2022年最新广东花城出版社走进音乐世界二年级第三册教案 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 广东花城出版社走进音乐世界二年级第三册教案广东花城出版社走进音乐世界二年级第三册教案第一课 过中秋第一课 过中秋课 题： 过中秋教学目标一： 明白中国节日传统节日中秋节的风俗与人文内涵,体验节日歌曲中的美感,感受节日气氛；教学目标二： 能有表情的演唱抒情和活泼等不同心情的歌曲,用歌声表现中秋节的意境,并能背唱其中一首自己宠爱的歌曲；在指导下,人人参加自编自演活动；教学目标三： 能从长短不同的语言中懂得音的长短,能富有情感的朗诵配乐诗月姥姥,对语感有初步的审美才能；教学目标四：借助语言找到音的长短；教学重点： 让同学通过听关于中秋的故事看关于月亮

2、的图片后,在唱关于中秋的歌曲时,更加的感情到位；教学难点：对XX XX X - X X 节奏的练习；教具预备：卡片,电子琴,录音机；课时支配：二课时第 1 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程：二一组织教学 1 律动练习师生问候 2 故事导入1 以童趣颜色的故事让同学明白中秋节家家户户要团聚的人文情怀；2 让同学把课前自己预备的花灯都带到课上来,让同学们相互观赏,为本课的主题过中秋营造氛围； 1 三学习新歌同学听范唱,其次遍跟唱同学分句跟琴模唱 2 听老师模唱,同学跟唱； 3 老师唱前半句,同学接后半句,唱

3、熟后交换； 4 学会歌曲后,让同学自己挑选自己宠爱的表演方式展 5 示自己：名师归纳总结 A 表演唱的方式第 2 页,共 6 页舞蹈的方式,剩下的同学伴唱； B - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - C 挑选打击乐器为他人表演伴奏的方式 D 用画画的方式设计自己宠爱的花灯；四 教授新歌爷爷为我打月饼 1 通过对话让同学说说中秋节除了观花灯、赏月外,仍吃过月饼吗？都宠爱吃哪些品种的月饼？在 让同学们把自己宠爱吃的月饼画出来,听熟歌曲；爷爷为我打月饼 歌曲中,让大家共享； 边画画边让同学 2 老师引导同学对唱曲内容的懂得； 3 师范唱,同学跟唱； 4 学会歌曲

4、后, 勉励同学独立演唱此歌曲, 并请同学们结伴为大家表演；五 小结第 2 课时教学过程：一 组织教学师生问候二复习旧歌名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中秋节爷爷为我打月饼三 学唱新个歌 1 先于爷爷为我打月饼进行对比,让同学谈谈感受； 2 边听边随音乐的节拍左右摇摆,感受抒情而流畅的歌曲韵律 3 仿照老师的样子边朗读歌词边做第一拍拍腿,律动；其次、三拍拍手的 4 在听唱歌曲的过程中让同学自由的做动作帮忙记忆歌词,体验和感受歌曲的美感；四 配乐诗朗诵1 把配乐诗朗诵的的内容编个故事叙述给同学,朗读月姥姥,培育同学朗读

5、的语感；五 练习1 老师与同学合作嬉戏让同学带着一种幻想2 在此基础上,让同学自己举出语音与节奏长短相关的话；3 分声部做一做书上的两个声部有节奏的声势练习,留意小声说, 能 相互倾听；六 小结 其次课唱唱、跳跳其次课唱唱、跳跳名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题：唱唱、跳跳教学目标一： 培育同学对五声音阶的相对音高概念,能打着手号唱准五个音组成的歌曲；教学目标二： 通过畅游和观赏等音乐活动,使同学在唱唱跳跳的音乐活动中,用体态动作感受和表现活泼开心的音乐心情,对音乐的高低、强弱变化等规律做出真确的反应；教学目标三

6、：进一步培育人际交往的才能,珍爱同学之间友情,培育 宠爱同学的感情；教学重点：通过这节课内容的学习, 让同学在轻松活泼的音乐体验中,感受和表达 唱唱、跳跳 的开心心情,培育同学相互合作的才能,进 一步建立自信心；教学难点：五声调式的音准的解决；教具预备：卡片、头饰、小乐器、电子琴、录音机 课时支配：二课时 第 1 课时 教学过程：一 组织教学 师生问候 二 导入 1 用卡片导入,学会手号的打法,以及唱准唱名,可用老师唱唱名,同学边打手号边模唱；2 用嬉戏的方法帮忙音高的听辩和模唱；3 结合五声歌的内容,老师打手号让同学依据手号视唱唱名,逐 句模唱；三 学唱五声歌生以听唱法学会这首歌 四 学唱我

7、们都是好伴侣1 用听唱法边唱边拍打节奏；2 歌曲学会后,坐位前后左右自由组合,边唱边相互拍拍手,拉手,挥手进行律动；3 进行畅游活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五 小结 其次课时 教学过程：一 组织教学 师生问候 二 图片导入 把哇哈哈歌曲当背景音乐,让同学们看图说说新疆 人有什么特点；结合画画设计新疆帽,让同学们相互合作,动手用手 折新疆帽；三 学习新歌 1 用听唱法学会此歌全班让有新疆舞舞蹈动作体会的同学来设计表演动作, 2 同学跟着仿照； 并把大家认为折的最好的新疆帽奖给动作设计的同学 戴,边歌边舞； 3 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页