2022年执业护士论文：谈儿科护理中以人为本的必要性 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022执业护士论文：谈儿科护理中以人为本的必要性 来源：考试吧（ E）【摘要】目的：探讨儿科护理中以人为本的理念、措施、模式和管 理；方法：通过对工作实践的回忆、总结,结合儿科护理特点,从 必要性、可行性、指导性和效应性四个方面进行探讨；结果：转变 了护士的服务理念,增强了护理人员的整体素养,融洽了护患关 系,提高服务质量；结论：在儿科护理中坚持以人为本不仅是医学 模式转变、丰富整体护理内涵的需要,也是树立良好形象、促进医 院进展的保证；【关键词】儿科护理；以人为本；理念；措施；成效 以人为本属人文学的范畴,在护理实践中就集中表达在对患者 的

2、生命与健康、权益与需求、人格与尊严的关怀和关注；在儿科护 理中坚持以人为本既是规范人性化、优质化护理服务原就,是提高 护士素养和品行的途径,也是适应时代进展,丰富整体护理内涵的 实践与创新；近几年来,我院在儿科护理中全面推行以人为本,取 得了中意的社会成效,也证明白坚持以人为本是丰富和进呈现代儿 科护理学重要组成部分；1在儿科护理中坚持以人为本的必要性 1.1 坚持以人为本是时代进展的需要近代护理学创始人南丁格尔 曾说：“ 人是各种各样的,由于社会、职业、位置、民族、信仰、生活习惯、文化程度的不同,所得疾病的病情轻重也不同,要使千 差万别的人都能达到治疗和健康所需要的正确身心状态,本身就是1

3、/ 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一项最精细的艺术；” 随着生物心理社会医学模式和现代 整体护理模式的不断推动,护理服务的内涵发生了深刻的变化；入 既是生物的人,又是社会的人,在护理工作中既要重视疾病又要重 视心理,既要重视局部又要重视整体,也就是说既要重视“ 科学精 神” 又要重视“ 入文精神” ,要达到“ 人文精神” 和“ 科学精神”的完善结合,而且,随着时代的进展,人们的健康需求不断扩展,“ 人文精神” 会越来越显示出它的特殊价值；1.2 以人为本在儿科护理中具有特殊意义儿科存在着特殊性,儿 童是祖国的

4、将来,也是家中的小皇帝、小珍宝,当其生病住院时,父母特殊紧急焦虑,往往会对医护人员提出较高的要求,护士既要 协作医生做好各项护理工作,又要顾及心理需求和多个家属的情感 需求,要依据不同年龄阶段的心理特点和患病小儿不同的心理反 应,赐予恰当的护理；因此,儿科护理工作较成人护理更复杂,医 疗纠纷也相对较多,这就需要儿科护士更是要留意人文学学问的学 习,在关注疾病的同时,关注患儿及家属的心理需要,家庭、社会 对患儿及其家属的影响；坚持“ 以人为本、关爱生命、呵护健康、贡献社会” 的服务观念不仅能促进患儿早日康复、复原健康,也有 助于削减或防止这种纠纷的发生,化解相关冲突；1.3 提倡以人为本有利于提

5、高护士素养和品质；目前大部分儿科 护理人员都是大专以上学历,儿科护士不仅要有较高的护理儿童的 理论水平和娴熟的技能操作,更要有社会学、心理学、人际沟通、健康训练、伦理学等方面学问,提倡“ 入文护理” 对护士职业的品2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 质、性格、思想、情感、聪明、抱负提出了更高要求,能促进护理 人员积极参与连续训练,加强人文学问培训；2儿科护理中如何推行以人为本的理念 在儿科护理全面推行以人为本的理念,除了提高熟悉,转变思 想外,更需要护理人员要有喜爱儿科护理工作,更要有很强的爱 心、怜悯心和

6、责任心,实行留意个性和突出入文服务的详细措施,重点表达在环境营造、模式转变和服务改善三个方面；2.1 营造良好的住院环境设置图文并茂的环境,如尽可能多摆放 绿色植物和鲜花,使用防滑地板,墙上悬挂各种壁画,以自然景色 和可爱的卡通人物为主,画面颜色温顺安静,使人心情愉悦、欢 快；被褥以温馨的天蓝色为主,排除儿童恐惧心理,此外,仍要设 置便利的传呼系统,随时使患儿得到护士的帮忙；2.2 提倡温馨服务对于患儿来讲护士扮演着多种角色,母亲、姐 姐、老师、伴侣等；护士与患儿接触最多,护士的一言一行、一举 一动都会给患儿及家艮以深刻的心理影响；一个训练有素的儿科护 士要留意个人外表和风度,坚持文明礼貌用语

7、,进入病房霞带笑 容,态度上要热忱、和气,更主要的是要多主动接触患儿,取得患儿及家属的信任；女nx,l- 婴幼儿多抚触、搂抱,善于用玩具逗其高兴,对比较懂事的患儿可通过讲故事、玩嬉戏、询问一些学习、生活方面的需求,调剂医患关系及患儿的精神和心理状态,尽快消 除生疏感和惧怕感；此外,交接班时要留意真诚问候,出院时的要 多嘱咐与希望；3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.3 丰富人性化服务内容对患儿及家属的人性化服务不仅仅是简 单的态度和气,更重要的是依据护理程序供应全程的优质服务；就 儿科护理特点而言,人性

8、化服务可概括为“ 四字” 、“ 四送” ；“ 四字” 是指“ 技” 、“ 情” 、“ 忍” 、“ 乐” ,即,提高技术操 作水平,特殊是静脉穿刺技术,以排除患儿“ 怕打针” 的惧怕心 理,减轻患儿痛楚；对患儿、家属时时到处真情相待；对患儿的不 恭言语和行为、家属的报怨都要忍让在先；尽可能增加患儿的欢快 心情；“ 四送” 是指人院时送暖和,包括在送水、生活支配、帮助 检查,指导用药对初入院者要特殊关怀,尽快缩短双方距离；特殊日子送慰问,如在儿童节或患儿生日送上一分 容,无论是操作、检查,仍是取样,都尽可能zbSL 物；工作中送笑- 呸持微笑服务,对儿童而言,在微笑中劝慰、嘱咐比直接警告作用更加剧

9、烈；康复出院 时送祝愿,建立一种长期的友爱；总之,要依据患儿年龄病情的不 同,供应个性化护理与沟通,表达儿科专科护理特色,深化整体护 理内涵；2.4 做好健康训练健康训练本身就是以人为本护理模式的熏要组 成部分,儿科护理中的健康训练需要留意细节,讲求方式；一是要 制定儿童健康训练活动方案表,在介绍疾病防治、饮食要求、用药 指导、体育锤炼等学问时,要依据儿童的认知水平和学习习惯挑选 恰当方式,如将健康训练内容制成卡片,采纳一对一方式进行、多 示教、编写叙述小故事等,寓教于乐；二是可进行集体沟通,对某 一季节发病率高的疾病对患儿家进步行集体沟通、宣教和检查指4 / 6 名师归纳总结 - - - -

10、 - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 导；三是办好儿童健康训练的宣扬栏,形式上要图文并茂,版面上 生动活泼,最好以儿童所喜闻乐见的卡通、漫画为主；3儿科护士长在护理治理中坚持以人为本 儿科护士由于其工作的特殊性,在临床工作中承担较大的压 力；对专业技术要求高,特殊是静脉穿刺、危重患儿的抢救与护 理,也由于独生子女这一特殊群体,患方对儿科护理工作的期望值 越来越高；再加上人员编制不足,使儿科护士承担着相当大的压 力；护士长定期与护士进行思想沟通,以明白护士近期的工作状 态、生活上的需求,以排除外界因素造成护士工作干扰；尽量争取 供应晋升、深造、福利待

11、遇上的优惠政策；对工作杰出的护士进行 夸奖和嘉奖；制定护理缺陷记录,依据表现、工作量、承担的风险 大小实行奖金二次安排；打破“ 干多干少一个样” 、“ 干好干坏一 个样” 的工作模式,充分调动护理人员积极性,保证护理工作质 量；4实践成效评判 近几年来,我院在儿科护理中全面推行以人为本对护士鼓励很 大,使护理人员变被动服务为主动服务,服务观念发生了根本的转 变；护士在实践中不仅进一步丰富了儿科护理的专业学问,增强了 对儿科护理针对性、特殊性的熟悉,而且极大地调动了全体护理工 作者的工作主动性、制造性和敏捷性,使护士从被动执行医嘱、完 成护理操作转变为主动与患儿及家长沟通,评判患儿需求,供应个

12、体化服务；通过对人文学问的学习,护理人员对儿科护理中的内在5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 美、形式美有了更直观的感受,在轻柔、迅捷、精确的注射行为 中,在对患儿心理的正确把握与劝慰上,在从声音、颜色、形体方 面改善护理环境中,在把握音色、声调、语速、用语挑选的语境追 求中陶冶了情操,领会了个性与风格、内容与形式、行为与科学性 的和谐统一,整体素养有了很大的提高；同时,通过以高效和完善 的护理手段、方式与方法,满意了患者家属的合理需要,提高了患 儿及家属对护理人员的中意度,护患纠纷明显下降,床位使用率不 断增高,医院经济效益同步增长,儿科的综合中意度达到了 99.5%. 从根本上改善了儿科护理质量,为创立服务品牌打下了良好基础；6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页