2022年最简单的有机物甲烷教案 .docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载“最简洁的有机化合物甲烷”教学设计授课人：李玉俊1教材的位置、内容和作用甲烷农林版职业高中化学第五章其次节的第一课时.教材主要内容为甲烷的结构（包括结构式、电子式）,甲烷的物理性质和化学性质.甲烷的化学性质包括甲烷的氧化反应和甲烷的取代反应.烃是一切有机物的母体, 而甲烷作为烷烃的第一个最简洁的分子,同学对他的懂得将直接影响到今后对各种有机物的懂得,因此本节内容对帮忙同学树立正确的学习有机物的学习方法有重要的作用.2. 教学目标依据课程理念和教材特点, 结合高中同学已有的学问和才能水平确

2、定了一下三维目标：（1）学问与技能把握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四周体结构.把握甲烷的化学性质,明白有关的试验结论,明白取代反应.明白甲烷的存在和用途.（2）过程与方法通过甲烷空间结构的估计和燃烧、取代试验培育同学观看、规律思维、分析、归纳和空间想象才能.（3）情感态度与价值观进行理论联系实际的观点训练,辩证熟悉事物的观点.深化熟悉“结构打算性质” “内因、外因辨证关系”等哲学思想.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

3、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载熟悉化学微观世界分子结构的立体美.3.教学重点和难点在借鉴新课程标准, 吃透教材的基础上, 我确定了以下的教学重点和难点：重点：甲烷分子结构.甲烷的化学性质.取代反应的概念.难点：甲烷分子结构与化学性质的关系.甲烷的取代反应与无机化学中的置换反应相区分.4. 教学过程 动画导课 播放我国“西气东输线路图”动画,简洁介绍相关内容. 师 问题 1：这里的西气东输的“气”指的是自然气,那么自然气的主要成分是什么？它的化学式是什么？ 生 甲烷. CH4 板书最简洁的有机化合物甲烷 师 问题 2：

4、我们知道 C、H 元素均为非金属元素,那么C、H 应以共用电子对结合,请依据C、H原子的最外层电子结构,试画出CH4 分子中的共用电子对.（一同学上前板演,其余同学在下面试画） 板书 一、甲烷的结构 师 纠错并讲解：碳原子最外层有 4 个电子,欲形成 8 个电子的稳固结构, 需要形成 4 对共用电子对才能达到 8 个电子的稳固结构. 而氢原子核外有 1 个电子,欲形成 2 个电子的稳固结构, 需要形成 1 对共用电子对才能达到 2 个电子的稳固结构,因此 CH4 分子中的共用电子对情形如下： 师 我们通常将用一根短线来表示一对共用电子对,那么可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习

5、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载甲烷的结构式 板书 结构式：用短线来表示一对共用电子的图式叫结构式 师 问题 3： CH4 结构式中,五个原子位于同一个平面吗？ 动画 “甲烷分子的三维结构模型” 师 问题 4： C 原子到每个 H 原子的距离是否相等？ C H 与 CH 之间的夹角是否相等？ 投影 “ 甲烷分子正四周体结构示意图” 生 距离相等.夹角也相等. 师 讲解： C

6、H与 CH之间的夹角均为10928 板书 立体结构：正四周体型 展现 甲烷分子球棍、比例实物模型 师 问题 5：甲烷分子球棍、比例模型有何不同？ 生 争论后发言 师 分子球棍模型侧重表示原子间的空间位置,而分子比例模型重表示原子间的大小比例. 生 实践活动：小组拼装甲烷分子球棍模型. 师 集中展现、评点并总结甲烷分子的结构特点. 师 结构特点：正四周体型,且四个CH 键的强度相同. 过渡 我们知道, 物质的结构打算其性质, 那么甲烷的正四周体型结构打算其具有什么性质了？ 生 阅读：课本“ 1、甲烷的性质”前两段,并摸索通常情形下化学性质为什么比较稳固？（从结构中CH 键的强度考虑） 板书 二、

7、甲烷的物理性质（略） 三、甲烷的化学性质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载 师 讲解：在中学我们已知道, 化学反应的实质就是分子的的分裂,原子的重新组合（不全是）.甲烷分子中 CH 键的强度较强,不易断裂,故通常情形下化学性质比较稳固. 过渡 在肯定的条件下,甲烷会发生某些反应.如,燃烧并放出大量的热. 动画 “甲烷的燃烧”

8、,留意甲烷的燃烧的产物和检验方法. 板书1 、氧化反应 师 简洁介绍： 标明反应物和生成物状态的意义,为以后进一步学习热化学方程式作肯定的预备.【板书】 1. 氧化反应燃烧【试验】点燃甲烷,燃烧,观看火焰颜色.分别用干燥的小烧杯和沾有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上,观看烧杯壁和石灰水的变化.【试验现象】燃烧火焰呈淡蓝色, 可以发觉干燥的小烧杯内有无色液体生成, 沾有澄清石灰水的小烧杯罩石灰水变浑浊.【板书】反应方程式点燃CH4+2O2=CO2+2H2 O【叙述】沼气的主要成分就是甲烷,甲烷燃烧放出大量的热, 用于煮饭烧水等.【试验】把甲烷通入酸性高锰酸钾溶液中,观看紫色的高锰酸钾溶液是否褪色？【

9、试验现象】不褪色【叙述】通常情形下, 甲烷除了不与高锰酸钾溶液等强氧化剂反应外,一般也不与强酸、强碱反应,因此甲烷的化学性质比较稳固.但是,在特定条件下, 甲烷也可以与某些物质发生反应,甚至爆炸.【板书】 2. 取代反应可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载【试验】取一个 100mL的量筒,用排饱和食盐水的方法收集20mLC4H

10、和 Cl 2,放在光亮的的方,日光不要直射,等待片刻,观看发生的现象【试验现象】量筒壁上显现油滴,量筒内的液面上升,气体颜色略微变浅.【生】问题 6：依据反应现象,试写出反应的方程式.【板书】【师】讲解：上述反应中生成的一氯甲烷可与氯气连续进一步反应, 依次有生成了难溶于水的油状液体：二氯甲烷、三氯甲烷和四氯甲烷（四氯化碳） 【叙述】甲烷分子里的氢原子是被氯原子逐步取代的, 共生成五种物质, 四种取代产物.引入取代反应的概念： 有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应叫做取代反应.【板书】甲烷与氯气反应取代反应：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_CH 4+ C

11、光 l2 CH3Cl +HCl可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3CH Cl + C光 l一氯甲烷222 CH Cl+HCl可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二氯甲烷可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_CH2Cl 2+ Cl光 CHCl+HCl可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_23三氯甲烷（氯仿）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_CHCl3+ Cl 光 CCl 4+HCl可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2四氯化碳【讲解】甲烷的取代反应就是甲烷分子中处于四个顶点的氢

12、原子逐个被氯原子取代,生成氯代甲烷的过程.【动画】“甲烷的取代反应”【生】观看反应细节【师】问题 7：依据生成一氯甲烷的反应及动画,试写出一氯甲烷与氯气进可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一步反应的化学方程式.【生】试写有关反应的化学方程式.【师】纠错,并进一步提问：上述反应属于置换反应吗？【生】争论并一同学发言【板书】 2、取代反应有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应.附：板书设计最简洁的有机化合物甲烷一、甲烷的结构结构式：用短线来表示一对共用电子的图式叫结构式立体结构：正四周体型二、甲烷的物理性质（略）三、甲烷的化学性质1、氧化反应2、取代反应：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载