2022年小学信息技术教案第四册.docx

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1、精品_精品资料_学校信息技术教学方案一、指导思想 ：在中学校开展信息技术训练,是全面提高同学整体素养、培育适应新世纪人才的需要,是社会主义建设和进展的需要,也是当前基础训练改革与进展的一个重要突破口.中学校信息技术训练课程是信息训练的重要组成部分,是培育同学对以运算机和网络为核心的信息技术的爱好和意识, 把握信息技术基础学问、基本技能和实际应用的重用途径,是中学校一门学问性和技能性相结合的基础性课程.二、教材内容 ： 用运算机制作多媒体报告三、教材分析 ：教材致力于对同学创新精神和实践才能的培育.具有以下特点：一 是加强信息技术与其他课程的整合.引导同学利用信息技术学习其他课 程,使信息技术的

2、教学活动同时成为学会学习的过程,使同学逐步体会 到,信息技术是学好各门功课的有力工具.二是以“任务驱动”的方式 组织教学活动.结合中学校生的学习和生活体会,设计一些详细的“任 务”,创设同学能主动参加,引导同学在完成“任务”的中学中,学习 相应的信息技术学问和操作方法,培育同学分析和解决问题的才能.三 是重视上机操作, 确保上机不少于总学时的70% .四是重视培育同学的自学才能.五是留意学校、中学、高中之间学问点的连接和过渡,防止 简洁重复.六是教材内容先进,介绍当前最流行的信息技术学问.四、教学目标 ：1 、通过课程的学习,培育学校生学习信息技术的爱好.2 、能通过自主学习和合作学习来完成学

3、习任务,从而提高自主学习才能及协作精神.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、通过完成作品的过程,培育同学的想象力、造型才能及审美才能.4、培育同学分析问题、解决问题的才能.5、培育同学良好的运算机道德.五、教学重难点 ：1、培育学校生学习信息技术的爱好.2、能通过自主学习和合作学习来完成学习任务,提高自主学习才能及协作精神.3、培育同学的想象力、造型才能及审美才能.六、教学措施 ：1、深钻教材,采纳任务驱动法,

4、细心设计教学任务.2、使用探究式教学,培育同学的自主学习和协作学习.3、给同学创设一个主动参加、亲自动手的教学环境,引导同学在实践中学习,同学分析和解决问题的才能.4、让同学在把握基础学问和最常用的方法的基础上,引导同学自己上机或上网学习,探究更多的方法和学问.5、对课堂上同学完成的作品,采纳同学评和老师评的方法,将同学的作品分等.七、课程支配 ：第 1 课熟悉多媒体报告1 课时第 2 课走进 PowerPoint1 课时第 3 课制作简洁的多媒体报告-3 课时 第 4 课修饰多媒体报告3 课时第 5 课制作有声有色的多媒体报告2 课时第 6 课播放多媒体作报告的技巧2 课时综合实践活动3 课

5、时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_用运算机制作多媒体报告教学内容： 幻灯片的制作与播放、图片的插入与编辑、动画设置与文稿的美化教材分析：电子幻灯片是学习PowerPoint学问技能的入门篇,是同学学习多媒体作品制作的主要工具软件之一.通过给妈妈做贺卡、熟悉节日、节日欣 赏等实践练习使同学初步把握制作多媒体作品的方法,并逐步形成技能. 教学要求 ：通过本单元的教学使同学把握制作多媒体演讲稿的方法和步骤,能独立完成

6、自己的多媒体作品.教学方法：本单元总的教学方法是以“任务驱动”与“学科整合”为主,结合讲解、演示、练习等多种教学方法.教学预备：老师预备：能把握正确安装PowerPoint软件的方法,娴熟把握PowerPoint软件的各项功能, 具有肯定的多媒体作品的设计制作技能和娴熟的运算机操作技能.软、硬件预备： 采纳完全安装方式安装PowerPoint,网络教室、音箱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学要求 ：第 1 课熟悉多媒体报告可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、通过教学,使同学明白多媒体演讲稿的形式,感知用运算机制作的多媒体作品.2、把握多媒体作品的设计方法和步

7、骤,能自我设计并做出给妈妈的贺卡.教学重点：实例展现和“设计步骤” .教学难点：设计步骤教学方法 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_采纳“任务驱动”和“学科课整合”（语文）.教学中,从问题的情形导入实例幻灯片的观看.课前老师要细心预备一份范例,启示、引导同学 分组争论、总结.在分组沟通、总结中培育同学的合作意识、集体观念等.老师在本课教学中应引导同学观看实例后,放手让同学自我发觉、总结设 计步骤.教学设计中要留

8、意创设一个良好的小组合作学习的学习环境,并 留出足够的争论、动手设计时间给同学.教学预备：一份多媒体报告范例教学时间 ：1 课时教学环境：网络环境教学过程：一、什么是多媒体报告.二、制作多媒体报告的步骤.电子幻灯片是一种利用运算机制作的包含文字、图片、声音、动画影视等多种媒体材料的演示文稿.今日我们就来学习用运算机制作多媒体作品.（播放演讲稿,同学观看,看后谈感受）第 2 课走进 POWERPOINT：1 、启动 PowerPoint同学自己动手尝试启动,相互帮忙、协作,沟通收成：（1） ）内容提示向导：选中此项, “确定”,可以挑选软件供应的演示文稿来进行修改或添加内容,快速制作出自己的多媒

9、体作品.（2） ）设计模板：可以通过在软件供应的模板上输入文字,加信息,制作出符合要求的幻灯片.（3） ）空演示文稿：可以随心所欲的制作自己的多媒体作品.2 、查看多媒体作品：送给妈妈的贺卡（观看作品,自学,沟通体会,初步明白用运算机制作的多媒体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_作品.）（1） ）同学按步骤打开贺卡,把祝愿语和自己的名字输入好,变成自己送给妈妈的贺卡.（2） ）同学尝试：做一张父亲贺卡,写上自己的

10、名字.3、熟悉 POWERPOINT的窗口 ：（1） ）同学自学,沟通收成.（2） ）通过屏幕广播一起熟悉PowerPoint窗口各部分的名称及作用（3） ）结合 WINDOWS98的学问,明白一下窗口工具栏中各按钮的功能.（4）熟悉窗口左下角的五个视图切换按钮：一般视图、大纲视图、幻灯片视图、浏览视图、放映视图（同学自学尝试各种视图的功能,同学通过屏幕广播演示自己的收成. ）4 、储存多媒体作品（1） ）同学自学,尝试把自己做的贺卡储存到电脑中.提示储存位置： D 盘四年级文件夹中.（2） ）同学通过屏幕广播演示储存的方法,并小结操作步骤.（3） ）提示同学留意：只有在第一次储存多媒体作品时

11、才会显现 “另存为”对话框,以后增加、删除幻灯片或修改幻灯片后再储存时,不再显现“另存为”对话框.大家要养成常常储存文件的良好习惯,准时把完成或修改过的结果储存起来.5 、关闭多媒体作品同学结合关闭WORD的方法尝试关闭多媒体作品,退出POWERPOINT .四、课堂小结这节课大家有什么收成？五、授课体会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可

12、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：第 3 课制作简洁的多媒体报告可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、明白制作多媒体报告的一般步骤.2、通过教学使同学把握POWERPOINT的启动,学会制作各种版式的空演示文稿.3、学会在一个空演示文稿中插入新幻灯片.4、能娴熟的制作封面幻灯片,并把握播放幻灯片的方法教学重点：学会制作封面幻灯片教学难点：进行封面幻灯片的文字布局设置和添加新幻灯片的方法.教材分析：本课的教学学问点有制作多媒体的一般步骤、制作第一张幻灯片、添加新幻灯片、播放幻灯片的方法等四个方面的内容.文字的输入方法在学习 WORD 时就已经学会,这里只进行文

13、字的布局.教学方法：采纳“任务驱动”法,结合协作学习、争论争论等教学方法.教学开头提出“制作封面幻灯片”的任务,让同学以小组为单位进行探讨、学习,充分发挥同学的主动性.教学中要让同学以动手实践操作为主,老师在讲 解制作方法时要精讲,留给同学充分的时间进行练习.教学时间 ：三课时教学过程 ：第一课时一、导入新课 ：今日这节课我们就来开头动手多媒体报告节日.二、学习新课1 、启动 POWERPOINT（ 1 ）回忆启动 WORD的方法：双击桌面上的WORD图标.开头程序 WORD可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共

14、 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（2） ）同学结合启动WORD的方法尝试启动POWERPOINT ,并结合课本自学（3） ）沟通启动方法同学边演示边讲解小结步骤：双击 POWERPOINT 空演示文稿选取版式提示：选取版式的时间,依据自己制作幻灯片的需要来挑选恰当的版式（4） ）同学练习启动 POWERPOINT2、制作多媒体报告的一般步骤（1） ）自学明白（2） ）沟通 确定多媒体报告的主题. 搜集材料 确定演讲提纲 制作幻灯片 修饰完善多媒体报告3、制

15、作第一张幻灯片（1） ）打开 POWERPOINT（2） ）挑选幻灯片样式（3） ）添加文字同学自学小结步骤：A 、单击“单击此处添加标题” ,输入标题B、单击“单击此处添加副标题” ,输入副标题C、单击“插入”菜单中的“文本框（水平）”命令,在幻灯片的下半部分拖出一个文本框,在文本框中输入文字.4 、制作“节日”中的其他幻灯片（1） ）同学自学,在当前幻灯片后添加一张空白的幻灯片（2） ）同学演示讲解操作方法,老师小结（3） ）同学操作：插入新幻灯片,制作其他三张幻灯片（4） ）提示同学： 两人互助, 准时完成内容的录入, 并准时储存.5 、播放幻灯片：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_

16、精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（1） ）同学自学,尝试操作：如何播放制作的幻灯片（2） ）同学讲解、演示播放幻灯片的方法（3） ）同学练习：播放幻灯片三、课堂练习：连续制作“节日”多媒体报告中的另外三张幻灯片,储存起来.四、观赏沟通,总结提高同学演示自己制作的幻灯片,同学观赏并进行评析,提出建议.五、课堂小结同学制作多媒体作品应留意的问题六、授课体会：其次课时教学内容 ：转

17、变文字框的大小和位置教学目标：把握插入文本框的操作方法.学会转变文本框的大小和位置的操作方法.教学重难点：重难点：插入文本框及转变文本框的大小、位置的方法.教学预备：范例教学环境：网络的畅通教学过程：一、导入新课：在幻灯片中,可以把内容分成几部分,其实每部分内容都是放在文字框中,独立成块,我们可以敏捷的支配每部分内容在幻灯片上的位置.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - -

18、 - - - - - - -二、学习新知：（一）明确任务老师演示范例,简介文本框在板报中的作用.（二）插入文本框1 、沟通自学方法：看书自学.自己动手探究.问同学或老师.2 、同学结合以前学习在WORD中插入文本框的方法,尝试用文字框来规化一个空的幻灯片样式.3 、沟通方法：（1） ）单击 插入- 文本框 - 横排（2） ）在文本框以外的位置单击左键4 、沟通多种操作方法使用 绘图工具栏 中的插入文本框按钮5 、同学操作（三）调整文本框的大小和位置1、分组自学2 、沟通探究的结果：同学边演示边讲解自己的操作转变文字框大小：（1） 单击选中文本框,文字框四周显现8 个尺寸掌握点.（2） 将鼠标指

19、针移动到文字框的任意一个尺寸掌握点上,当指针外形变成双向箭头时,按住左键托运,可以转变文字框的大小.3、 同学练习（四）转变文字框的位置可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、同学自学,动手探究,小组争论2 、沟通（同学用屏幕广播边讲边演示方法）（ 1）把鼠标指针移到文字框的边框上,指针外形变成梅花形指针.（ 2 ）按住左键拖动,可以将文字框

20、移到需要的位置.3 、同学练习三、同学练习转变“节日”多媒体报告中第2、第 3、第 4 张幻灯片中文字框的大小和位置.四、课堂小结同桌沟通：这节课你有什么收成？五、授课体会第三课时教学内容 ：幻灯片的移动、复制和删除教学目标： 在幻灯片浏览视图中移动、复制幻灯片的方法.教学重难点 ：把握调整幻灯片的次序教学预备 ：电子教室的畅通、多媒体报告的范例教学过程：一、复习导入老师看同学在制作多媒体报告时,会遇到一些麻烦,那么怎样让我们对幻灯片运用自如了？今日我们就来学习幻灯片的移动、复制和删除.二、任务驱动、学习新知（一）移动幻灯片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 -

21、 - - - - - - - - -第 10 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、动手试一试： 把多媒体报告中的第3 张幻灯片, 移到第 2 张幻灯片的前面2、同学自学,可自书自学或小组合作.3、沟通移动幻灯片的方法.同学边讲解边演示（利用屏幕广播展现）4、小结移动幻灯片的步骤第一步：单击视图工具栏上的“浏览视图”按钮,使多媒体报告处于浏览视图状态.其次步：将鼠标指针移到第3张幻灯片上,按住左键拖动,在托运过程中会显现一条竖起虚线指示幻灯片移动的位置,当这条竖直虚线移动到第 2 张幻灯片的前面时,松开左键,第3 张幻灯片就

22、移到第2 张幻灯片就移到第 2 张幻灯片的前面了.5、同学练习练习调整幻灯片的位置,将自己幻灯片的位置调整到合适的位置.（二）复制幻灯片1、同学尝试：复制第4 张幻灯片.2、同学沟通.通过屏幕演示复制幻灯片的方法.第一步：单击第4 张幻灯片.其次步：单击菜单栏上的“插入”命令,再单击“插入”菜单中的“幻灯片副本”,就会在第 4 张幻灯片后自动复制出一张完全相同的幻灯片.3、同学尝试幻灯片的复制（三）删除幻灯片刚才我们学会了复制幻灯片,下面我们就把我们多媒体报告中余外的幻灯片删掉.同学自由探究,相互沟通.（四）播入多媒体报告1、提出问题： 看,老师电脑屏幕上的幻灯片变大了,这是怎么回事？可编辑资

23、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_哪位同学知道？生：幻灯片放映2、师介绍：通过幻灯片放映来播放多媒体作品是制作演示文稿的最 终目的, 当当单击窗口左下角视图工具栏的“幻灯片放映”按钮,或在“视图”菜单项中挑选“幻灯片放映”时,屏幕就开头整屏显示某张幻灯片.假如直接单击视图工具栏中的“幻灯片放映”按钮,就从当前选定的幻灯片开头放映.假如直接从“视图”菜单挑选“幻灯片放映”,就从整个演示文稿的第一张开头放映.3 、同学练习

24、播放自己的作品三、同学练习用学到的学问将自己的作品调整好.四、课堂小结这节课你有什么收成？同学沟通：这节课知道了相像的幻灯片我们可以通过复制来修改,加快速度.位置不合适的,可以自己调整.五、授课体会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 4 课修饰多媒体报告教学目标：通过本课的教学,使同学把握在多媒体作品中如何对文字进行修饰,从剪贴画中插入

25、图片的方法,学会图片的格式设置,套用模板,能够娴熟的在文字幻灯片中插入图片实现图文混排.教学重点 ：从剪贴画中插入图片教学难点：合理的支配图文布局教学方法 ：本课的教学内容与上一册学过的Word文本中插入图片的方法基本相同,在教学中建议采纳“任务驱动”与“学问迁移”的教学方法.给出任 务让同学进行分组学习,完成例题1和对图片格式设置的教学任务.老师重点对把握有难度的同学或小组进行个别指导,最终进行小组汇报、总结.教学预备 ：网络教室、自制课件教学环境： 电子教室课时支配 ：3 课时第一课时教学内容： 修饰文字教学目标： 对幻灯片中的文字进行修饰.教学重点：设置幻灯片中文字的字体、字号、字形和字

26、色设置标题为艺术字一、复习旧知,导入新课.启动 POWERPOINT ,打开一篇一多媒体报告的范例.提出问题： 在制作幻灯片时, POWERPOINT会依据你先把的幻灯片样可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -式,自动设置文字框中的字体和大小,假如你对设置不中意,可以再进行调整.在设置对文字进行修饰的时候,要先选中文字,如何选中文字了？ 同学

27、活动：由一名同学操作, 屏幕广播演示给全体同学并口述选取方法.屏幕投影： 展现两种对文字设置的不同成效提问： 同样的文字内容,两种不同的成效,表达在哪些方面？ 同学活动： 观看、小组争论,选出代表同学发表观看结果： 同学回答： 字的颜色变化.字的大小不同.老师小结：（屏幕投影）我们要想对文字进行修饰,可以从字体、字号、字形、字色及设置艺术字方面来进行.这节课我们就来把我们前面做得幻灯片变得美丽一些.二、学新知,整体感知（一）提问 1：今日即将要学的内容是有关对文字格式进行设置,想一想,我们以前在WORD中学过的对文字进行修饰是如何操作的吗？同学： 在“格式”菜单中.或利用“格式”工具栏也可以进

28、行.（二）同学打开以前做的“节日”幻灯片进行文字的修饰（三）沟通在多媒体报告中修饰文字的方法1 、在大纲中单击幻灯片,2 、选中文字3 、单击“格式工具栏”中字体框右端的三角,选中字体4 、单击字号框右端的三角,转变文字大小5 、单击绘图工具栏上的“字体颜色”按钮,挑选文字颜色（四）展现同学修改的幻灯片,同学评判1、同学自评：评判自己作品中中意的的方2 、同学评：其他同学对其作品,进行评判,指出设置好在哪里,有什么不足,提出改进看法.3 、师小结：大家在对文字进行修饰的时候,要依据文字的内容及整个版面来设置文字的字体、颜色及大小,整体美观.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资

29、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、课堂巧练,实践提高同学依据评判,对自己的作品进行修改和完善,并自由展现.四、归纳,老师小结总结前面的几种美化文字的方法同学沟通在对多媒体报告中文字的修饰留意的问题五、授课体会其次课时教学内容： 插入图片教学目标 ：1 、把握插入剪贴画的方法2 、能将图片文件及网上的图片插入到幻灯片中.教学重点： 在幻灯片中插入恰当的图片教学难点： 对插入的图片进行调整教

30、学过程 ： 一、情境导入：1 、播放一组图文并茂的幻灯片,同学观赏.2 、导入新课：上两节课我们学习了怎么样制作文字美观的幻灯片,这节课,我们要在幻灯片插入图片,让我们的幻灯片变得更加美丽；二、出示任务,学习新知（一）引导探究,学习插入剪贴画1 、引导探究既然是“插入”图片,请想一想,该到哪里去找了？同学动手查找在“插入”“图片”的右边有一个什么符号？它表示什么意思？引导同学自己动手探究我们今日就来学习怎样在幻灯片中插入剪贴画.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 32 页 - - - - - - - - -

31、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 、学习剪贴画（ 1 ）同学自己动手尝试在幻灯片中插入图片（让同学联系学过的在Word中插入图片的方法来探究）（2 ）同学边演示边讲解自己的操作方法.（3 ）同学演示操作.“插入”“图片”“剪贴画”,弹出一个对话框,挑选一个类别后,弹出一组按钮,单击挑选剪贴画.（4 ）剪贴画边上的八个小框有什么作用？提出问题让同学争论A.联系学过的在 WORD中插入的艺术字来争论它的作用B.动手实践C.沟通：通过拖动小框,可以转变图片的大小二、学习设置图片格式1 、导入：我们可以转变

32、插入图片的大小,你知道仍可以对图片进行哪些转变吗？请各组的同学通过自学,试试能不能学会这些本事.2 、分组自学并实践：设置图片的格式：大小、亮度、对比度、透亮度、位置3 、小组沟通哪个小组能举荐一位同学来演示一下怎样在对话框中设置图片的大小 ？同学边说边演示,其他组的同学可以补充.4 、小结5 、同学介绍设置图片的亮度、对比度、透亮度、填充、线条颜色.格式- 图片 - 设置图片格式：尺寸（转变图片大小）图片（转变高度、对比度）颜色和线条（透亮度、填充、线条色）6 、老师小结三、同学练习在四张幻灯片中分别插入合适的剪贴画,并进行合理的调整,留意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学

33、习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -片的大小、位置.四、作品评判作品评判采纳自评、评判小组评、老师评的方法,对同学的作品提出修改建议.自评 :让同学自己用简短的话写出作品的优缺点.评判小组评：由美术特长生、运算机课代表、班长组成评判小组对同学的作品分等,并指出作品的优缺点,提出改进看法.出示几个有代表性的作品,进行评判,提出修改看法.评判标准：（1）要插入与主题相关的图片（2）图片的位置、

34、大小要恰当,整体布局合理五、课堂小结 ：通过今日的学习,你学到了什么本事？同学沟通：如何在幻灯片中插入剪贴画,设置图片的大小、位置、透亮度、填充、线条色.六、举荐作业同学们这节课学到了这么多本事,课后试试用学到的PowerPoint的学问做一张贺卡,送给自己最喜爱的人.七、授课体会第三课时教学目标 ：1 、明白背景的设置和应用模板在幻灯片的作用.2 、学习会利用背景设置和模板美化幻灯片.3 、培育同学的动手实践才能及探究精神.4 、培育同学的审美才能.教学重难点：1 、学习会利用背景设置和模板美化幻灯片2 、培育同学的动手实践才能及探究精神.教学方法：采纳“任务驱动”和“与美术课整合”的教学方

35、法,教学中以同学分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_组中学、沟通为主.老师讲授设置方法之后,重要的在于实践应用.让每一个同学将自己的演讲稿进行背景或模板的设置应用,并进行沟通,加强对学问点的懂得与把握.同时,勉励有美术有美术基础的同学对自己的作品的风格和设计技巧、配色等在全体同学面前讲解展现.教具预备 ：自制课件、电子教室教学环境： 网络环境教学过程：一、播放幻灯片,激趣导入播放制作的一组带有模板的幻灯片.导语

36、：我们知道可以通过修饰文字、插入恰当的图画让你的幻灯片更美丽, PowerPoint 供应了许多细心设计的模板可以让我们的幻灯片更出色,想不想体验一下它的魅力？二、学习新知 1 、同学争论：怎样才能让我们的幻灯片更出色？小结：通过设置幻灯片的背景和模板来实现.2 、同学自学,探究问题.3 、同学讲解并操作自己探究的方法：应用幻灯片的背景：（1） ）切换到幻灯片浏览视图（2） ）单击要转变背景的幻灯片（3） ）单击“格式”菜单中的“背景”命令.（4） ）挑选背景颜色,可单击预览查看,再单击“应用”.想产生带有图案和特别成效的背景假如做？（1） ）单击填充成效（2） ）挑选填充模式（3） ）设置好

37、颜色、底纹式样、变形（4） ）单击“应用”4 、老师小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、课堂练习把几种不同的填充成效应用到自己的幻灯片中,使自己的幻灯片变得更出色.四、作品观赏各组同学挑出自己小组的优秀作品展现出来,其他同学观赏并进行评价.五、课堂小结你知道用哪些方法可以让我们的幻灯片变得美丽？六、授课体会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -

38、- -第 19 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 5 课制作有声有色的多媒体报告教材分析 ：这课共有三个学问点：在幻灯片中插入动画、给幻灯片设置动画成效、为幻灯片设置背景音乐.让同学通过这三课时的学习可以让自己的幻灯片 变得丰富多彩.教学重难点：1 、在幻灯片中插入动画.2 、给幻灯片设置动画成效.3 、为幻灯片设置背景音乐教学时间 ：3 课时教学方法 ：任务驱动法、小组合作法第一课时教学内容： 在幻灯片中插入动画教学目标：1、把握在幻灯片中插入动

39、画的方法2 、培育同学的自主动手才能及探究精神.教学重难点： 动画的插入教学预备： 范例、动画素材教学方法：叙述法演示法教学过程：一、复习提问 :1、在什么样的视图中,才能进行自定义动画的设定？2、怎样设定自定义动画？3、如何调整各对象的显现次序？二、新授：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页,共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -我们前面设定了文字图片的动画成效,但仅仅只是在幻

40、灯片中插入图片、文字等对象,动画成效再好,仍不足以表达多媒体的优势.本节课,我们学习插入多媒体元素动画.1、播放插入了动画的幻灯画,同学观赏并沟通感受2、同学动手探究插入动画插入动画的方法有两种,大家可以结合插入图片的方法尝试插入动画.3、同学沟通,演示探究的插入动画的方法4、小结操作步骤：（1） ） 单击菜单栏上的“插入” ,打开“插入”菜单.将鼠标指针指向“插入”菜单中的“影片和声音” ,单击子菜单中的“ 剪辑库中的影片”、（2） ） 单击表示“动物”类别的图标,显示出该类别中的动画图标.（3） ） 单击动画图标,再从弹出的4个按钮中单击“插入剪辑”按钮,然后关闭“插入影片”窗口.（4） ） 调整图片的大小和位置.三、巩固练习在每张幻灯片中插入恰当的动画,调整好动画的大小和位置.四、评判作品,共同提高1 、优秀作品展现：出示几个优秀的同学作品,师生进行评判,指出优点.2 、自由展现作品同学自愿展现自己的作品,自己介绍作品的优点和不足,其他同学进行评判并提