常觉得 “ 难” 而多次不完成数学作业；许多内容都是一知半 解；历史课上,当

43、历史老师讲到奇妙的远古历史时,我会紧绷着心具体 听着历史的进展会是怎么样的,但是老师想说又不想说,让我等待 不及,于是自己翻开书,在书上找到了相关学问,就觉得也没什么,老师何必大惊小怪的,于是就自己做其他作业或做小动作和同学说名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 静静话,不在听从历史老师讲的内容,历史老师布置的作业全事卷 子或单元测试,我们都有答案,根本连题都没看,就抄上去了；地理课上,由于自己觉得那些学问都是特别眼浅的,自己看图就会 学会,所以在老师讲课的时候,我都去翻后面的学问看,前面都知 识只是有时看图学会一点

44、点,但是一离开图册,就不知道了怎么办,而且仍常常上课不认真听讲,只期望快 点打铃,打铃后老师就可以讲我们都喜爱都小故事了,所以心里都和秒钟牵连着,没有专心去学习,只是想听最终几分钟的小故事；生物课上,由于书上说的那些器具,老师都没让我们看过一样,所 以我渐渐对生物学科失去了爱好,所以在生物课上,我不认真听讲,课后也不跟同学请教,结果生物学问只有一点点影响；政治课上,由于政治老师特别严格,所以我每次都会认真背,读,记会儿,但是不能持之以恒,过一会就松懈了,而且有时候会乘老 师不留意的时候做做小动作或和同学说说静静话；在深刻的自我反 思之后,我决心在本学期肯定做到以下几点：一,依据要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根 源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严峻后果；二,专心克服生活、学习上的懒散、听从学校的规定,努力为学校、班级争光；绝不给学校抹黑、班级拖后腿；#160;三,和同学、班干以及同学会干部加强沟通；保证今后不再显现违 反校纪校规的情形；#160;四,在上课时肯定认真听讲,积极答复摸索问题,把精力用在学习 上； #160; 五,每天老师布置的作业按时按量完成,做到精确无误 #160;六,上课不再和同学说静静话、偷做小动作,主动保护好班上的纪 律； #160;名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 20 页