2022年将相和教学设计.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标:学问与技能18将相和教学设计执教人:沈玉霞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1有感情的朗读课文.2分清每个故事的前因后果,弄清晰三个故事之间的联系.过程与方法在懂得课文内容的基础上,分清事情的前因后果.抓住人物的言行,感悟概括人物性格特点.情感态度与价值观体会与学习人物的爱国思想和他们各自的美好品质.教学重点: 感悟蔺相如、廉颇的人物性格特点.教学难点: 明白三个故事的缘由和结果及三个故事之间的联系.教学方法: 点拨法,讲
2、授法,争论法,勾画圈点法,朗读教学法.教学预备: 课件教学过程:一、谈话导入1同学们,在战国时,有一个国家叫赵国,赵国有一位丞相叫蔺相如,有一位将军叫廉颇,今日我们就来学习发生在他俩之间的故事.请同学们打开书,翻到18 课将相和(课件 1),来,齐读课题.2同学们,课前预习课文了,那清你们说说课题中的“将”、“相”分别指谁?再想想“和”是什么意思?同学回答后,(课件 2)“将”指大将军廉颇, “相”指上卿蔺相如, “和”是和好. 3师叙述:(课件 3)本文主要以秦、赵两国的冲突为背景,以蔺相如的活动为线索,通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记叙,主要讲了廉颇和蔺相如由“和
3、”到“不和”又到“和好”的故事.二、研读课文(一)解析“完璧归赵”我们先来看看“完璧归赵” (课件 4)这个故事.1指名朗读第一个小故事,理清层次,找出故事的前因后果.同学各抒己见,归纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案整理 (课件 5)前因:秦王妄想骗取赵国的和氏璧.结果:蔺相如完璧归赵,被封为上大夫.2找出描写蔺相如面见秦王说
4、的话划上记号,据此,分析蔺相如的性格特点.(1)生找出: 课件 6“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看.”“我看您并不想交付十五个城我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上. ”“和氏璧已经送回赵国去了您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用的.”(2)我们来看第一句话,你觉得璧有毛病吗?你能找到相关的证据吗?A(体会“无价之宝”成语的含义.)既然璧这么宝贵,那就是蔺相如在说谎了?究竟是不是这样?来让我们找到当时的背景来谈一谈.(战国时候,秦国最强,经常攻击别的国家.秦王双手捧住璧,一边看一边赞扬,绝口不提十五座城的事.)B小结:在这样的情形下,蔺相如说璧有毛病,这不是在说谎,那你能从中体会
5、出什么?(蔺相如机灵、聪慧)C指导朗读:让我们机灵聪慧的读出“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看.”(3)让我们接着沟通你对其次、三句话的懂得.A蔺相如是怎样说这句话的?义正词严的“理直”在哪里?请大家默读2 到 8 自然段,划出重点句,组织好语言,替蔺相如来摆摆这个理.(师生共同争论沟通)B导读:是啊, 拿城换璧是你秦王提出来的, 我把和氏璧给你送来了, 你却不交城. 理由充分, 说话才会这样有气概.蔺相如义正词严的说生齐读有理有据,所以蔺相如面对的虽然是虎狼之国的秦王,却仍旧毫无惧色,言语中字字掷的有声.蔺相如义正词严的说生齐读C小组争论沟通:蔺相如真的撞吗?(引导:秦王对和氏璧是爱不释手,
6、蔺相如已看在眼里.这是蔺相如使的“金蝉脱壳”之计.)D除了金蝉脱壳之计,蔺相如仍用了几个计.请大家接着读书,看看谁能读出来?(生读书后沟通,师相机引导:“缓兵之计、瞒天过海、明修栈道,暗渡陈仓”等)E过渡:和氏璧完好无损的回到了赵国.蔺相如心里的一块石头终于落的了.所以到了举办典礼的那一天,他进宫见了秦王才会怎样说?F引读:蔺相如大大方方的说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -
7、- - - - - - - - -精品教学教案G争论沟通:蔺相如莫非不怕秦王杀他吗?这可是欺君之罪吖;请大家再读蔺相如的话,揣摩一下秦王当时的心理.(相机指导:蔺相如已揣摸透了秦王的心理:和氏璧已经送回赵国去了,杀了蔺相如也没有用.反而落下不讲信用的恶名,让天下人讥笑.)H导读: “知己知彼,百战不殆”,蔺相如已经摸透了秦王的心理,知道秦王不会杀他,所以才会大大方方的说生齐读I 你们读出一个怎样的蔺相如来?(不畏强暴、机灵英勇) 3和氏璧完好无损的回到了赵国,蔺相如也被秦王客客气气的送回了赵国.咱们悬着的心终于可以放下来了.让我们静下心来想想:蔺相如打算接受赵王让他带璧入秦的使命时,他心里有把
8、握吗?请大家读书,找出文中的句子来.“我情愿带着这块和氏璧到秦国去.假如那时候秦国理亏, 就没有动兵的理由. ”(1)指名读后自由读.(2)你们又读出一个怎样的蔺相如来?(沟通:“自信、胸有成竹”,相机指导朗读)4总结提升:蔺相如带璧入秦,机灵英勇的和秦王斗争,最终完璧归赵,这个“完” 是什么意思?那你说仍有什么也完好无损的带回了赵国,是啊;是赵国的尊严,蔺相如靠着过人的机灵和超人的胆识,用他的那张嘴和秦王针锋相对.不仅“完璧归赵”,仍让秦国没有理由对赵国动兵.蔺相如真是一个机灵英勇,不畏强暴的人.(二)解析“渑池之会”接着,让我们走进其次个小故事“渑池之会”(课件 7) 1自由读其次个小故事
9、,理清层次,找出事情的起前因后果.争论、沟通、整理 (课件 8)前因:秦王想羞辱赵王,要赵王鼓瑟,并且叫人记录下来.结果:秦王没占到廉价,只好放赵王回国,相如再立大功,被封为上卿.2抓住蔺相如的嘴说的什么话来学习.生自由读书,画出相关语句来体会.(课件 9)您现在离我只有五步远.您不答应,我就跟您拼了; 3现在,在我们面前的又是一个什么样的蔺相如了?他再一次保护了什么?(不畏强暴 赵国尊严)4摸索:蔺相如为什么逼秦王击缶,秦王击缶后,为什么“不敢拿赵王怎么样”?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 -
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