2022年最新版人教版二年级上册数学总复习计划 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二年级上册数学总复习方案一、复习内容长度单位, 100 以内的加法和减法,角的初步熟识,表内乘法,观看物体,熟识时间和数学广角；二、复习目标1、进一步把握 100 以内笔算加、减的运算方法和估算方法,能够正确,快速地 进行运算和进一步体会运算方法的多样性；2、进一步懂得乘法的含义,能娴熟运用乘法口决进行口算两个一位数相乘；3、通过复习进一步懂得米和厘米厘米的长度概念,熟记 刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估量长度的意识；1 米 100 厘米,会用4、进一步熟识线段,会量整厘米线段的长度,熟识角的各部分名称,能用三角 板快速

2、判定一个角是不是直角和画线段、角和直角；5、连续辩认从不同位置观看简洁物体的外形和进一步熟识轴对称现象；6、进一步学会熟识时间,会熟识几时几分,会算经过的时间以及解决问题；7、进一步通过观看、推测、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合数,培育同学的观看、分析才能,形成有次序地、全面摸索问题的意识；三、复习重、难点1、100 以内加减法中进位加法和退位减法；2、表内乘法在实际生活中的应用；3、联系生活实际进展同学的空间观念；四、复习的详细措施1、第一组织同学回忆与反思自己的学习过程和收成；可以让同学说一说在这一 学期里都学了哪些内容, 哪些内容最好玩, 觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习

3、比较困难的是什么内容, 问题中仍有什么问题没解决,等等；也可以引导学 生设想自己的复习方法； 这样同学能明白到自己的学习情形, 明确再努力的目标,老师更全面地明白了同学的学习情形,为有针对性地复习辅导指明方向；2、总复习不是单纯的复习练习,而是要将学问进行整理,形成学问网络,要分 几条线把新旧学问系统起来, 把学问纵横联系起来； 本册教学内容可以分运算和 应用题两条线,把学问串起来,确立复习的重点,有的放矢的搞好复习工作；3、以嬉戏活动为主进行总复习；嬉戏是低年级儿童最喜爱的活动；嬉戏让同学 在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中进展；如复习表内乘法,让同学 玩猜一猜、对口令、接龙等嬉戏,

4、加深记忆,娴熟的运用乘法口诀进行运算；在复习乘法口诀时,既要留意全面,同时,要留意有所侧重；如 79 的乘法口 诀,数目比较大,同学简洁显现错误,应当多让同学做些练习；又如加减法运算名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的复习,不能显现单纯的题海练习, 这样同学会厌倦的； 可以设计多种多样的游戏活动,也可创和情境, 同学边玩边娴熟加减法的正确运算,是同学在懂得的基础上把握运算方法；4、与生活亲密联系；复习时同样要把数学学问与日常生活紧密联系；可以设计 一些生活情境画面给同学用数学的眼光去观看,提出数学问

5、题,解决数学问题；可以让同学到生活中查找数学问题,然后在全班中沟通； 同学不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了进展；5、设计专题活动,渗透各项数学学问；专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给同学比较全面地运用所学学问的机会；如设计同学调查班级同学最喜爱的季节或最喜爱的学科, 同学在调查中经受数据的收集和整理,绘制成统计图和统计表,依据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题；在这个专题活动中同学复习了统计、两位数加、减两位数的运算, 用加减法解决一些简洁的问题等学问,同时进展了同学的合作沟通、实践操作等才能,得到良好的情感体验；6、以实践操作为主进行总复习；实践操作是本班同学最

6、喜爱的数学学习活动形式；如拼一拼、折一折,画一画,摆一摆,量一量等操作活动加深角的熟识；在复习长度单位时,老师要引导同学通过活动加深“米”和“厘米 ”的熟识,如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度；也可引导同学观看四周的事物,借助某一详细实物形成长度单位的表象；这样,既可以提高同学的学习爱好,又可以把数学学问的学习与现实生活联系起来；的实际含义；五、复习学问清单（一）米和厘米同时,使同学在脑中形成米和厘米1、要想得到相同的结果,应选用同样的物品作标准进行测量；2、常用的 长度单位 有：米（ m）和厘米 cm ；3、要知道物体的 长度 ,可以用 （尺） 来量；4、测量 较短 物体通常用

7、 厘米 作单位；测量 较长 物体通常用 米作单位；5、测量时：把尺的“着几就是几厘米；0” 刻度对准物体的 左端 ,再看纸条的右端对这几,对6、 1 米=100 厘米 100 厘米=1 米；在运算长度单位时,先看单位是否相同,不同就要先把单位化成一样的单位 再加减； 1 米 =100 厘米1 米-40 厘米 =60 厘米 100厘米 -40 厘米 =60 厘米7、在带单位加减法中,先看单位是否一样；单位不同要先把单位化成相同 单位再加减；单位相同就直接相加减；96 厘米 1 米 解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小,仍要看后 面的单位,先转换成相同单位后在比较数的大小；名师归纳总结

8、- - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）线段 1、线段的特点： 线段是 直的；线段有 两个端点 ；线段是 可以测量 出长度 ；2、画线段要从尺的 （0）刻度开头画起,画到题目要求的数字那里；比如：要求画一条 5 厘米长的线段；就从0 开头,画到 5 终止；例题： 1 从刻度 0 到 7 是（ 7 ）厘米, 就直接用 7-0=7 厘米 ；括号就填 7 厘米；22 到 8 是（6 ）厘米； 就直接用 8-2=6 厘米 ；括号就填 6 厘米； 3 、画一条比 6 厘米短 3 厘米的线段；就是求比 6厘米短 3厘米是多少

9、？ 6-3=3 厘米；所以题目要求就是画一条 3 厘米长的线段； 4 、例题： 任意 画一个由 三条线段围成 的图形； 就是要求画一个三角形；（三）熟识角1、角有 一个顶点,两条边； 角的两条边是 射线 不是线段；射线就是只有一 个端点,不能测量出长度；（边）（顶点）（边）2、角的画法：从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角；3、三角板上有3 个角,其中只有1 个角是直角 ,两个角是锐角；正方形、长方形都有 4 个角 ,4 个角都是 直角；4、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比；5、用三角板上的直角判定直角的方法：一边；顶点对顶点,一边对一边,再看另6、用三角板画

10、直角的方法：先画一个顶点,再从这个顶点动身画一条直 线作直角的一条边；用三角板的直角顶点与所画的顶点重合,三角板的一条 边与所画直线重合； 沿着三角板的另一条直角边画一条线,即画成一个直角；7、角的大小与两条边的 角都是一样大的；长短无关 ,只和两条边 张开的大小 有关； 全部的直8、比直角小或说小于直角的角叫做 锐角；比直角大或说小大于直角的角叫钝角 ；锐角直角钝角名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（四） 100 以内的笔算加法和减法 1 、用竖式运算两位数加法时：位满 10,要向 十位 进 1；

11、用竖式运算两位数减法时：相同数位 对齐； 从个位 加起； 假如个相同数位对齐；从 个位 减起；假如个位不够减,要从 十位退 1；在原先的 个位数字上 加 10 再减,运算时十 位要记得减去退掉的 1；2、求“ 一个已知数” 比“ 另一个已知数” 多多少、少多少？用减法运算；用“ 比” 字两边的较大数减去较小数；3、多几、少几已知的问题；比谁少几,就用谁减去几；未知数比谁多几,未知数就等于谁加上几；（五）表内乘法1、几个相同数连加；除了用加法表示外,仍可以用乘法表示；用乘法表示 更加简捷；2、写乘法算式时,可以交换两个乘数的位置,但读乘法算式时,只能按从 左到右的次序依次去读；3、乘法口诀要用汉

12、字数字形式表示,不用阿拉伯数字表示；4、相同加数相加写成乘法时,用 相同加数 相同加数的个数 或相同加数的个数 相同加数；如：5+5+5+5 表示： 5 4 在解决问题时也可以用 4 5；5、乘数 乘数 =积例：一个乘数是 3 一个乘数是 5,求积是多少？ 3 5=15 6、例图： 乘加：就是先观看图形有几个相同的图形,再加上剩下不同的图形；如：上图圆圈；就是前面 3 个相同都有 4 个 ,后面仍有 3 个 ；写成算式就是： 3 4+3=15 乘减：把全部图形看做都是一样多；再减去多数了的图形；如 ：上图圆圈；把全部看作都是 4 个；写成算式就是： 4 4-1=15 由于后面图形只有 3 个,

13、把他看做 4 个；就是全都是 4 个圆圈；所以减去一个 1；7、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同；8、乘法算式中,两个乘数交换位置,积不变；9、算式各部分名称及运算公式；名师归纳总结 加法：加数 + 加数= 和减法：被减数 减数= 差乘法： 2 5 = 10 第 4 页,共 7 页减数= 差 + 减数和 加数 = 加数乘数乘数 = 积减数 = 被减数 差- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载10、在 9 的乘法口诀里,几乘 是指相同的数；9 或 9 乘几,都可看作几十减几,其中“ 几”如： 1 9=101 9 5=505 11、 看

14、图,写乘加、乘减算式时：乘加： 先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分；乘减： 先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去；运算时,先算乘,再算加减；例：加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式： 3 4+2=14 乘减算式：3 51=14 12、“ 求一个数的几倍是多少” 用乘法运算,用这个数 倍数或 倍数 这个数；13、有几个相同加数,就是这个相同加数的几倍；如：倍；14、分清：2 和 5 相加是多少？ 2+5 、2 与 5 相加是多少 . 2+5 2 个 5 相加是多少？ 5+5 、2 个 5 相乘是多少？ 5 5 2 与 5 相乘是多少 . 2 5 2 和 5

15、相乘是多少？ 2 5 2 的 5 倍是多少？ 2 5 懂得 2 的 5 倍也就是 5 个 2 相加,会画图3 个 5 就是 5 的 315、像 3 3+2 这样有乘法和加法的算式,是乘加算式,像 3 4-1 这样有乘 法和减法的算式,是乘减算式；在运算乘加、乘减时,要先算乘法,再算加、减法；（六）观看物体1、把自己想象成里面的人物；站在上、下、左、右、前、后去观看；2、正方体 无论从哪个面观看都是 正方形 ；球无论从哪个面观看都是 圆形 ；圆柱 从正面和侧面观看都是 长方形 ,上面观看是 圆形 ；长方体 从正面和侧面观看是 长方形 ,上面观看是 正方形 ；3、当观看到一个物体的一个面是正方形

16、时, 它有可能是正方体,也有可能是长名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载方体 ；当观看到一个物体的一个面是长方形 时,它也可能是长方体, 也有可能是圆柱 ；当观看到一个物体的一个面是圆形 时, 它有可能是圆柱,也有可能是球；（七）熟识时间 1、长的是分针,短的是时针； 1 小时=60 分钟；钟面上有 12 个大格,每个大 格里有 5 个小格,钟面上一共有 60 小格；2、时针 走一大格是 1 小时,也就是 60 分钟, 走一圈是 12 小时 ；3、分针 走一大格是 5 分钟,走一小格是 1 小时；1

17、分钟, 走一圈是 60 分钟 ,也就是4、1 时=60 分；一刻钟 =15 分,半小时 =30 分；6 例：时针从 12 走到 5 是（5）时；时针从 3 走到 9 是（6）时；时针从 3 走 一圈又回到 3 是（ 12）时；分针从 12 走到 5 是（25）分；分针从 走一圈又回到 3 是（60）分；3 走到 9 是（30）分；分针从 3解析：时针走一大格是 1 时,从 12 到 5 有 5 大格,所以是 5 时；从 3 到 9走了 6 大格所以是 6 时；分针走一大格是5 分钟,从 12 到 5 有 5 大格,所以是 5 5=25,是25 分；分针从 3 到 9,走了 9-3=6,6 大格

18、,所以是（ 9-3 ） 5=30,是 30 分；7、熟识钟面时间时,可先看时针刚刚走过几,就是几时；再看分针走了几大格,分针走一大格是5 分钟,故用分针所指的数字乘上5 就是走了多少分；（例如：时针刚刚走过5 就是 5 时,分针指向 7 就是 7 5=35,是 35 分,也就是说这个钟面的时间是 5 时 35 分）8、当分针的时间没有超过 10 的话,肯定要记住在前面加 0,如 5:05 .（八）数学广角1、在排列和组合中, 要有序摸索,不重复、不遗漏；排列问题（和次序有关）组合问题（和次序无关） 2 、用 1,2,3 组成两位数 ,个数和十位数字不一样；分别是 12、13、21、23、31、

19、32； 3 、用 4,0,7 组成两位数 ,个数和十位数字不一样； 分别是 40、47、70、74； 4 、3 个小伴侣排队或者坐成一排,都是有 6 种坐法；（用 1,2,3 表示这 3 个人,可以写成 123、132、213、231、312、321） 5 、3 个人握手 ,每两个握一次, 一共握 3 次；可以用连线法； 4 个人就要握 6 次手；（3 个人进行某项竞赛也是一共 3 次） 6 、3 个数 5、7、9,任意选取其中 2 个求和 ,得数有 3 种可能 ；也可以连线；分 别是 5+7=12、5+9=14、7+9=16；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选

20、学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7、衣服和裤子的搭配问题也可以连线；8、握手、搭配的题：先固定第一个分别与后边搭配；再固定其次个,分别与后边搭配；依次类推9、搭配钱的题：先固定最小面值,以最小面值的0 张、 1 张、2 张、3 张 10、判定有多少种路线的题：左边第一条小路,与右边小路分别搭配,左边第 二条小路与右边分别搭配；六、复习进度支配时间复习内容课时支配12 月 12 日100 以内的加减法2 12 月 14 日100 以内的加减法解决问题2 12 月 15 日大考卷单元练习、试卷分析3 12 月 16 日表内乘法的复习、作业本订正 2 12 月 19

21、日表内乘法解决问题复习、2 大考卷单元练习12 月 20 日长度单位复习、试卷分析3 12 月 21 日大考卷月考练习及订正1 12 月 22 日试卷分析、3 熟识角 、熟识时间的复习12 月 27 日观看物体,数学广角的复习、2 大考卷单元练习以及订正12 月 28 日期末模拟卷1 测验2 12 月 29 日模拟卷 1 分析2 模拟卷 2 测验12 月 30 日模拟卷 2 分析2 1 月 4 日综合练习2 1 月 5 日期末模拟卷3 测验2 1 月 7 日模拟卷 3 分析2 模拟卷 4 测验名师归纳总结 1 月 8 日模拟卷 4 分析2 第 7 页,共 7 页1 月 9 日综合练习2 - - - - - - -