2022年坝子小学师资队伍建设三专项发展规划.docx

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1、精品_精品资料_坝子学校师资队伍建设三年专项进展规划（20XX年 9 月 20XX年 8 月）学校进展以老师为本,老师进展以素养为本.老师是训练事业进展的第一资源,师资队伍是保证训练事业连续、稳固进展的重要条件.依据枣庄市“十一五”时期老师队伍建设规划和我校创建区“名学校”三年进展规划,特制订坝子学校师资队伍建设三年进展专项规划.一、指导思想：以科学进展观为指导思想,以全面提高老师队伍素养为中心,以优化结构为重点,以和谐进展为方向,坚持深化人事制度改革,坚持以人为本,着力培育中青年骨干老师. 在重视学历提升, 基本专业学问和技能把握的同时, 更要重视建立于良好人文素养基础上的训练信念、责任感的

2、形成和实践才能的提高.以精干、高效、务实、创新为原就,努力打造一支德才兼备、结构合理、敬业爱岗的高素养老师队伍.二、师资队伍现状分析学校拥有一支素养较高、才能较强、有责任感、有大局意识的教职工队伍.老师敬业、教风淳朴,同学日常行为规范良好,形成了“和谐、崇真、求是、创新”的校风.学校注意老师队伍建设,骨干、能手能发挥肯定的带头、示范、辐射作用. 青年老师积极向上, 信息技术应用才能较强, 在市级、区级教学展现或竞赛中曾多次获奖.三、工作目标建设一支具有共同愿景,师德高尚,理念先进、业务精深、积极进取的老师队伍,基本形成学科带头人、训练教学骨干、能手、新秀的老师梯队.努力打造一支基本素养高、业务

3、才能强、具有较强服务意识的干部队伍.四、详细措施可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、以“让老师与学校同进展,让老师与同学共成长”为目标,建立、完善老师专业进展档案袋式的治理模式,老师制订个人三年进展规划,实施过程性评判与阶段性评判相结合的评判模式.2、加强师德建设,初步构建师德建设体系,积极营造老师爱岗敬业、严谨规范的良好教风.通过组织师德报告,老师论坛,广泛宣扬先进事迹与先进人物.通过评比教学能手与优秀班主任等活动,树立老、中、青各年龄段典范.通过每学年向全体同学作一次师德问卷调查,明白老师的师德状况.3、加强梯队建设,通过专家引领,加快中青年老师的专业化成长.部分学科聘请市

4、、区学科专家定期来校,上门把脉,听课评课,专业指导,促进青年老师尽快成长.积极勉励和举荐老师参与市、区级的学科带头人和骨干老师的评比,加大校级骨干老师的培育力度,连续做好青年老师的师徒结对工作,初步形成学科带头人、训练教学骨干、能手、新秀的老师梯队.积极支持老师的学历进修 ,提高学校老师队伍的整体素养.4、通过对学校信息化网络治理系统的开发,开展以教研组建设及班主任队伍建设为重点的校本研修活动, 提升老师训练、 教学的专业化进展水平.通过对学校信息化工作平台中的校本研修部分的开发和使用, 加强校本研修工作日常化的治理,将教研工作与老师培训有机结合.通过学校信息化工作平台,为老师集体研修搭建平台

5、,为老师个人讨论供应沟通场所,为学校营造研修氛围供应保证.5、进一步加强干部队伍建设,不断优化中层干部成员的年龄、专业结构,形成可连续进展的合理梯队.从教学第一线逐步选拔、培育喜爱训练事业、教学功底扎实、心理素养良好的中青年老师,充实到中层干部的岗位上来,加大干部学习力度,增强干部服务意识,提高治理效率和水平.五、达成标志1、同学、家长、社会对我校师德建设中意度达到较高水平,有12 名在全区范畴内有肯定影响的师德标兵或优秀老师、班主任代表.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、学科带头人、训练教学骨干、能手、新秀的老师梯队基本形成.3、学校信息化工作平台中校本研修部分训练教学内容

6、充实,研修活动制度化、常常化、有实效,老师参与度高.4、建立一支结构合理、勇于开拓、求实创新、作风踏实、严于律己的干部队伍.六、专项支配 1、外塑形象、内练素养（ 20XX年 9 月-20XX 年 7 月）项目目标：1、提高广大教职员工对于“让老师与学校同进展,让老师与同学共成长”目标的认同.2 、在老师队伍中建设一支具有共同愿景,有先进理念、业务较精深、不断进取的老师队伍.3、基本形成学科带头人、训练教学骨干、能手、新秀的老师梯队.4、制造学校文化氛围.5、构建老师研修平台.6、努力打造一支具有较高素养、业务才能、服务意识的干部队伍.项目措施 ：1、以“让老师与学校同进展,让老师与同学共成长

7、”为目标,建立、完善老师专业进展档案的治理模式.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、营造师资队伍建设的内驱力,依据学校2022-20XX年的三年规划,老师 制定个人三年规划,要求每位老师在新课程背景下看到自己的差距与不足,明确自己的近期目标和远期目标.3、加强师德建设,积极营造老师爱岗敬业、严谨规范的良好教风.通过宣传学习先进人物、 评比优秀班主任等活动, 树立老、中、青各年龄段的榜样.4、制造学校文化氛围.坚持完善学校各种规章制度,制造有利于老师进展的制度环境.强化校风、教风、学风.5、加大校级骨干老师的培育力度,做好青年老师的师徒结队工作.充分发挥老老师的传帮带作用, 以拜

8、老师、带徒弟、结对子等形式, 通过言传身教, 耐心指导,提高广大青年老师素养,帮忙青年老师尽快适应新时期训练教学的需要.6、注意校本培训有效模式的讨论.学校进行老师训练教学技能培训.通过外请一些专家的方式,进行老师本体性、专项性学问的培训及考核.发扬高级老师的引领作用,组织进行“后茶馆式”教学的研讨.7、完善常规治理制度,优化教学流程治理.加强“指导- 检查- 反馈- 评判”的过程治理,教研组和备课组负责落实、督促、检查、评判,教诲处进行指导、抽查.做到有记录、有反馈、有改进,并将评判结果纳入老师的常规考核.8、加强梯队建设,通过专家引领,上门把脉,听课评课,专业指导,促进中青年老师尽快成长.

9、9、积极支持老师的学历进修,特别是训练硕士讨论生的学历进修,提高学校老师队伍的整体素养.10、通过对学校信息化工作平台中的校本研修部分的开发和使用,加强校本研修工作日常化的治理,将教研工作与老师培训有机结合.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_11、进一步加强干部队伍建设,加大干部学习力度,增强干部服务意识,提高信息化工作平台中的校本研修部分的治理效率和水平.2、苦练内功注意实效 （20226 年 7 月-20XX 年 7 月）项目目标：1、以“勤奋踏实的治学精神, 为人师表的高尚品德, 教书育人的榜样示范” 为主线,加强老师队伍建设,促进老师为学、为人、为师的有机统一,使社会对我

10、校老师的中意率达到较高水平.2、以有效课堂教学模式探究为载体,针对学校实际,开展课堂教学改革实践.3、整体推动信息化网络治理平台的使用,使之成为校务治理的平台,课程建设的平台,教学治理的平台,校本研修的平台,师生沟通的平台.4、创新骨干培育机制.5、创建校本研修模式.项目措施 ：1、以校德育领导小组为核心,加强德育治理队伍、德育骨干老师队伍、班主任队伍的建设.2、以有效课堂教学模式探究为载体,针对学校实际,开展课堂教学改革实践.深化开展专家引领、 同伴互助、 个人研修式的校本教研, 讨论教材、教法、学法和作业.加强校本教研的针对性和实效性,不断提升老师的课程执行力,指导和培育同学形成良好的学习

11、习惯.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、进一步推动信息技术全员培训,提高老师信息素养和应用水平,深化开展信息技术与学科整合的实践与讨论.4、创新骨干培育机制. 以校中青年骨干培育为突破口,形成促进老师职后训练新进展的培育机制.采纳导师带教、集中培训、学术研讨、案例沟通和 公开观摩等形式,建立以优秀骨干老师带教、示范授课和组织研讨为重点的 作用发挥机制.5、创建校本研修模式.推动以校本研修为重点的师训工作,使校本研修的学分达到老师培训总量的50.3、着眼将来,科研兴师（ 20225 年 7 月-20XX 年 7 月）项目目标：1、以提高老师的师德水平、 人文素养和训练教学才能为

12、重点,加强老师队伍建设.2、加强教研组建设,完善校本教研,优化教学环节,提高教学有效性,教学质量稳步提高.3、进一步加大骨干人才培育的力度,改善队伍结构,提升老师队伍整体实力4、创建学习共同体,重视教学改革的讨论与实践,提高老师的专业技能, 促进老师的专业进展.5、优化高级职务结构.项目措施 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、加强中青年骨干老师队伍建设,要充分利用我们学校老师队伍年轻、布满活力的优势,进一步放手使用,勉励中青年老师勇挑重担,让一批学校学科专业带头人和青年骨干老师脱颖而出.2、教研组、备课组活动实效性不断提升,教学整体质量提高.有12 个教研组争创区级优秀教研

13、组.3、建立全员参与、专家引领、团队合作的老师学习共同体,构建校内校外、网上网下多种研修模式有机结合的融教学、讨论、培训为一体的老师职后训练的学习网络.4、老师确立一个适合于自己的科研课题,带着问题去学习和实践,使教学岗位变成进修的实习园的,老师的工作变成活的培训内容,最终形成老师自己的一套教学方式方法, 并在实践中加以完善, 形成有个性特点的教学风格.5、全面推动教学治理工作信息化、网络化,深化开展教学质量监控和数据深度分析讨论.完善勉励机制,对老师的教学质量评判形成多维评判体系,充分调动广大老师的积极性、制造性,全面提高教学质量.6、老师增强学习现代技术意识,懂得网络环境下信息技术与学科整合的内 涵.利用网络感受最前沿的理念,捕捉最丰富的信息,实现最广泛的沟通. 学校将利用特定时间,培训课件制作,提高老师现代训练技术的应用才能.7、进一步开发和完善网络教学平台 教学资料文献库、优秀教案库、教学信息库、学科题库、教学课件等 ,为老师供应最优质的资源服务,从而提高训练资源的利用率.8、进一步加强干部队伍建设,不断优化中层干部成员的年龄、专业结构, 形成可连续进展的合理梯队.从教学第一线逐步选拔、培育喜爱训练事业、教学功底扎实、心理素养良好的中青年老师,充实到中层干部的岗位上来,加大干部学习力度,增强干部服务意识,提高治理效率和水平.可编辑资料 - - - 欢迎下载