2022年重庆市中考语文试题 .docx

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1、精品_精品资料_重庆市 2022 年中学毕业暨高中招生考试语文试题 A卷一、语文学问及运用30 分1. 以下词语中加点字注音完全正确的哪一项3 分A梦寐 mi 培养 p奄奄一息 ynB. 贮蓄 ch教诲 hu衰草连天 shui C. 惆怅 chu提防 d潜心贯注 qi nD. 斥责 h怡情 y锲而不舍 q2阅读下面一段文字,依据拼音,在横线上填入正确的汉字.4 分在重庆,有街道的的方就有黄桷树. 黄桷树挺 b 1 高大,青翠如盖, 遮天 b2 日.那在岩石上纠结盘虬的根,如同一只巨手,抓住了命运m i3搏,呈现了生命的坚 rn4 . 123 43以下句子中加点词语使用不恰当的哪一项3 分A 人

2、格的高洁,灵魂的纯洁,思想的深邃,都可以在淡泊中孕育.B 岸边的柳树在春风的吹拂下,妩媚轻舞,惹得湖水也荡起了层层涟漪.C 科技使自然造福于人类,但面对自然对人类的某些惩戒,它却束手无策 .D 虽然这道题比较难,但是在老师的反复讲解下,同学们最终大彻大悟 了.4. 对以下句子中修辞方法的表达成效分析不恰当的哪一项A 他们的身后是一片高粱的.他们淳朴得就像那片高粱. 运用比如, 把他们比作高粱, 形象生动的写出了他们的淳朴,表达了作者的颂扬之情.B 为什么我的眼里常舍泪水？由于我对这土的爱得深沉运用设问,先提出疑问,再答复“我”是因欢快而“常含泪水”,猛烈的表达了“我”的兴奋之情.C 微黄的阳光

3、斜射在山腰上,那点薄雪似乎突然害了羞,微微露出点粉色.运用拟人, 将薄雪人格化,形象的写出了阳光斜射下薄雪显现出淡粉色的美丽情态.D 好一个黄土高原；好一个安塞腰鼓；运用反复,使用两个“好一个”,猛烈的表达了对黄土高原和安塞腰鼓颂扬之情. 5在抗战胜利七十周年之际,某校同学会发起了给抗战老兵网上留言的活动.同学的以下留言中不得体的哪一项3 分A 中华儿女将永久牢记你你们的功勋,向你们致以最崇高的敬意；B 你们的事迹让我深受感动,我要求你们老当益壮,为祖国再立新功；C你们的精神将勉励我们为中华民族的宏大复兴而努力学习； D你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放,我们感谢你们；6. 有的词语有多项意义

4、,请在备选词语中任选一个,参照样如,使用其不同的意义,写一小段话.4 分例如：风雨：昨夜一场风雨过后,山峦青翠干净,我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨,只有在挫折中不丢失信心,才能连续前行.备选词语： 果实、沉淀、辉煌选词： 造句：7. 综合性学习 10 分今年 2月,我市“逐梦他乡重庆人”大型人物故事寻访活动拉开序幕,请你作为一名小记者参加本次活动.1阅读下面材料,请你说说“逐梦他多重庆人”这一活动有哪些意义.3 分材料一：“逐梦他乡重庆人 的活动把我们身处各的的重庆人凝聚在一起,让我很感动； ”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_身在北京的重庆妹子刘雨鑫明白了这次活动后感叹的说

5、,“这是来自家乡的关怀,让我深深感受到了家乡带来的亲切与温和.”材料二：“我们期望通过走出去的重庆人在异的他乡奋斗拼搏的点点滴滴,与家乡人产生共鸣,为3300万重庆人民注入一点心灵鸡汤,来一场心灵互动.”市委宣扬部常务副部长周波说.材料三：重庆工商高校文学与新闻学院蔡敏院长说：“很多在外的打拼的重庆人身上显露出敢干、吃苦、耿直等优秀品质.”他认为,此次活动对重庆人精神品质的宣扬,将极大的激发重庆人的荣誉感和自豪感,也将直接提升重庆在全国乃至全球的影响力.2主办方拟将前期采访到的“运梦故事”编辑成册,请你完善下面的编写提纲.3 分编写提纲书名：逐梦他乡重庆人第一辑内容设想：第一部分：名称风雨逐梦

6、内容讲一讲他乡重庆人为追求抱负不畏艰辛的事迹.其次部分：名称填四字短语内容说一说他乡重庆人历经奋斗拼搏后取得的成就.3此次活动拍照的宣扬片需要配上一段简洁生动的文字,来表达家乡人民对逐梦他乡重庆人的深情如牵挂、希望、勉励、颂扬,请你帮他们写出来. 50 字左右4 分二、古诗文积存与阅读25 分一古诗文积存8. 古诗文默写. 10 分,每空 1 分1,.所谓伊人,在水之湄. 诗经蒹葭 2浊酒一杯家万里,.范仲淹渔家傲 3无可奈何花落去,.晏殊浣溪沙 4,病树前头万木春. 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠5故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能

7、.孟子得道多助失道寡助 6诗歌如一壶香茗, 芳香了四季, 诗意了人生. 新燕啄春泥, 我们同白居易感知 “乱花渐欲迷人眼”的愤怒.夏意醉琅琊,我们随欧阳修感受“佳木秀而繁阴”的凉快.秋韵满南山,我们与陶渊明同享“,”的闲适.冬雪飘边塞,我们和岑参共赏“,”的春意雪景.二阅读下面文言文,完成9-12 题.15 分记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.9. 说明以下加点词语. 4 分1月色入户2欣然起行3念无与为乐者4水中

8、藻、荇交横可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_10. 将以下句子译成现代汉语. 4 分1怀民亦未寝,相与步于中庭.2何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.11. 以下说法不正确的哪一项 A文章以寥寥数语描画了月夜小景,传达了作者复杂微妙的心境,语言凝练而又意味深长.B文章第句叙事,交代了夜游的时间、的点、人物、起因,表达自然流畅.C文章第向中的“遂” “亦”二字显露出作者与张怀民相知的欢快.D作者描画庭中景物极富特色：写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清.12. 文中“闲人” 词, 表现了苏轼复杂的情感,请参照样如, 写出你的懂得, 并说明理由.4 分例如：闲人表现出苏轼

9、的满意之情.月夜处处都有,可只有他和张怀民这种乐趣高雅的人才懂得观看.闲人三、现代文阅读 40 分一闻读下面的文章完成13-17 题.20 分我的暖,一寸长葛闪这是个身着工作服、满身油漆和泥土,满面灰尘,约莫40 岁左右的中年男子.他隔着车窗,朝我弯弯腰,害羞的笑着,给我递了根香烟.看我接了烟, 他大喜过望, 慌张从兜里摸出打火机帮我点上,咧开大嘴一笑, 说：“大哥,您是几天来第一个接俺烟的了. ”我一听,就有点蒙.他似乎瞧出了我的心思,憨憨一笑,说：“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼.您是第一个接俺烟的人,俺兴奋哩.您确定是一个瞧得起俺们乡下人的好人.”“有事吗？”我笑笑,为这个中年男子的“油嘴

10、滑舌”.“是这样的,大哥, ”男子搓搓手,不住的点头, “俺就是想,能坐坐您的车不？”“你要到哪里？” 我轻轻皱了皱眉,不是我小气不让他搭车,而是他那一身的油漆和泥土,实在是让我心有芥蒂.“不不不,”他把头摇的像拨浪鼓, “俺哪儿也不去,就在上面坐一会儿就行.今儿不坐,明天坐一回就行,仍是今儿这个时间.”说完,他那布满血丝的大眼睛,布满着请求.我徘徊了一下,仍是点了头,说：“行；”我话音刚落,仍没来得及问他我心中的疑问, 他就一连向我说了几句感谢便离开了.临走前,仍特意向我车前的车牌望了一眼.其次天,他准时到了学校门口.看我在,他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊了起来.仍没聊五分钟, 放

11、学的孩子们便冲出了校门.他透过玻璃, 紧急的看着人流. 过了一阵, 他飞速的放开车门, 站在车旁大喊着.不一会儿,一个小男孩跑到了他的面前,他让小男孩喊了我一声 “叔叔好”,然后仍介绍说我是他在城里刚熟识的伴侣.他递了根廉价香烟给我, 便带着孩子匆忙离开了.临走的时候,他望向我的眼神里布满了感谢.我实在不明白, 他为什么只坐这么一小会儿.直到三天后,在学校门口又遇上他,他才可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_告知了我答案.原先, 孩子刚进城读书, 由于农村和城里的生活习惯存在很大的不同,所以一些同学很瞧不起他的孩子.孩子的心里因此显现了阴影.“其实俺明白, 大多数城里人也像您一样,

12、待俺们如亲兄弟般的好,只是孩子小,暂时仍不能懂得.”他笑笑说,“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来,然后我就告知孩子,您和我是顺路的,常免费载着我一起来学校；”他搓着手, 又憨憨的补充道： “别的家长给自己孩子的温和那么长； ”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说, “俺不中用,俺只能给他这么点的暖； ”说完,他用手指比画了一个大约一寸长的长度.“一寸长的暖” ；这形象的比画瞬时就击中了我的灵魂,我深深的震惊,被它的淳朴, 又被它的深沉；选自葛闪新浪网博客,有删改13. 文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括.4 分14. 文章第段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？4

13、 分15. 联系上下文,说说下面句子中加点词语的表达成效. 4 分您是几天来第一个接俺烟的了.16. 本文情节支配上最大的特点是设置悬念,试举一例并说说其作用.4 分17. “一寸长的暖”深深的震惊了“我”,请结合全文说说你对“一寸长的暖”的懂得. 4分二阅读下面的文章,完成18-22 题. 20 分怎样的“水土”才养人游宇明不久前听了一个演讲,演讲者引用了一句俗语,叫“一方水土养一方人”,演讲者自然是从正面懂得这句话的,我听了之后却反复在问自己一个问题：怎样的“水土”才养人？中国人习惯于将“天” “的”“人”三个字并列, “天”与“的”就是人的“水土” .我们可以想象一下, 没有高山、 没有

14、河流、 没有原野、 没有草木, 我们无处猎取木料、 种植粮食、接来饮水,人怎么去生活？“水土”不仅给我们自然的凭靠,也给我们心灵的劝慰,比方看到天空之远,我们会放飞抱负的翅膀.看到大的之美,我们会产生愉悦之情.然而,我们也应当想到,能养人的“水土”确定是好“水土”,假如我们的高山是被从的底掏空的,假如我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的,假如我们的原野四处撂荒,看不到庄稼, 假如我们的草木动不动被连根挖掉,这样的“水土”不仅不能养人,仍会害人.大自然的 “水土” 是这样, 社会的“水土” 也同样如此. 假假设一个社会人文生态和谐, 我们的心灵就会被社会养得活泼开朗.假假设一个社会风气不好,

15、大家都视他人为的狱, 我们的心灵必定变得狭隘偏激.在我看来, 社会的好 “水土” 至少需要这样几个条件： 第一, 社会必需是诚信的. 其次,社会必需是和善的.第三,社会必需让我们每个人最大限度的发挥个人的才华.人不是一个孤岛,必需要跟其他人打交道,社会讲诚信,我们上学不担忧拿到假通知,我们做生意不担忧被敲诈, 我们写作可以准时拿到稿费,那么,我们对这个世界就有了信心, 社会各种冲突会大量削减.任何一个时代、任何一个社会,都不敢保证没有个别人作恶,但社会的总体必需和善.孩子摔倒了,生疏人扶一把.有人出了车祸,旁观者帮忙送一下医院.同学无钱读书,有能力的人捐上一点钱, 都不需要我们付出大的代价,然

16、而, 有了这样的温和细节,得到救助的人会感受到社会的关怀,日后可能向别人传递这份爱心.当社会总体的和善得到了保证,我们出门在外,才有真正的安全感,我们的言行也才会变得绅士.养人需要社会的好“水土” ,但这好“水土”不会从天上掉下来,也不会从的底生出来, 它说究竟仍是要依靠两种力气,一是每个个体, 二是组织化了的公权力.每个个体都有人人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_是别人的“水土”的意识,尽可能给这“水土”注入正能量,社会的“水土”自然会越来越好.组织化了的公权力有足够的社会责任感,能够熟识到自己肩负的使命,它就会抓好社会体制、 机制的顶层设计, 将绝大多数人的美好愿望变成政策

17、、法律,让社会的列车在良性的轨道上运行.“养人”的“水土”从来是有责任感的人制造出来的.选自娄底新闻网,有修改18. 以下对文章中心论点的概括正确的哪一项3 分A 自然的好“水土”才养人.B 一方水土养一方人.C 好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人.D 社会的总体是良善的,人们的言行就会变得绅士良淑.19. 联系上下文,答复括号里的问题.4 分 1大自然的“水土”是这样,社会的“水土”也同样如此.“这样”指代的内容是什么？2 分 2社会应当给他供应必要的舞台“舞台”在文中的含义什么？2 分20. 第段中画横线的句子运用了什么论证方法？具体证明白什么观点？4 分21. 文章第段与段在结构

18、上是什么关系,请简要分析.4 分22. 在打造“养人”的“水土”的过程中,个人应当怎么做？请结合文章内容和自身实际, 谈谈你的看法. 5 分四、作文 55 分23. 以下两题选做题.要求：内容具体,有真情实感.陈诗歌外,文体不限.字数不少于600 字.凡涉及真实的人名、校名、的名,一律用A、B、C等英文大写字母代替.不得抄袭.1走过年少轻狂的日子,母爱照旧.走过风风雨雨的岁月,家乡照旧.多少次跌落与登顶,奋斗照旧蓦然回首,山水照旧,初心照旧.请将下面的题目补充完整,然后写一篇文章.题目：照旧2阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章.我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的颜色,单调吗？ 玫瑰笑答：向人间播撒芳香是我生长的理由.我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中,只能尽情唱歌一夏,遗憾吗？ 蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯独的愿望.我问山间的小溪：你始终朝着不变的方向孤寂的奔流,孤独吗？小溪笑答：奔向大海、成就英雄是我毕生的追求.我不由得陷入了深思：生命的意义究竟是什么了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载