2022年培养良好的学习习惯.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -“学程导航”课时教学方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容培育良好的学习习惯（10）施教日期：年月日共几课时1课型新授第几课时1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标教学 重难点教学资源预习设计1 引导观看联系自己修改作文的实际,在认真观看第一页插图的基础上,使同学懂得自主修改作文的目的和意义,初步明白和把握修改作文的基本方法,逐步养成自主修改作文的学习习惯.2 引导同学联系自己学习语文的实际,认真观看课本其次、三页插图,使同学懂得学习语文的渠道是多种多样的,逐步养

2、成多方面积存、多渠道学习语文的好习惯.把握修改作文的基本方法.明白多方面学语文的渠道.1. 关于修改文章的名言我想应当把不必要的话、不必要的字,狠狠的删去,想农人锄草那样.老舍写完后至少看两遍,尽力将可有可无的字、句、段删去,毫不惋惜,宁可将小说的材料缩成速写,决不将写作材料拉成小说.鲁迅写得好的本事,就是删掉写得不好的的方的本事.契科夫修改是写作的一个重要组成部分.何其芳必需永久抛弃那种认为写作可以不必修改的想法,改三遍、四遍,这仍不够.托尔斯泰2. 关于修改文章的小故事唐代僧齐已早梅一诗中有这样一句“前村深雪里,昨夜数枝开.”郑谷认为数枝不能算早,改为“一枝”才是“早梅”,所以一被称为“一

3、字师”.抗美援朝战争中,部队作家魏巍随理想军战士来到朝鲜.在朝鲜战场上,他每天都被理想军战士的英雄事迹感动着.于是,他写了- 篇文章来歌颂理想军战土.在初稿中,他选用了二十多个感人事迹,后来,他对初稿进行了反复修改,删去了许多内容,最终只选取了三个事例,分别从革命英雄主义、爱国主义、国际主义三个方面歌颂理想军战士.文章改短了却更加精炼,更加感人,这就是出名的文章谁是最可爱的人 .1搜集名人修改作品的小故事.2观看 2-3 页插图,看看课本上介绍了那些学习语文的渠道.3. 挑选寒假里的一篇作文,预备课堂上用修改符号修改.学 程 预 设导 学 策 略调整与反思 自主修改作文可编辑资料 - - -

4、欢迎下载精品_精品资料_第一板块： 明确学习内容2 分钟 1同学说说对 “文章不厌百回改” 的懂得.第一板块：谈话导入,板书揭题 1俗语说“文章不厌百回改”,今日我们就来讲 - 讲修改作文的问题. 板书：文章不厌百回改懂得 文章不厌百回改 的意思1齐读：2提示 厌 、 百 的意思 ,：厌,满意.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -

5、- - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次板块：预习展现（5 分钟）1. 指名叙述昨晚搜集到的故事.2.预设：魏巍最初选取了二十多个事例, 当然都很感人.但由于事例太多, 读者反而印象不深、所以他要反 复修改,修改的结果,长的变短, 却更加精炼,更加感人、这正说 明白“好文章是改出来”的道理.读名言,沟通感受.预设：1坐姿端正. 2 握笔姿态正确.3 书本、文具摆放整齐. 4 专心致志.第三板块：尝试练习,总结方法（ 13 分钟）【学习单1】请同学们读一读这段文字, 看看里面修改了几处,是怎样修改的.想一想：小作者为什么这样修改 .沟通：第一处和第六

6、处：语句多余.其次处：标点错误.第三处： 意思不完整,不连贯：第四处： 次序纷乱,应先写头部再写身体.第五处：错别字.2. 预设：自己读自己的习作.对比每次习作要求,从选材、中心、段落、内容、结构等方面找问题,逐一修改.借助老师或同伴的力气给自己的文章提建议,然后参考别人的看法结合自己的实际进行修改.把自己修改后的文章放置一段时间后再修改.2为什么说文章要经过反复修改才能成为好文章了 .其次板块：预习导学 1通过预习,你明白哪些作家修改自己的作品的小故事？ 2绽开争论,统一熟悉老师叙述魏巍的谁是最可爱的人定稿故事.（见“课程资源” ）争论：魏巍为什么要反复修改自己的文章 .修改的结果怎样.说明

7、白什么 .出示名人修改文章的名言.（见“课程资源” ）作家写作要修改,我们学校生写作更需要修改.图上同学们修改作文时有哪些习惯值得我们学习？第三板块：尝试练习,总结方法1. 这是 - 位学校生的作文小花猫的一部分.文章写好后,他在上面作了修改.2. 争论：我们写好作文后应当怎么修改.明确修改程序：先通读全文,再逐段逐句边读原文用修改符号修改.3. 你知道哪些修改作文的符号？日这里是虚指,表 示多次、反复的意思. 3同学试说句意4明确句意：文章写好了,要经过反复修 改,才能成为好文章.5过渡： 为什么说文章要经过反复修改才能成为好文章了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料

8、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3. 预设：删除插入更换调序4. 自主修改,集体沟通.第一板块：预习展现（5 分钟）1. 读课题,说说你从课题中读懂了什么？【学习单2】认真观看这四幅图,摸索这四幅图上分别是谁,正在干什么 . 预设：课堂上.参观工厂.同学们认真的听辅导员讲解飞机模型.同学们参观军事基的,

9、听解放军讲解.同学们到田间学做农活.同学们可以借助电脑检索.同学们在图书室选书.同学们在阅览室读书.在家里同学们收看电视讲座.同学们做现场采访、摄像.同学们在教室里开争论会. 其次板块：明白学习语文的其他渠道（ 14 分钟）1. 预设：1 家中学语文.网上学语文.与家人交谈, 学习生动活泼的群众语言.饲养小动物,种植植物,写观看日记. 2 校内学语文 .自办墙报板报,参与爱好小组活动：留心校内生活,做有心人,积存写作素材.4尝试修改：挑选寒假里的一篇作文进行修改.小结：学会修改作文不仅是一种学问,而且是一种很重要的学习习惯.学会修改作文,养成修改作文的习惯,对提高自己的语文水平和语文才能会有很

10、大 的帮忙.多种渠道学语文 第一板块：预习导学1板书课题：多种渠道学语文2观看插图,明白语文学习的渠道其次板块：明白学习语文的其他渠道1. 结合自己的生活和学习的实际,你认为仍可以通过哪些渠道学习语文？小小组争论.全班沟通.重点指导第2 页上面的两幅图.(1) 请 同 学 们 看 看 这两幅图,看看图上分 别是谁,在干什么, 你 是 从 哪 甲 看 出 来的.引导同学认真观看,弄清图意. 从圆形图上的麦克风、投影仪可以看出 老师站在讲台前.同 学们桌上的文具摆放 整齐,书本仍没有打 开,可以看出老师正 在 给 学 生 作 课 前 谈话.同学们坐姿端正, 专心听讲,可以想象 老师的谈话很出色,

11、已经把同学们带进课 文的情境之中(2) 一 节 一 节 的 语 文课是我们学习语文的 主阵的、主渠道,我 们的语文学问和才能 主 要 从 课 堂 学 习 中来.那么,我们应当 怎样上好每一节语文 课了 .同学回答,老师小结：要做到耳到、眼到、 口到、手到、心到, 仍 应 该 养 成 坐 姿 端可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -

12、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(3) 校外学语文 .留心大街小巷中的字牌标语学 书法.利用假期参与社区活动.发觉有创意的广告,懂得商家专心,学习语言技巧.第四板块：总结与延长（1 分钟）小结：同学们走出校内,融人社会,可以学到很多书本上学不到的学问.我们不但要积极参与社会实践活动,而且要做好记录和文字整理工作,让社会活动推动我们的语文学习.第四板块：总结与延长 “到处留心皆学问. ”生活和学习中到处有语文,只要我们做学习语文的有心 人,养成多渠道学习语文的习惯,我们 的语文水平肯定能不断提高,语文才能 肯定会不断增强.正、书本文具摆放整齐、自觉遵守课堂纪律的良好习惯.这些是学好语文的重要保证.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_作业挑选同桌的一篇日记进行修改,留意用上修改符号.设计收集一就有创意的广告,说说你观赏的缘由.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载