2022年最新北师大版四年级下册数学数学好玩教案全集 .docx

《2022年最新北师大版四年级下册数学数学好玩教案全集 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年最新北师大版四年级下册数学数学好玩教案全集 .docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - . 班级 课题 教学内容教学目标学科数学主备人使用人密铺课型新授教学时数1 课时课本 7678 页学问技能让同学在折折叠叠、填填写写的操作中感受数学的无穷魅力,培育学 生的创新才能；过程方法让同学在观赏生活中的密铺现象中感受密铺的定义和形成的条件,领 悟生活中数学的精妙所在；情感态度学会采纳“ 自主、合作、相互沟通” 的方式进行学习；与价值观教学重点 运用三角形进行全方位操作练习；教学难点 培育同学的数学思维；教具预备 课件 教学预备学具预备无课时二次备课教学过程总第 65 一、制造情境,以旧导新 1、谈话导入,激发爱好 1老师最近搬了新家,我

2、的新家可美丽了；我想邀请大家去我家参观,你们想去吗？咱们动身吧！ 2课件出示新家图画让同学观看； 3我仍带来了一组新家的设计图片,也想和大家一起共享；同学们想看看吗？课件出示：地砖、浴室、彩色玻璃、拼图等图案；. 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - . 师：你仍在哪里见到过密铺？生答复；师：的确,我们的生活离不开密铺,密铺也给我们的生活带来了变化和美的享受,今日这节课我们来学习密铺；2、自由观赏,观看摸索 观赏,沟通；师：同学们观看得特殊投入,那么谁情愿把你的新发觉说给大家听；生：这些图案都是由几何图形密铺产生的；“

3、 密铺” 是什么意义呢？“ 密铺” 有什么特点呢？师：“ 密铺” 这个词用得真精确；生：密铺是指几何图形没有间隙的铺在平面上；师：没错；“ 密铺” 是指几何图形没有重叠、没有间隙的铺在平面上的现象；板书：没有重叠、没有间隙的铺在平面上；1 摸索沟通,再度感知 2 师：这些图形都存在着密铺,你情愿挑选一幅你最喜爱的图案向大家介绍介绍,它 是由什么图形密铺而成的；3 联系生活,揭示课题；师：生活中随处可见,如人行道的地砖是密铺在一起的；4 揭题：共同走进密铺的世界；二、自主探究,发觉沟通 1、质疑牵引,激起爱好 师：刚刚我们已经知道什么是密铺,其实我们学过的平面图形,它们有的也可以密 铺；假如只用

4、 一种大小完全一样的图形密铺,你们猜一猜看一看哪些图形可以进行密 铺呢？用大小完全相同的三角形可以密铺吗？等腰梯形、 正方形、长方形都是四边形,它们可以密铺, 那任意四边形可以密铺吗？. 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - . 2、动手操作,实践验证 师：想知道这锐角三角形、钝角三角形、任意四边形和咱们刚刚争辩的正五边形、正六边形究竟能不能密铺怎么办？3、同学活动,实践验证 铺一铺、想一想、议一议、集体小结；三、综合运用,创作设计 1动手实践,自主创作 2 个平面图形设计地砖图案；出题：利用 要求：铺图形,音乐停止设

5、计就停止； 2算面积 算出贴在黑板上的铺的图案所占的面积,方格的边长为 4 厘米的正方形；同学分小组运算；小结：一个长方形相当于两个正方形,两个三角形相当于一个正方形,用转化的方 法求出这些密铺图形的面积更简洁；四、总结 问：今日我们学习了有关密铺的学问,说一说生活中你在哪里观察过密铺图案？板书设计：密铺 三角形和四边形都可以密铺；教学反思：. 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - . . 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - . 班级奥 运

6、中 的 数学科数学主备人使用人课题课型新授教学时数1 教学内容学课本 7980 页通过分析“ 奥运” 信息,让同学能够综合运用所学的学问和方法解决学问技能 体育赛场上的相关问题,体会数学与体育之间的关系,进一步感受数学的应用价值；通过自主探究、小组合作赛场比拼等活动来绽开教学,在进一步稳固教学目标过程方法小数运算、观看物体等学问的同时,也培育和提高同学的合作、竞争意识；情感态度 加强爱国主义训练和民族集体荣誉感训练；与价值观教学重点 娴熟运用小数运算学问,解决体育中的数学问题,感受生活与数学的亲密联系,培育同学实践才能,增强应用意识；教学难点 在实践与应用中,表达思维的敏捷性和算法的多样化；教

7、具预备 课件、小球和同学收集有关奥运会资料教学预备学具预备无课时二次备课教学过程总第 66 一、师生沟通,情境引入课件出示奥运会的部分图片；师：同学们知道这是什么场面那？师： 2022 年的奥运会在北京召开了,在北京申奥胜利的那个时刻,大家都有以一颗酷热的心为奥运做点什么；. ；举国上下一片欢呼,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - . 我们一起来参与一场模拟竞赛吧！二、自主探究,赛场比拼 1点击福娃贝贝- 出示竞赛规章1、以小组为单位；2、汇报学问精确无误组一次可获得 2 个球；3、发觉多种运算方法组一次可获得 2

8、个球；4、精确得出答案每人可获得 1 个球；5、小组速度快可获得 1 个球； 2闯关一：田径赛场课件出示福娃欢欢；师：在田径赛场中,一位来自中国的年轻小伙子获得了冠军,制造了历史,你们知道他是谁吗？成果是多少？生：成果是 12.91 秒,打破了奥运会记录；师：说得很好；你能依据这两个数据提出数学问题吗？生提出问题,大家共同解决； 3闯关二：射击赛场1、课件出示福娃晶晶：同学们, 在 2004 年的雅典奥运会、2022 年的北京奥运会和2022年的伦敦奥运会上,我国运发动都取得了骄人的成果,每当五星红旗在奥运会的赛场上渐渐升起,每当响亮的国歌声在外面耳边响起,每一个中国人都在为之兴奋不已；下面就

9、是这三次奥运会的奖牌榜前三名；认真观看后,你有什么收成？有什么感言？说给你的同学听一听吧！2、师：看来奥运会里仍真有很多的数学问题等我们去探究呢？下面就让我们连续跟福娃晶晶进入闯关一：射击赛场；问题 1、书中有四副照片, 请同学们识别一下这四幅图片分别是记者在哪个位置拍照的？. 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - . 同学认真观看、摸索,汇报自己的想法；问题 2：第 10 枪郭文珺打出了 10.8 环,格贝维拉需要打多少环才能获得冠军？同学纷纷举手答复；问题 3：独立运算解答；格贝维拉第10 枪的成果是8.8 环,两

10、人总成果相差了多少环？同学动脑摸索、动笔运算；3、汇报小组竞赛进展情形,老师评判；三、稳固练习完成教材第 80 页“ 跳水” 栏目的问题；四、自主构建,拓展延长 师：同学们有信心连续进入下一个赛场吗？五、体验感悟,拓展升华 师：请同学们说说这节课的收成和疑问；板书设计：奥运中的数学秒教学反思：. 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - . 班级优化学科数学主备人使用人课题课型新授教学时数1 教学内容课本 8182 页同学通过简洁的事例,初步体会统筹的思想和计策论方法在解决实际学问技能问题中的应用；教学目标过程方法学会合理

11、支配时间；情感态度使同学熟悉到解决问题策略的多样性,形成查找解决问题最优方案的意识,渗透数学学问与生活亲密联系的思想；与价值观教学重点 尽可能多地提出解决问题的方案；教学难点 能从解决问题的多种方案中查找出最优的方案；教具预备 课件教学预备学具预备无课时二次备课教学过程总第 67 一、创设情境师：昨晚我在看书时,突然门铃响了,看谁来啦？演示课件师：从图中你仍看到什么？平常沏茶你要做些什么？二、探究 81 页例题1、读一读师：沏茶要做些什么？需要多少时间呢？课件出例如题自由读一读；. 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - -

12、 . 2、摆一摆 师：这些事中,哪些要先做,哪些可以同时做呢？师：小组合作用工序图片摆一摆；开头！3、说一说 师：哪个小组来给大家说说？师：这样支配要几分钟？怎么算？为什么只加“8” 就行了！仍有更快的方法吗？4、画一画 师：为了更清晰地把沏茶的过程表示出来,我们习惯画上箭头；这叫做流程图板书：流程图；请小组合作把浇水的过程用流程图画出来；5、小结 师：从解决浇水问题中你得到了什么启示？能同时做的事情尽量同时做,这样才能节 约时间6、引用课题师：像这样的问题,都叫“ 优化问题”三、探究 82 页主题图板书课题 “ 优化” 要求挑选最好的解决方法；师：晓晴可喜爱吃烙饼了,我们为她预备一些,好吗？

13、课件出示从图中你知道什么信息？同学自由说师：只烙一张饼要多久？怎么烙的？自主探究烙第 2 张和第 3 张饼的情形；师：烙两张饼、三张饼最快用几分钟？怎么烙？小组合作用圆片摆一摆,完成学习提纲一；4 张、 5 张饼的情形；自主探究烙. 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - . 师：假如饼数更多时怎样烙才快？需要几分钟？小组争论后完成自学提纲二；小结：饼数是双数时,2 张 2 张地烙,饼数是单数时,先2 张 2 张地烙,最终3 张用最正确方法烙；这样最省时；四、回忆总结 师：回忆今日的学习,你有什么收成或体会？对自己的表现

14、感受如何？对小组成员呢？对老师呢？板书设计：优化 找茶杯洗水壶 -接水 -找茶叶 -沏茶烧水教学反思：. 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - . 数学好玩教材分析第一课时 密铺 教学目标：1、通过观看生活中常见的密铺图案,使同学初步懂得密铺的含 义；2、通过拼摆各种图形,熟悉一些可以密铺的平面图形,初步探 索密铺的特点,在探究规律的过程中培育同学的观看、推测、验证、推理和沟通的才能；3、通过观赏密铺图案,设计简洁的密铺图案,使同学体会到图 形之间的转换, 充分感受数学学问与生活的亲密联系,经受观赏数学 美、制造数学

15、美的过程；教学重点：懂得密铺的含义,知道哪些图形可以单独密铺；教学难点：发觉可密铺图形的特点,初步感知密铺的规律；其次课时. 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - . 奥运中的数学 教学目标：1、培育同学初步的应用意识和解决问题的才能；2、明白奥运会学问,体验学习乐趣,总结学习方法,同学从而 到达愿学、乐学、会学、善学的境域；教学重点：运用学问解决奥运会竞赛项目的数学问题,提高运算才能；教学难点：敏捷解决问题和位置的推测；第三课时 优化 教学目标：1、通过对生活优化问题的合作探究,感悟合理、快捷解决问题 的策略,提高同学解决问题的才能；2、初步感受统筹思想在日常生活中的应用,尝试用统筹的方法 来解决实际问题；. 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - . 3、使同学在自主探究、合作沟通中积存数学活动的体会,逐步 养成科学合理支配时间的良好习惯；教学重点：尝试合理支配时间的过程,体会合理支配时间的重要性；教学难点：把握合理支配时间的方法；. 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - . . 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页