2022年学科带头人教育教学工作总结.docx

《2022年学科带头人教育教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学科带头人教育教学工作总结.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_学科带头人训练教学工作总结 （ 1000 字）邹家庄学校赵凤林时间匆忙,岁月如歌,不经意中我已经度过了6 年的老师生涯.在工作中,我仔细履行岗位职责,留意发挥表率作用,勤勤恳恳工作,踏踏实实做人,在辛勤的耕耘中收成胜利的欢乐,在开心的工作中呈现自身的价值.现将训练教学工作做一总结.一细心学习,务实理论底蕴.作为一名老师,我越来越感觉到 学习的重要性. 改革创新使自己具备更高的思想水平和精神境域.不断提高自己的工作水平和业务才能.同时利用业于时间,我尽 量去阅读一些教学理论杂志和专著.常常上网阅读学校数学教 师老师博览等书刊,扩大自己的学问面,提升熟悉水平.二潜心讨论,提高科研水

2、平.对待训练教学工作,我可是尽心尽力,平常能深化教材,细心备课,在备课时,不仅备教材,仍备同学.尽量让同学在有限的时间里学到更多的学问.我仍组织开展丰富多彩的同学活动,开展一系列主题鲜明的活动.让同学在活动中获得训练,在活动中获的成长.在活动中享受胜利的欢乐.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三热心教研,发挥示范作用.作为学科带头人,我知道自己肩 负着为其他老师引领的重任,能够使其他老师获得专业成长,取 得胜利,我责无旁贷,并乐此不疲.力争通过自己辛勤的付出, 充分做好示范带头作用,日常课堂教学常年向本校老师开放,带 动学校更多的老师从满热忱的投入到自己的工作,投入到训练教 学讨

3、论中去,营照一种 比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围.在老师网络学习培训工作中,我能准时的给老师们传达有关培训精神,并带头积极参与学习.对老师们学习中存在的困难,能准时供应一些技术指导并帮忙老师们解决学习中存在的问题.我积极参与学校的每一次教研活动,尽量不分学科,不分年级.每次听完课,特殊是数学课.我都能准时的和老师沟通沟通,说出自己的看法和想法,帮忙他们总结课堂教学中的得失,促进他们课堂教学水平的提升,每学期,我深化课堂听课达80 节.对于自己帮带的年轻老师,我常常和他们共同备课、相互听课、并结合详细课例深化探讨,以求共同提高,共同进步.四科研领路,提上升度.几年来,我积极参与各类老师

4、连续训练学习培训,参与每年的教材教法培训,一般话测试水平达二级乙等.积极参与校际沟通活动,并多次去邻近学校讲课、沟通探讨.在本校不定期的作公开课.积极参与科研课题活动, 农村小可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学学科教学中开展讨论性学习专题设计讨论这一课题已批准立项,中期结题.仍参与了万全县“十二五”训练科学规划课题, 课题名称农村学校数学中小组合作学习探究等待结题.在全县学校数学说课大赛中荣获二等奖.6 年的老师工作,让我备尝训练工作的酸甜苦辣,我深深的品尝到作为一个老师的光荣、欢乐、责任与自豪.作为学科带头人, 在今后的工作中,我将连续为同学奉献自我,为国家培育栋梁奉献自己的

5、力气.1234可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次篇：一年级个人训练教学工作总结2900 字二七年学校一年级语文工作总结天津市第九中学学校部赵瑄20xx 年学校一年级语文训练教学工作总结时间如箭,云卷云舒,一转瞬,一个学期的训练教学工作已经结 束了,回忆这一学期的工作,我觉得有苦、有甜、有笑、有泪, 在这一学期的训练教学中,我担任一年级一班的语文教学.低年 级的语文教学, 特殊是一年级的语文教学是学校语文教学的基础, 这个基础打不牢,会影响同学今后对语文的学习.为此下了很多 功夫,尽我最大努力帮同学打牢基础,此外我荣幸的兼任了本班可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_

6、的班主任工作,现将这学期的工作做一总结.一、教学工作一留意汉语拼音学问的把握汉语拼音学问既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重点.如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能很好的掌握,在教学中我想出了很多方法.例如：在学习单韵母aoeiu时,我会为它们编歌谣： 医生给我做检查, 张大嘴巴 aaa.公鸡啼鸣叫喔喔,圆圆嘴巴 ooo.清清池塘一只鹅,扁扁嘴巴 eee 等,来帮忙同学对枯燥的汉语拼音进行记忆.使他们看到拼音就能想起琅琅上口的儿歌.在学习复韵母发音时,有的同学不能很好把握发音.在课堂上,我先进行范读,然后在引导同学把握朗读方法.例如：进行复韵母“ ai”的教学时,我先复习a 与

7、 i 的读音,再引出新字母“ ai”做抽搐式卡片（由a 推向 i）进行直观教学,使同学明白“ ai”是由 a 与 i 组成,老师再进行示范发音,引导同学听清老师先发哪个字母的音后发哪个字母的字,使同学明白 “ ai”先发 a 的音再发 i 的音,由 a 快速滑向 i 就是“ ai”.在进行小组,男女生的练读竞赛.老师做到先扶着走,再领着走,最终自己走,循序渐进,让同学体验胜利.有了这一基础,同学在学习“ei、ui”就简洁多了,同学的学习成效可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_也不错. 汉语拼音最难的学问莫过于音节的拼读,在教学音节时, 我先范读再引导同学把握拼读技巧,然后进行图文并

8、茂的记忆教学.使同学慢慢把握拼读方法.例如：进行“b”的教学时,我利用同学已有的学问体会出示了“爸”的汉字, 同学立刻利用 “爸” 的读音拼出了音节“ bb”,再出示图与其相对应,刺激同学记忆,老师再订正他们的发音方法,引导他们读两拼音节时要前音轻短后音重,两音相连猛一碰,再让同学通过读音节的四声调慢慢体会儿歌的意思,而不是死记硬背.使同学逐步体会两拼音节的拼读方法.在进行三拼音节教学时,例如“hu”,先出示 h与 hu让同学说说这两个音节有什么不同,再出示图片“花朵”贴在“ hu”的音节旁边,让同学看着图猜猜“hu”这个音节怎么读,由于图文并茂,同学很快就拼了出来,老师在引导同学学习三拼音节

9、的拼读技巧：声清介快音洪亮.老师在加以四声调的拼读练习,同学很简洁就接收了,而不是一味的灌输.一年级拼音教学最终的任务要达到正确书写声母、韵母和音节,怎样让同学短时间内达到目标？我采纳了在黑板上写出声母、韵母的拼音表,每天早晨同学到校都要给自己的小伙伴读一读,利用晨读时间竞赛谁读的又快又准.在做作业时,我会让他们用汉语拼音写一句自己想说的话,或者是愿望,谜语,或者是某一天自己都干了什么,由一句到多句等.勉励同学多读课外书,从而训练同学对拼音的把握与巩固.通过学儿歌,图文并茂,嬉戏的方法,使可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学在一个月的时间里,基本把握了汉语拼音的学问.（二）抓好

10、识字、写字的训练识字写字教学是一年级语文教学工作的难点.一年级的同学喜爱仿照,老师在他们心中是高大的,老师的一言一行会影响他们的一生.能让每一个同学写一手好字,是我最大的心愿.所以,在平常的教学工作中,我 特殊留意对同学写字的要求.第一,要让同学写好字,作为他们 的语文老师,我更留意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给 同学做一个很好的示范.例如：在指导书写“本”字时,第一引 导观看“本”与“木”的区分,告知同学“木”是一棵树（出示：“木”和象形字）,“本”里面的横是树根,所以“本”就是“根”的意思.后来引申为“根本” .再引导同学观看“本”字在田字格中的占格,使同学进一步加深印象.师范写,引

11、导同学学会观看字形,读帖、描红、仿写.并指导同学做到“四个一”：眼离书本一尺远,胸离桌边一拳远,手离笔尖一寸远,拇指食指永不挨.在指导书写汉字时每一步都这样,就会使同学书写生字养成良好的学习习惯.一年级语文的认读字较多,而且字形复杂,怎样在四非常钟的时间里,有效的使同学把握这些生字.我采纳了以下措施：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 为汉字编谜语,如：合起手（拿）.嘴里长牙（吖） .没有了太阳（晚）.2. 归类识字法.引导同学运用加一加的方法观看哪些字是由以前学过的字组成的.运用减一减的方法,观看某一个字假如去掉其中一个字会变成什么字.运用熟字换偏旁为生字换一个偏旁组成新字

12、.培育同学识记生字的方法.3. 为形近字编儿歌.例如：认读“清”、“请”、 “情”、 “睛”、“晴”、 “蜻”时,同学难以分清,我给他们编了一首儿歌：有水方说清,用言去邀请,日出天气晴,有目是眼睛,有心情更浓, 有虫是蜻蜓.帮他们记忆.4. 在生活中识记生字.勉励同学通过广告牌,路标、课外书、收集自己熟悉哪些字.每天早上到学校可向小伴侣汇报,激发他们的识字爱好.通过这些方法的使用,同学慢慢学会了怎样识记生字,同学的识字本事有了提高.（三）抓好阅读训练如何让同学体会课文内容,对于一年级的同学来说,要从阅读着可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_手.由于一年级的同学仿照性较强,在上课前,

13、我都要把课文有 感情的朗读一次,特殊留意课文中的字音、语调、语速、语感, 尽可能让同学感受课文的美.在课堂上,我常常设立各种各样的 读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度 上激发了同学读书的爱好.尽量使同学打开想象的翅膀,读出自 己的感受.比如：我在上雪孩子一课时,当同学读完课文时, 很多同学特殊喜爱雪孩子,于是我就设计了如下几个问题激发他 们的想象：雪孩子仍会回来？它到哪儿去了？假如你是雪孩子你 会对小白兔说些什么？这时,我准时引导同学说说自己的理由, 从而让同学多角度摸索,并通过朗读大胆表现自己的特殊感受.二、班主任工作体会经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名老师不简洁,

14、当一名班 主任更是不简洁,需要无限的爱心、耐心,更要有如针般的细心, 才能制造出良好的班级学习环境.一年级的孩子活泼好动,接收 学问快,要治理好他们可不简洁.针对班中同学的特点,我做了 以下工作：1、加强常规训练, 培育同学自觉性. 由于一年级的学校生刚入学, 很多常规需要学习,针对这一特点,在刚开学我就从“坐、站、举手、排队、用餐”一一教起,一个星期之后,同学慢慢知道了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_每天何时该做何事.利用课余时间,从纪律、学习、安全等方面对同学进行训练,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情.时间一长,同学的行进规范有了进步.2、多夸奖,激发同学的上进心.每

15、天的晨读时间,我都会勉励孩子们用自己喜爱的方式朗读课文.在巡回检查的过程中,让仔细读书的同学领读、表演读,老师为他们竖起大拇指,同学的积极性大增,每天晨读课都书声琅琅.3、与家进步行准时沟通与联系.我觉得,一个人的成长离不开家庭的影响,老师对孩子的影响再大,假如得不到家庭的响应与合作,必定是势单力薄,所以我通过家长接送孩子时,沟通孩子在学校的表现,在家中有哪些学习习惯与生活习惯.从而对同学进一步明白,使班主任工作能够得心应手.一个学期不知不觉过去了,从同学进校到现在,同学从什么都不懂到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行沟通,这个变化很大.这一学期下来,同学能适应学校的生活.以上是我在这一学期中的工作体会,通过这一学期的磨炼,我发可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_现自己仍有很多要学习的学问,有很多不成熟的的方,今后我会更加努力的做好自己的本职工作,提高自身的专业学问素养,因为我喜爱这一职业,所以我挑选了它,我将为此而连续努力奋斗.可编辑资料 - - - 欢迎下载