2022年学校线上教学总结 .docx

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1、精品_精品资料_学校线上教学总结本学期由于疫情的影响进行了长达14 周的线上教学工作 ,在训练局训练科的统筹支配下 ,我校线上教学工作取得了肯定的成果 ,但也存在着一些问题.现就线上教学的成效、 实施中存在的问题、 线上教学检测成效以及复学后学校在线上与线下教学连接工作做如下总结 :一、线上教学成效与存在的问题一教学成效1 、基于网络 ,自主学习 ,在线指导依据农村家庭现有网络条件、 老师信息素养与选用的平台的特点 ,我校挑选微信、钉钉、腾讯会议网络平台开展工作.第一,合理支配作息时间 ,使师生线上训练教学做到自觉自律.学校合理制定作息时间表 ,老师、家长、同学在疫情期间能严格依据作息时间,自

2、觉自律做好“停课不停学”的相关学习及活动支配 ;同时各班班主任也能做到结合本年级的授课内容合理支配作息时间与内容.我校在开展“停课不停学” 工作期间 ,对同学自主学习与在线辅导答疑之前 , 必需做好四件事 :一就是教务处设定“停课不停学”学习方案表,每周的周六会组织 1 6 年班主任、英语老师依据实际教学情形制定、完善每周学习方案表并由教务处亲自把关 ,合格后于周日下午下发到对应班级工作群,让同学明确什么时间做什么,有序的参与到“停课不停学”训练教学活动中,形成自律 ;二就是 4 6 年语数英老师要依据学习方案表 ,于前一日下午 4 点将下一日学习任务单、相关学习资源,发到工作群中 ,让同学自

3、主预习 ,在其次天老师线上辅导答疑中提出不懂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_之处困惑,由老师赐予辅导、答疑.三就是,全部副校级领导、村小领导要深化 班级,对“停课不停学”训练教学工作进行监督 ,发觉问题准时整改 ,孙贵发校长四年级 ,李立民副校长五年一班 ,张玉琢支部副书记五年二班 ,包艳副校长六年二班 ,张金花副校长六年一班 ,1 6 年张金花副校长、黄春红 教诲主任 ;村小薛红军校长、李静教诲主任.四就是,在“停课不停学”工作中,我们在新华书店送教材到校后 ,第一时间由孙校长亲自带领班子成员、老师分书,分村屯分年级把教材发到同学手中 ,解决了同学手中无书、长期用眼瞧电子教材

4、的问题 ;而对于老师 ,在相关教材教参未到之前 ,我们同样收集统编教材语文 1 6 年级下册同步课堂、统编教材与教科书电子版、 1 6 年宅家课程预习必备、训练部举荐的中学校海量课程及课程家庭训练资源、 七彩课堂等网络训练教学资源 ,帮助老师备课与教学.2 、线上线下任务驱动学习.语文学科 从识字、读文、古诗词积存 ,日积月累、课外阅读 ,背诵等模块开展教学活动. 数学学科 要求班主任敏捷把握教材内容 ,从中挑选适合同学自学的内容,老师或者推送学习单、或者推送微课、同学自学,老师答疑. 英语学科 主要依据 2 月 22 与 23 号教研员教材解析培训要求 ,针对单词与句子进行辅导；在有效开展线

5、上辅导答疑相关工作的同时,我们 1 6 年班主任通过网络布置读书目录 、“疫情”安全训练、心理健康训练、写字、美术、体育活动等任务,让同学居家学习生活不仅井然有序 ,而且不单调.3 、充分利用 CETV-4 中心训练 4 频道同一课堂 ,组织 1 6 年级同学通过直播、点播等方式进行学习. 1 3 年实施零起点教学 ,借助这一平台有效预习与学习 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4 、为了保证每周“停课不停学”工作的有序进行,我们每周都会下发周工作方案,每周六会通过网络腾讯视频会议对一周训练教学工作进行总结,老师间相互沟通,取长补短、改进教学方式 ,提高教学成效 ;学校层面会准时

6、对大家的工作进行总体评判 ,提出优缺点 ,并准时解决老师在“停课不停学中”提出的实际问题,帮忙其解决.二存在问题线上教学阶段 ,老师难以直接对同学进行治理 ,不能直观的感受同学的学习状态,瞧不见 ,摸不着 ,提示不了 ,往往就是心理怀疑同学根本没仔细听课却又没法真正耳提面命的督促. 虽然大部分同学在家长的监督与帮助下能仔细完成线上辅导答疑内容与线上线下活动内容 ,但仍旧有不少同学家长难以陪伴督促 ,同学本身自律性又差 ,经常有线上开小差的情形显现.作业方面 ,线上批改成效差. 老师盯着手机批改一批就就是几个小时造成视力疲惫,批改出的错误同学不能准时改正,准时复习 ,成效不抱负.同学上交作业不协

7、作,总有同学钻空子 ,不交作业、用其她同学的作业图片冒充与家长沟通时家长也表示疲于应对,开春后同学家长奔波于农活经常就是同学自己在家 ,学不学习 ,学成什么样家长无力关怀 ,把电话留给同学或许已经就是对同学学习最大的支持.二、线上教学检测小结一试题范畴1、本次检测的试题范畴就是依据同学的线上辅导答疑内容进行的.2、老师依据实际教学内容出试题对同学进行检测,但必需由可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教务处把关 ;或合理利用进修学校下发的期中检测卷对同学进行检测.二检测成效整体成效不就是很好 ,语文方面 :个别班级个别同学最基础的拼音填汉字全错,整体的基础字词书写情形、古诗词默写情形

8、也非常让人头疼,错字连篇 ,似乎从没学过这些生字一样.高年级课内阅读较其她基础学问把握较好,同学对课文情感的领悟与写作方法的熟悉都有肯定的明白. 课外阅读同样就是同学丢分的重灾区,阅读懂得才能仍需要再培育再提升.数学方面:大多数同学的运算较为精确 ,但也有个别同学解决问题的才能仍需提高英语方面:虽检测试题难易适中 ,但考试情形不算抱负. 同学在语音、 单词与句子运用上都很差. 其缘由就是 有个别同学参与线上学习情形不好所以不及格 ,其她参与线上教学并仔细完成作业的同学比以往考试成果也有所下降.三、线上线下教学如何连接一老师要做好以下几方面的工作 :1 、摸底测验 已进行老师返校后第一要对同学有

9、诊断评估的过程,要完全的把握学情 ,才能更好的实施线下教学.因此建议老师以学科为单位,通过检测的形式进行摸底测验 ,把握全班同学线上学习的共性问题、个性问题;当然分项诊断就更为细致 ,结合学过的学问点逐项突破 ,更精准的找出漏洞.2 、查漏补缺老师摸底检测后 ,对同学的学习底子确定把握得十有八九,这时候就就是对症下药、查漏补缺 ,做好线上与线下的有效连接 ,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_比如:可利用课余时间 ,特的针对困难生进行疑难解惑 ;可利用课前 5 分钟,对需巩固的要点通过、运算达人、默写大王等趣味方式,穿插课前 ,既好玩又巩固 ,一举两得.3 、分层教学线上教学的弊端

10、就就是不能准时把握同学的学习状态,跟同学的互动较为困难;开学后 ,老师要转变线上教学“滴灌”的方式 ,在课堂上充分表达同学的自主能动性,以有效问题为突破口 ,引导同学自主摸索、自主学习 ,留出师生互动、生生互动的时间 ;在课堂训练、作业布置上也要突出“分层原就”,做到内容分层、练习分层、辅导分层、反馈分层 ,让同学学习方式更自主 ,让学习成效更高效.4 、严格落实学校教学连接措施老师在进度连接、内容连接、教学连接过程时间调整、保证教学内容安全合理、学校复学上放学必需错峰错时、 学科学问的过渡连接需要方式方法教学连接措施上精确把握 ,做到有的放矢.二同学要这样做线上学习虽然就是新的学习方式,但从

11、调研的过程中也发觉 ,不同程度存在着这样那样的问题 ,特殊就是同学的学习方法、习惯、成效等都比起线下教学大打折扣,因此,我们建议同学做好以下几点 :1 、转变方式学习方法对头 ,学校成效才有保证.建议同学依据老师的摸底检测,准时总结、梳理自己存在的弊端 ,摸索就是方法缺失仍就是态度缺失？就是思维不主动仍就是行动不积极？要清醒的熟悉到自己的问题出在哪？才能有的放矢的去弥补.假如就是方法不得当 ,可以准时请教老师、家长、同学 ,准时查找正确策略 ,优可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_化方式;假如就是学问链接不系统 ,导致差距较大 ,可以自主梳理学问点 ,查漏补缺 , 逐点攻破 ,促成

12、学问一体化 ,便于更好的应用 ;假如就是态度问题 ,建议中高年段同学释放内心懒散 ,减轻消极心情 ,使心智成熟、思想成熟、行动成熟.2 、优化习惯同学居家线上学习期间 ,部分同学被一些不良的习气所感染 ,比如学习期间中途离开 ,去干其她无关事情 ;作业提交不按时 ,书写字迹潦草 ;听课互动不专心 ,思想开小差.针对以上问题 ,每位同学要自我反思 ,准时订正.学习就是自己的事情 , 专心、自主、按时、质量这些关键词我们要时刻牢记于心,并将它运用在我们学 习的每一个环节之中 ,良好的学习习惯将就是我们新学期学习的开端.3 、提高素养学习并不就是一味的学学问 ,提高成果 ,要在这样的基础上促进自身才

13、能、习惯、素养的提升 ,以便将来更好的适应社会、适应生活.因此建议您们一要课堂上学会深度思维 ,准时发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题,思维要活跃起来,让思维这美丽的花朵越开越旺 ;二要课堂学会自主学习 ,在老师的引导下 ,真正参与到学习中去 ,圈点勾画、质疑争论、合作探究,把每一个步骤都当做成长的阶梯,提高自己主动学习的才能 ;三要学会奇妙应用.学以致用就就是最好的诠释 , 把学到的学问进行内化 ,奇妙的应用在学习、生活中去 ,让自己字写得更美丽 ,话说得更流畅 ,文章写得更有才气.三家长这样做在居家线上教学过程中 ,家长充当着及其重要的角色 ,既就是监督者、又就是治理者、仍就是生活保姆

14、 ,特殊累特殊辛苦 ,但就是 ,即使开学后 ,我们的家长仍不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可放松,要积极协作学校 ,做好孩子校内、校外学习生活的桥梁支架,使孩子能更迅速、更有效的投入到学校学习中去.建议:一就是做好孩子的思想辅导工作 ,明白孩子的思想动态 ,准时与老师沟通 ;二就是做好孩子学问的查漏补缺 ,协作老师把握同学线上学习期间存在的问题,依据老师的建议 ,监督改进、补充 ,促使孩子学问不拖腿 ;三就是协同学校训练同学养成良好的生活、学习习惯 ,多陪伴孩子 ,以身作就 ,让孩子的学习生活尽快复原正常.总之,做好线上教学与线下教学的有效连接,就是当前训练面临的新考题 ,在这张新考卷上 ,我校将尽心尽力做好 ,顺当完成学校教学工作任务.二二年六月可编辑资料 - - - 欢迎下载