2022年新北师大版四级下册第六单元数据的表示和分析报告表格式教案 .docx

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1、精品_精品资料_第六单元数据的表示和分析一、 学情分析二、 教案内容本单元的教案内容主要由两部分组成：一部分是简洁的数据整理和分析,另一部分是求平均数.三教案目标学问与技能1、通过结合试验数据画统计图的活动,体会统计图中1 格表示多个单位的 必 要 性 , 进 一 步 理 解 条 形 统 计 图 所 表 示 的 意 义 .2、通过处理试验数据的活动,明白折线统计图的特点.能依据数据画折线 图 , 并 能 根 据 折 线 统 计 图 作 出 简 单 的 判 断 和 预 测 .3 、使同学懂得平均数的含义,初步学会简洁求平均数的方法,有运用平均数解决问题的意识.过程与方法经受收集数据、整理数据、分

2、析数据的活动,体会统计在实际生活中的应用.情感态度与价值观懂得数学与生活的亲热联系,培养同学观看、分析、判定、收集信息的能力.四教案重点：1. 体会统计图中 1 格表示多个单位的必要性,进一步懂得条形统计图所表示的意义.2. 明白折线统计图的特点,能依据数据画折线图,并能依据折线统计图作出简洁的判定和推测.3、懂得平均数的意义,把握求平均数的方法.五教案难点1. 把生活中的一些数据绘制成条形统计图或折线统计图.2. 依据折线统计图上的信息进行简洁的推测.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、灵敏运用平均数的学问解决简洁的实际问题六教案课时支配：生日1课时栽蒜苗（一）1课时栽蒜苗（

3、二）2课时平均数1课时年级四年级科目数学章节第六单元主备人孙艳成员庞艳芳、王红霞、胥艳平课题生日教案内容教材 83-84页内容.教案目标 :学问与技能结合调查班里同学的生日在什么季节,使同学经受数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步获得统计活动的体会. 过程与方法依据统计图回答一些简洁问题,并进行简洁估量.情感态度与价值观同学在积极参与数学学习活动中,体验欢快与成功.教案重点：在具体情境中,使同学体验统计的全过程.教案难点：在具体情境中,使同学体验统计的全过程.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案 预备： 预习 预备：老师课件同学彩笔、直尺记录爸爸、妈妈和自己的生日,并能说

4、出在什么季节？ 老师活动同学活动个案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、激趣促学1. 说一说你的生日在什么季节？ 你的好伴侣了？2. 怎样才能知道哪个季节过生日的人最多？二、玩中学1说一说.明确自己的生日在什么季节是学习的前提,然后提出问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？ 2分一分.四季是怎样划分的？（1） ）小组争辩.（2） ）全班沟通,汇报争辩结果.3. 调查.（ 4）小组沟通：怎样收集和整理调查得到的数据？4. 涂一涂.在统计表格中涂色,整理数据.5. 说一说.

5、（ 1 ）哪个季节过生日的同学最多？（2） ）夏季和冬季过生日的同学有几名？三、实践应用我的女儿生日快到,你们说说送给她什 么礼 物好 ？ （ 出示书、布娃娃、果冻、鲜花） 怎样才能知道大家的看法了？1. 调查、记录2. 汇报、沟通四、师生小结、课后延长.这节课你有什么收成？经受统计的过程是 本 节 课 的 重点,通过组织同学回忆调查数据的方法,小组合作完成本班同同学日情形统计.同学依据自己所学的东西,可以把 礼 物 进 行 统计,做到活学活用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_练一练完成课本 84 页“练一练”第 1 题测一测完成课本 84 页“练一练”第 2 题第（ 1）小题

6、作业设计A、B：课本 84 页第 2、3 题C：课本 84 页第 3 题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计生日3、4、5 月是春季6、7、8 月是夏季9、10、11 月是秋季12、1、2 月是冬季可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案反思年级四年级科目数学章节第六单元主备人孙艳成员庞艳芳、王红霞、胥艳平课题栽蒜苗（一）教案内容教材 85-87页内容.教案目标 :学问与技能通过结合试验数据画统计图的活动,体会统计图中 1 格表示不同 单 位 量 的 必 要 性 和 灵 活 性 .过程与方法理 解 条 形 统 计 图 上 的 数 据 所 表 示 的 各 种 信

7、息 .情感态度与价值观会将试验中所得的数据绘制条形统计图.教案重点： 体会和懂得条形统计图中一格的表示方法.教案难点：能把生活中的一些数据绘制成条形统计图.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案 预备： 预习 预备：老师课件、统计图、统计表同学提前 15-20天在家栽种的一盘蒜苗提前 15-20天在家栽种的一盘蒜苗,定期测量一次蒜苗的高度,并做好前 15 天的数据记录.老师活动同学活动个案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、情形创设提前布置同学栽蒜苗试验,要求记录好蒜苗 15 天的生长情形,老师适当作记录指导.二、探

8、究新知：制作条形统计图,1. 出示多教具,第 1 小组第 15 天蒜苗生长情形统计图,引导同学看图并回答,从条形统计图中你同学在宽松、自由的学习环境中沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_发觉了什么？2. 争辩得到条形统计图的特点和特点,激发同学学习统计图的兴趣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3,分小组争辩制图的留意事项, 要求同学懂得条形统计图纵轴和横轴各表示什么,一格表示多少,格子不够怎么办等,提问：你认为仍有哪些需要留意的？4, 以四人小组为单位,将本组记录整理的数据制成条形统计图, 并开放争辩、谁的蒜苗长得快等.同学沟通同学制图, 培养同学的读图才能可编辑

9、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_练一练练一练第 1 题,先让同学说一说,在说得过程中体会从一小格表示的几个单位中懂得条形所代表的实际数据.鼓励同学从条形统计图中尽可能多的猎取信息.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_测一测练一练第 2 题,先让同学在已确定每小格表示几个单位的方格纸上独立画条形统计图,再进行沟通,你能从图上猎取哪些信息.作业设计A、B、 C：课本 87 页第 3 题板书设计栽蒜苗（一）条形统计图： 1 格表示多个单位教案反思年级四年级科目数学章节第六单元主备人孙艳成员庞艳芳、王红霞、胥艳平课题栽蒜苗（二）教案

10、内容教材 88-89页内容.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案目标 :学问与技能明白单式折线统计图的特点,能依据一组相关的数据,绘制折线统计图.能从折线统计图上,猎取数据变化情形的信息,并进行简洁的推测.过程与方法经受处理试验数据的过程,在探究中把握解决问题的方法.情感态度与价值观使同学明白数学与生活息息相关,来自于生活,更服务于生活.教案重点：能将一组相关的数据绘制成折线统计图.教案难点：能从折线统计图上猎取数据变化情形的信息,并进行简洁的推测.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案预备： 预习 预备：老师多媒体课件、小黑板同学格子图提前 15-20天在家栽种

11、的一盘蒜苗,定期测量一次蒜苗的高度,并做好前 15 天的数据记录.老师活动同学活动个案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、情形创设1、计录数据.老师在课前要将同学分成试验小组, 提前布置同学栽蒜苗试验,要求同学记录好蒜苗 15 天的生长情形,老师在之前要适当作记录指导.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、沟通整理数据,并填表.全班沟通记录数据的方法和形式, 并说说从 15 天蒜苗生长的情形中,你发觉了什么？小组活动沟通,沟通后,每小组记录得数据填入统计表中.二、探究新知：制作折线统计图,学 生 填 表并沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资

12、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1出示第 15 天蒜苗生长情形统计图,引导同学看图并回答,从折线统计图中你发觉了什么？争辩得到折线统计图的特点和特点.2、分小组争辩制图的留意事项, 要求同学懂得折线统计图纵轴和横轴各表示什么,一格表示多少,格子不够怎么办等,提问：你认为仍有哪些需要留意的？指名 回答,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3. 以四人小组为单位,将本组记录整理的数据制成折线统计图,并开放争辩、谁的蒜苗长得快等.练一练第 1 题,先让同学说一说,在说得过程中体会从一小格表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_练一练示的几个单位中懂得折线所代表的实际数据

13、.鼓励同学从折线统计图中尽可能多的猎取信息.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_测一测练一练第 2 题,先让同学在已确定每小格表示几个单位的方格纸上独立画折线统计图,再进行沟通,你能从图上猎取哪些信息.作业设计A、B、 C：调查 2022 年奥运会获奖牌数第一名国家奖牌情形,并绘制成折线统计图.栽蒜苗（二）折线统计图天数/ 天3691125蒜苗高度 /461011厘 M67板书设计点数量线趋势可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案反思年级四年级科目数学章节第六单元主备人孙艳成员庞艳芳、王红霞、胥艳平课题平均数教案内容教材 90-92页内容.教案目标 :学问与技能通过具

14、体情境使同学懂得加权平均数的意义和作用,会运算加权平均数,会利用加权平均数解决实际问题.过程与方法经受收集数据、整理数据、运用数据描述信息,作出合情推断的过程,使同学熟识到数据的作用和统计对决策的作用.情感态度与价值观通过加权平均数的学习,初步熟识数学与人类生活的亲热联系,体会数据可能产生误导,进而形成敬重事实、用数据说话的态度.教案重点：懂得平均数的意义,把握求简洁平均数的方法教案难点：懂得平均数的意义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案 预备： 预习 预备：老师课件同学学具统计全班同学的期中考试数学成果老师活动同学活动个案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、

15、创设情境,揭示课题.1. 出示图片：同学在大街上捡拾白色垃圾 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_谈话： 白色垃圾对于我们的生活危害很大.出示相关数据.我校也要求同学调查自己家的情形.那么谁说说,你们家一周大约丢弃多少个塑料袋？2. 看过一篇报道,城镇某校一 个班平均每周丢弃塑料袋28 个之多,大多数用于买菜,丢垃圾用. 谁能说说平均数怎样算？板书关系式：总数量除以总份数=平均数这节课我们就学习统计中的平均数.（板书）二、 在活动中,自主建构概念到底我们班的同学平均每家一周丢弃多少个了？看来要得到平均数只知道几家的数据仍不行,你们最想知道什么吗？1. 出示数据,初估平均数.13

16、、8、13 、13、8 、8 、14、8 、11 、5、 14 、14 、8 、8 、13 、8 、5 、2114 、13、5 、8 、5、 8、14 、8、13 、8学、生13面、对8、分8 、散1而4、且8毫、无8 、规1律4 、的数据,迟疑一下,14在、老师的鼓励下有的同学会大致猜一猜.但是数据不统一.2. 引出同学要对数据进行整理的需求.3. 依据相同数据及其个数进行整理.4. 小结：看来平均数与每一个数据都有关系,其实这正是它为什么能广泛应用的缘由,那就是用平同学分别说.同学沟通小组争辩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_均数描述问题更全面. 三、在应用中巩固概念.1.

17、出示要解决的问题学校要给四年级四个班数学竞 赛颁奖,奖给谁？比较什么？1 班34 人平均分 87.7 分. 2 班 33 人平均分 89.9 分. 3 班人 90.5 分. 4 班35 人 85.5 分假如要给教这两个班的两位老师颁奖了？颁给那位老师？预设：生 1：颁给平均分最多的那同学沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_个班.生 2：不公平,要算一算两个班的平均分,再比较.问：哪个更科学公平了？2. 同学应用运算器运算两个班的平均数再比较.四、回忆总结谈谈自己本节课的收成练一练第 3 题,先让同学说一说,在说得过程中体会从一小格表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_练一练示的几个单位中懂得条形所代表的实际数据.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_测一测练一练第 4 题,先让同学在已确定每小格表示几个单位的方格纸上独立画统计图,再进行沟通,你能从图上猎取哪些信息.作业设计A、B、 C：课本 91 页第 2 题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计平均数平均数是一组数据平均水平的代表.数据的总和数据的个数平均数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载