2022年小学教师教材教法考试学习计划语文.docx

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1、精品_精品资料_学校老师教材教法考试学习方案语 文 学 科一、学习内容及基本框架（1）通识理论.（占 5% ）（2）课程标准.（占 15% ,后附学习内容 ）A 、“课程目标”和“教学建议”两部分为公共学习内容.B、“学段目标”和“必背古诗70 首”老师依据自己报考的学段学习相应的内容.（3）教材学问.（占 60% ）以本学段人教版上册教材内容为主.（报考学校高段老师统一学习人教版五年级上册内容）.（4）教学方法.（占 20% ）以本学段上册教学参考书的单元教材解读为主.二、学习资料及要点说明（ 1）课程目标总目标1 在语文学习过程中,培育爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美乐趣,进展个

2、性,培育合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观.2 熟悉中华文化的丰厚博大,吸取民族文化聪明.关怀当代文化生活,敬重多样文化,吸取人类优秀文化的养分,提高文化品位.3 培植喜爱祖国语言文字的情感,增强语文学习的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步把握学习语文的基本方法.4 在进展语言才能的同时,进展思维才能,激发想像力和制造潜能.学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5 能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文.6 学会汉语拼音.能说一般话.熟悉3500 个左右常用汉字.能正确工整的书写汉字,并有肯定的速度.7 具

3、有独立阅读的才能,学会运用多种阅读方法.有较为丰富的积存和良好的语感,留意情感体验,进展感受和懂得才能.能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界.能借助工具书阅读浅易文言文.8 能详细明确、文从字顺的表述自己的意思.能依据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.9 具有日常口语交际的基本才能,学会倾听、表达与沟通,初步学会文明的进行人际沟通和社会交往.10 学会使用常用的语文工具书.初步具备搜集和处理信息的才能.阶段目标第一学段 1 2 年级 一 识字与写字1喜爱学习汉字,有主动识字的愿望.2熟悉常用汉字 1600（ 1800）个左右,其中 800（ 1000）个左右会写.3

4、 把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规章用硬笔写字,留意间架结构.初步感受汉字的形体美.4 写字姿态要正确,字要写得规范、端正、干净,努力养成良好的写字习惯.5 学会汉语拼音.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能精确的拼读音节, 正确书写声母、 韵母和音节. 熟悉大写字母, 熟记汉语拼音字母表 .6 学习独立识字.能借助汉语拼音认读汉字,用音序检字法查字典. 二 阅读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1喜爱阅读,感受阅读的乐趣.初步养成爱惜图书的习惯.2学习用一般话正确、流利、有感情的朗读课文.学习默读.3 结合上下文和生活实际明白课文中词句的意思,在阅读中积存词语

5、.借助读物中的图画阅读.4 阅读浅近的童话、寓言、故事,憧憬美好的情境,关怀自然和生命,对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法,并乐于与人沟通.5 诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,绽开想像,获得初步的情感体验,感受语言的美丽.6 熟悉课文中显现的常用标点符号.在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气.7 积存自己喜爱的成语和格言警句.背诵优秀诗文 50 篇 段 .课外阅读总量不少于 5 万字. 三 写 话1对写话有爱好,写自己想说的话.2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.3学习使用逗号、句号、问号、感叹号. 四 口语交际1 学讲一般话,逐步养成讲一般话的习惯.2 能仔细听别人讲话,努

6、力明白讲话的主要内容.3 听故事、看音像作品,能复述大意和出色情节.4能较完整的叙述小故事,能简要叙述自己感爱好的见闻.5 与别人交谈,态度自然大方,有礼貌.6 有表达的自信心.积极参与争论,敢于发表自己的看法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 五 综合性学习1 对四周事物有奇怪心,能就感爱好的内容提出问题,结合课内外阅读,共同争论.2 结合语文学习, 观看大自然, 用口头或图文等方式表达自己的观看所得.3 热心参与校内、社区活动.结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.其次学段 3 4 年级 一 识字与写字1 对学习汉字有深厚的爱好,养成主动识字的习惯.2 累计熟悉

7、常用汉字2500 个左右,其中 1800 个左右会写.3 有初步的独立识字才能. 会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典.4 能使用硬笔娴熟的书写正楷字,做到规范、端正、干净.用毛笔临摹正楷字帖.（有条件的的方,可学习使用键盘输入汉字） 二 阅读1 用一般话正确、流利、有感情的朗读课文.2初步学会默读,做到不出声,不指读.学习略读,粗知文章大意.3 能联系上下文, 懂得词句的意思, 体会课文中关键词句表达情意的作用.能借助字典、词典和生活积存,懂得生词的意义.4 能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情.能对课文中不懂得的的方提出疑问.5 能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的

8、形象和美丽的语言,关怀作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人沟通自己的阅读感受.6 诵读优秀诗文,留意在诵读过程中体验情感,绽开想像, 领会内容.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_7 在懂得语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,明白冒号、引号的一般用法.8 积存课文中的美丽词语、出色句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料.背诵优秀诗文50 篇 段 .9 养成读书看报的习惯,保藏并与同学沟通图书资料.课外阅读总量不少于 40 万字. 三 习作1留心四周事物,乐于书面表达,增强习作的自信心.情愿将自己的习作读给人听,与他人共享习作的欢乐.2 能不拘形式的写下自己的见闻、感受和想像,

9、留意把自己觉得新颖好玩或印象最深、最受感动的内容写清晰.3 能用简短的书信便条进行书面沟通.4 尝试在习作中运用自己平常积存的语言材料,特殊是有新颖感的词句.5 学习修改习作中有明显错误的词句.依据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号.6 课内习作每学年16 次左右. 四 口语交际1能用一般话交谈.在交谈中能仔细倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯.2 听人说话能把握主要内容,并能简要转述.3 能清晰明白的叙述见闻,并说出自己的感受和想法.叙述故事力求详细生动. 五 综 合 性 学 习1能提出学习和生活中的问题,有目的的搜集资料,共同争论.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2结

10、合语文学习,观看大自然,观看社会,书面与口头结合表达自己的观看所得.3 能在老师的指导下组织好玩味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作.4 在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文学问和才能解决简洁问题.5 有条件的的方,可学习使用键盘输入汉字.第三学段 5 6 年级 一 识字与写字1有较强的独立识字才能.累计熟悉常用汉字3000 个左右,其中 2500 个左右会写.2 硬笔书写楷书,行款整齐,有肯定的速度.3 能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美丽. 二 阅 读1能用一般话正确、流利、有感情的朗读课文.2默读有肯定的速度,默读一般读物每分钟不少于300 字.学习浏览,扩大学问面,依据需要搜集

11、信息.3能借助词典懂得词语的意义.能联系上下文和自己的积存,推测课文中有关词句的意思,辨别词语的感情颜色,体会其表达成效.4在阅读中揣摩文章的表达次序,体会作者的思想感情,初步领会文章基本的表达方法.在沟通和争论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判定.5 阅读叙事性作品,明白大事梗概,能简洁描述自己印象最深的场景、人 物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受.阅读诗歌,大体 把握诗意,想像诗歌描述的情境, 体会诗人的情感. 受到优秀作品的感染和勉励,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_憧憬和追求美好的抱负. 阅读说明性文章, 能抓住要点, 明白课文的基本说明方法.6

12、在懂得课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法.7 诵读优秀诗文,留意通过诗文的声调、节奏等品味作品的内容和情感.背诵优秀诗文 60 篇 段 .8 扩展阅读面.课外阅读总量不少于100 万字. 三 习作1懂得写作是为了自我表达和与人沟通.2养成留心观看四周事物的习惯,有意识的丰富自己的见闻,珍视个人的特殊感受,积存习作素材.3 能写简洁的记实作文和想像作文,内容详细,感情真实.能依据内容表达的需要,分段表述.学写常见应用文.4 修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、干净.依据表达需要,正确使用常用的标点符号.5 习作要有肯定速度.课内习作每学年16

13、次左右. 四 口语交际1与人沟通能敬重、懂得对方.2乐于参与争论,敢于发表自己的看法.3听人说话仔细耐心,能抓住要点,并能简要转述.4表达要有条理,语气、语调适当.5能依据对象和场合,稍作预备,作简洁的发言.6留意语言美,抵制不文明的语言. 五 综合性学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道猎取资料,尝试写简洁的争论报告.2策划简洁的校内活动和社会活动,对所策划的主题进行争论和分析,学写活动方案和活动总结.3 对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织争论、专题演讲,学习辨别是非善恶.4 初步明白查找

14、资料、运用资料的基本方法.（ 2）教学建议（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性语文教学应在师生公平对话的过程中进行.同学是语文学习的主人.语文教学应激发同学的学习爱好,留意培育同学自主学习的意识和习惯, 为同学创设良好的自主学习情境. 自主合作探究的学习方式与有意义的接受性学习相辅相成. 应敬重同学的个体差异, 勉励同学挑选适合自己的学习方式.老师是学习活动的组织者和引导者.应转变观念,更新学问,钻研教材,不 断提高自身的综合素养. 应制造性的懂得和使用教科书,积极开发课程资源, 细心设计教学方案,敏捷运用多种教学策略,引导同学在实践中学会学习.（二）教学中努力表达语文的实践性和综合

15、性努力改进课堂教学, 整体考虑学问与才能、 过程与方法、 情感态度与价值观的综合,提倡启示式、争论式教学.沟通课堂内外, 充分利用学校、 家庭和社区等训练资源, 开展综合性学习活动,拓宽同学的学习空间,增加同学语文实践的机会. 三 重视情感、态度、价值观的正确导向可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_培育同学高尚的道德情操和健康的审美乐趣,形成正确的价值观和积极的人生态度, 是语文教学的重要内容, 与语文才能的提高、 语文学习过程和方法的形成是融为一体的,不应把它们当做外在的附加任务.应当依据语文学科的特点, 留意熏陶感染,潜移默化,把这些内容渗透于日常的教学过程之中. 四 重视培育

16、同学的创新精神和实践才能语文教学要留意语言的积存、 感悟和运用, 留意基本技能的训练, 给同学打下扎实的语文基础. 同时要留意开发同学的制造潜能, 培育综合实践才能, 促进同学连续进展. 五 遵循同学的身心进展规律和语文学习规律,挑选教学策略同学生理、心理以及语言才能的进展具有阶段性特点, 不同内容的教学也有各自的规律, 应当依据不同学段同学的特点和不同的教学内容, 实行合适的教学策略,同时留意不同学段之间的联系和连接,促进同学语文素养的整体提高. 六 具 体 建 议1关于识字写字与汉语拼音教学.识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点.对识字与写字的要求应有所不同, 要贯彻多认少写的

17、识字教学原就,讲究教学方法, 以减轻同学负担.识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活体会,引导同学利用课外各种机会主动识字,力求识用结合.要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率.写字教学要重视对同学写字姿态的指导,引导同学把握基本的书写技能,养成良好的书写习惯.汉语拼音教学尽可能好玩味性,宜以活动和嬉戏为主, 与学说一般话、 识字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学相结合.2关于阅读教学阅读是搜集处理信息、熟悉世界、进展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是同学、老师、教科书编者、文本之间对话的过程.阅

18、读是同学的个性化行为, 应引导同学钻研文本, 在主动积极的思维和情感活动中,加深懂得和体验,有所感悟和摸索,受到情感熏陶,获得思想启发,享 受审美乐趣. 要珍视同学特殊的感受、 体验和懂得. 不应完全以老师的分析来代替同学的阅读实践,也要防止用集体争论代替个人阅读,或远离文本过度发挥.阅读教学应留意培育同学具有感受、懂得、观赏和评判的才能. 这种综合才能的培育,各学段可以有所侧重,但不应把它们机械的割裂开来.逐步培育同学探究性阅读和制造性阅读的才能,提倡多角度的、 有创意的阅读,利用阅读期望、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量.各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读.应加强对阅读方

19、法的指导, 让同学逐步学会精读、略读和浏览.有些诗文应要求同学诵读,以利于积存、体验、 培育语感.在阅读教学中, 为了帮忙懂得课文, 可以引导同学随文学习必要的语法和修辞学问（如词类、短语结构、句子成分、常见修辞格）,但不必进行系统的语法修辞学问教学,更不应要求同学死记硬背这些学问.培育同学广泛的阅读爱好, 扩大阅读面, 增加阅读量.提倡少做题, 多读书, 好读书,读好书,读整本的书.勉励同学自主挑选阅读材料.（仍应留意同学阅读时的心理卫生和用眼卫生）3关于写作教学写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式,是熟悉世界、熟悉自我、 制造性表述的过程.写作才能是语文素养的综合表达. 写作教学应贴

20、近同学实际,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_让同学易于动笔,乐于表达,应引导同学关注现实,喜爱生活,积极向上,表达真情实感.第一、其次学段可从写话、习作入手,以降低起始阶段的难度,重在培育同学的写作爱好和自信心.在写作教学中,应留意培育同学观看、摸索、表现、评判的才能.朗读要求 同学说真话、 实话、心里话, 不说假话、 空话、套话.激发同学绽开想像和幻想, 勉励写想像中的事物.为同学的自主写作供应有利条件和宽阔空间, 削减对同学写作的束缚, 勉励自由表达和有创意的表达, 少写命题作文.加强对平常练笔的指导, 提倡写日记、书信、读书笔记等.（写作学问的教学力求精要有用）写作教学应

21、抓住取材、构思、起草、加工 等环节,指导同学在写作实践中学会写作.重视引导同学在自我修改和相互修改的过程中提高写作才能.4关于口语交际教学口语交际才能是现代公民的必备才能. 应培育同学倾听、表达和应对的才能, 使同学具有文明和谐的进行人际沟通的素养.口语交际是听与说双方的互动过程. 教学活动主要应在详细的交际情境中进行.努力挑选贴近生活的话题, 采纳敏捷的形式组织教学,不必过多传授口语交际学问.勉励同学在各科教学活动以及日常生活中锤炼口语交际才能.5关于综合性学习综合性学习主要表达为语文学问的综合运用、听说读写才能的整体进展、 语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合.综合性学习

22、应突出同学的自主性,重视同学主动积极的参与精神,主要由学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生自行设计和组织活动,特殊留意探究和争论的过程.综合性学习应强调合作精神,留意培育同学策划、组织、和谐和实施的才能.提倡与其他课程相结合,开展跨领域学习.（3）必背古诗说明：语文课程标准要求必背70 首古诗,本次序是依据难易程度及教材编排重新排列的,其中含课本内古诗38 首. 要求 ：低段老师背诵1 30 首.中段老师背诵 31 50 首.高段老师背诵51 70 首.1.江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西.鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.2.敕ch 勒l歌北朝民歌敕

23、勒川,阴山下,天似穹 qi ng 庐, 笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.3.咏鹅 （唐）骆宾王鹅 ,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波.4.风 （唐）李峤 qi o解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜.5.静夜思（唐）李白（一上）床前明月光,疑是的上霜.举头望明月,低头思家乡.6.春晓 （唐）孟浩 ho然 （一下）春眠不觉晓,到处闻啼鸟.夜来风雨声 ,花落知多少 .7.村居 （清 ）高鼎 dng（一下）草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢 yu n.8.所见 （清）袁枚（一下）牧童骑黄牛,歌声

24、振林樾.意欲捕鸣蝉,突然闭口立.9.小池 （宋）杨万里（一下）泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.10. 登鹳gu n雀楼 （唐）王之焕 hu n白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼.11. 池上 （唐）白居易小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.12. 悯m n农（唐）李绅 shn锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.13. 悯农 （唐）李绅春种一粒粟 s , 秋收万颗子.四海无闲田,农夫犹饿死.14. 蜂 （唐 ）罗隐不论平的与山尖,无限风光尽被占.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜？15. 寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子,言师采药去.

25、只在此山中,云深不知处.16. 江雪 （唐）柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠 l 翁, 独钓寒江雪.17. 山行 （唐）杜牧（二上）远上寒山石径斜,白云深处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_18. 赠汪伦（唐）李白（二上）李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.19. 赋f得古原草送别唐）白居易（二下）离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.远芳侵古道,晴翠接荒城.又送王孙去,萋萋满别情.20. 绝句 （唐）杜甫（二下）两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.21. 鹿柴zhi（

26、唐）王维空山不见人,但闻人语响.返景入深林,复照青苔上.22. 绝句 （唐）杜甫迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.23. 乐游原（唐）李商隐向晚意不适,驱车登古原.夕阳无限好,只是近黄昏.24. 塞下曲（唐）卢纶月黑雁飞高,单ch n于夜遁 d n逃.欲将轻骑 j 逐zh , 大雪满弓刀.25. 江上渔者（宋）范仲淹江上往来人,但爱鲈鱼美.君看一叶舟,出没风波里.26. 夏日绝句（宋）李清照生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不愿过江东.27.九月九日忆山东兄弟（唐）王维（三上）独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_遥知兄弟登高处,遍插茱

27、 zh 萸y 少一人.28.望天门山（唐）李白（三上）天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤舟一片日边来.29.小儿垂钓（唐）胡令能（三上）蓬头稚zh 子学垂纶 ln, 侧坐莓 mi苔t 草i映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.30.江南春（唐）杜牧（三上）千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.31.饮湖上初晴后雨（宋）苏轼（三上）水光潋lin艳晴方好,山色空朦 mng 雨欲奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹 m总适宜.32.咏柳 （唐）贺知章（三下）碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 t o.不知细叶谁裁 c i出, 二月春风似剪刀.33. 春日 （宋）朱熹 x

28、（三下）胜日寻芳泗 s 水滨, 无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.34. 书湖阴先生壁（宋）王安石茅檐y n长扫净无苔,花木成畦 q 手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼 t 送青来.35. 古朗月行（节录）（唐）李白（三下）小时不识月,呼作白玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_36. 望庐山瀑布（唐）李白（三下）日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺.疑是银河落九天.37. 游子吟 yn（唐）孟郊（三下）慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.38. 题西林壁（宋）苏轼（四上）横看成岭侧成峰,远近高低

29、各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.39. 黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白（四上）故交西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤舟远影晴空尽,惟见长江天际流.40. 送元二使安西（唐）王维（四上）渭wi城朝雨浥 y 轻尘, 客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故交.41. 别董大 （唐）高适 sh 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_千里黄云白日曛 x n,水风吹雁雪纷纷.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_莫愁前路无知己,天下谁人不识君？42. 望洞庭 （唐）刘禹 y锡x （四下）湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨.眺望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺.43. 忆江南（唐）白

30、居易（四下）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_江南好,风景旧曾谙 n.日出江花红胜火,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_春来江水绿如蓝.能不忆江南？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_44. 惠hu 崇春江晚景（宋）苏轼 sh（四下）竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.蒌 l u 蒿 ho满的芦芽短,正是河豚 t n欲上时.45. 乡村四月（北宋 ）范成大（四下）绿遍山原白满川,子规声里雨如烟.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.46. 四时田园杂兴（宋）范成大（四下）昼出耘 y n田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.47. 四时田园杂兴（

31、宋）范成大梅子金黄杏子肥,麦花洁白菜花稀.日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱 ji蝶飞.48. 渔歌子 （唐）张志和（四下）西塞山前白鹭 l飞, 桃花流水鳜 gu 鱼肥.青箬ru 笠l , 绿蓑su 衣, 斜风细雨不须归.49. 枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.50. 泊船瓜洲（宋）王安石（五上）京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我仍.51. 早发白帝城（唐）李白朝zh o辞 白帝彩云间,千里江陵一日仍 hu n.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重 ch ng 山.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_52. 浪淘沙（唐）刘

32、禹锡（五下）九曲黄河万里沙,浪淘风簸 b 自天际.如今直上银河去,同到牵牛织女家.53. 晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里 究竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.54. 游园不值（宋）叶绍 sho翁应怜屐 j齿印苍苔,小扣柴扉 f 久i不开.春色满园关不住,一枝红杏出墙来.55. 墨梅 （元 ）王冕 min我家洗砚 y n 池头树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸颜色好,只留清气满乾 qi n 坤 kn.56. 凉州词（唐）王之焕黄河远上白云间,一片孤城万仞 r n山.羌qi n笛g何须怨杨柳,春风不度玉门关.57. 凉州词（唐）王翰 hn葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶立刻催.醉卧沙

33、场君莫笑,古来征战几人回？58.出塞si（唐）王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未仍 hu n.但使龙城飞将在,不教jio胡马度阴山；59.题临安邸 d（宋）林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休？暖风熏 x n得 游人醉,直把杭州做汴 bi n 州.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_60. 六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船.卷的风来忽吹散, 望湖楼下水如天.61. 春夜喜雨（唐）杜甫（六上）好雨知季节,当春乃ni发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重zhng 锦官城.62. 芙f蓉楼送辛渐（唐）王昌龄（六下）寒雨连江夜

34、入吴,平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.63. 江畔pn独步寻花（唐）杜甫（六下）黄师塔前江水东,春光懒困倚 y 微风.桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红？64. 石灰吟（明）于谦 qi n（六下）千锤万凿 z o出深山,烈火焚 f n烧如等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.65. 竹石 （明）郑燮 xi（六下）咬定青山不放松,立根原在破岩中.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_千磨万击仍坚强,任尔 东r西南北风.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_66. 清明 （唐）杜牧 m（六下）清明季节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村.67. 元日 （宋）王安石（六下）爆竹声中一岁除,春风送暖入屠 t 苏.千门万户瞳 t ng 瞳日, 总把新桃换旧符.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_68.示儿（宋）陆游死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.69.秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游三万里河东入海,五千仞 r n岳上摩天.遗民泪尽胡尘里,难望王师又一年.70.己y亥hi杂诗 （清）龚 gng 自珍九州愤怒恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.可编辑资料 - - - 欢迎下载