2022年酸和碱的中和反应教学设计4 .docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载公开课教案（ 20XX 年 3 月 24 日）课题 2酸和碱的中和反应教学设计一、教材分析本课题从试验入手来介绍中和反应；酸和碱之间发生的中和反应在实际生活中有广泛的应用,所以,教材没有简洁将它作为酸或碱的性质来介绍,而是特地编成一个课题来说明；为了说明中和反应的产物,简洁介绍了盐的概念；关于中和反应的应用,教材从酸碱性的角度说明白它在实际中的应用价值,并引出了溶液的酸碱度 pH 及其应用； 教材支配的 3 个活动与探究,目的是通过同学的亲身体验,增强对这部分学问的熟悉；1.教学目的学问与技能（1）知道酸和碱发生的中和反应

2、；（2）明白中和反应在实际中的应用；过程与方法（1）通过自主探究,培育同学发觉问题.解决问题的才能和动手才能；（2）通过争论沟通,培育同学收集处理信息的才能和良好的学习习惯；情感态度与价值观：（1）进一步增强学习化学的爱好；（2）培育同学实事求是的科学精神；（3）体会化学与社会的亲密关系,增强同学对社会的责任感；2.教学重点（1）中和反应及其应用；（2）熟悉溶液酸碱度的表示方法pH；3.教学难点（1）中和反应的懂得和应用；（2）酸碱性和酸碱度的区分；二、教学方法分析1.通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的试验探究,把握使用胶头滴管等试验的操作,强化 试验及生活中安全意识；2.通过同学间的合作探究查找

3、身边物质测其 行科学探究；pH,学会如何利用和开发身边的物质进3.通过测定一些液体的 pH,学会区分身边一些物质的酸碱性强弱；三、同学学情分析依据同学的认知特点,从同学的试验探究开头,让同学自己动手去尝试试验胜利的欢乐从而知道酸碱能反应,进一步强调这类反应是中和反应；教材放眼于实际生活,使同学将所学学问与日常生活紧密联系,给同学留下深刻印象；在同学明白了pH 和溶液酸碱性的关系后,自己用 pH 试纸去测定试验室和身边物质的 pH,增加了课堂趣味性也巩固了同学的记忆；后面通过“ 溶液酸碱度对头发的影响” 这个家庭小试验指导我们在生活中应如何挑选合适的洗发水,这种学以致用的手法更能激发同学的学习爱

4、好；四、教学媒体：_精品资料_ 试验仪器：试管.胶头滴管 .玻璃棒 .表面皿第 1 页,共 4 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验药品： NaOH 溶液 .盐酸溶液 .酚酞溶液 .稀硫酸溶液 试验用品： pH 试纸 .纸巾 .标准比色卡 课时支配： 1 课时（时间支配：中和反应 15 分钟,中和反应的应用 10 分钟,溶液酸碱度的表示方法 pH10 分钟,布置家庭小试验和课堂小结 5 分钟,随堂练习和布置作业 5 分钟）五、教学过程老师活动酸同学活动设计意图在腌制皮蛋的过程中生成了碱,所以皮蛋吃起来有利用已有的知运用生活实例

5、创涩味,假如我们在吃皮蛋时蘸少量的食醋就能去除皮蛋设情境,让同学的涩味；是不是食醋中含有的醋酸和皮蛋中的碱发生了识和新猎取的感受生活中到处化学反应呢？为了弄清这个问题,这节课我们一起来学信息摸索回答有化学；同时又习第十单元课题2 酸和碱之间会发生什么反应；问题为课题的引入作和碱之间是否会发生化学反应？假如发生化学反应,又铺垫；会有什么特点？我们通过试验来探究；突破平常在老师同学上讲台演示：提出推测后动指导下试验现象取一支试管,加入适量氢氧化钠溶液；手试验,试验总明显的惯例,用滴管向试管中滴加盐酸溶液；后争论沟通,使同学形成悬念观看现象,分析缘由；分析缘由为下面的科学探究做好预备；启示：按课本要

6、求进同学通过比较实溶液的酸碱性我们可以用酸碱指示剂来指示,假如验 获 得 新 的 知我们在氢氧化钠溶液中先滴上几滴无色酚酞试液,在点行探究试验；识,增强了求知滴板上进行上述试验,又会显现怎样的结果呢？欲；边分析边书写化学方程式；氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变红色,现在红色1、书写化学方1、提高运用基本褪去,说明氢氧化钠消逝了,生成了其他物质；程式；化 学 用 语 的 能NaOH+HCl = NaCl+H2O 2、懂得盐、 中力；像 NaCl 这样由金属离子和酸根离子构成的物质,我们称之为盐；和反应；再举例：其实其他的酸和碱也能发生类似的反应,（同学仿写化学方程式）3、明白盐的概 氢氧化钙和盐酸

7、反应 念；CaOH2+2HCl = CaCl2+2H2O _精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载氢氧化钠和硫酸反应2NaOH+H2SO4 = Na2SO4+2H2O 2 、 明 确 基 本 概观看三个生成物在构成上的共同点：都是盐；念；观看三个反应的共同点：都是酸和碱反应生成盐和水；揭示中和反应：酸和碱反应生成盐和水；其实全部的酸和碱之间都能发生中和反应；像盐酸3、通过多媒体形和氢氧化钠反应没有明显现象,所以我们要借助无色酚 象、直观地感受 酞观看反应是否发生,而有些酸和碱反应是有明显现象 中和反应

8、中的微 的,就不需要借助酸碱指示剂了；观变化； 4、课件展现：演示酸碱中和反应的微观变化；现学现用,巩固在试验完成后能将酸溶液或碱溶液直接倒进下水道积极摸索,利学问；通过问题用所学的新知情形的创设把课吗？应当如何处理呢？回答疑题堂教学引向实际生产生活展现有关中和反应在实际应用中的一系列图片 工业 如硫酸厂的废水中含的酸溶液比试验室的废液中多 得多,需要用熟石灰进行中和处理后排放 农业如常常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和观看图片通过图片展现,酸性让同学深刻地体生活并不断思索,会到化学课上所如用食醋中和腌制皮蛋产生的碱,从而去除皮蛋的学学问能亲密与涩味查找生活中其生活实际联系起如用含氢氧化

9、铝的胃药治疗胃酸过多,你会写这个他的例子来, 激发同学的反应的化学方程式吗？发散性思维同学练习： AlOH3+3HCl=AlCl3+3H2O 如被蚊虫叮咬后因其分泌的蚁酸而感到不适,可涂 碱性物质（如稀氨水）来缓解痛痒；提问：能涂氢氧化钠溶液吗？我们知道氢氧化钠溶液和稀氨水的碱性强弱不同,用无色酚酞试液可以辨论出氢氧化钠溶液和稀氨水哪个1、观看试验现在已有的酸碱知碱性更强吗？象老师演示试验： 在氢氧化钠溶液和稀氨水中分别滴2、阅读后对酸识基础上提出酸加无色酚酞碱性强弱问题,我们发觉酸碱指示剂只能判定酸碱性,不能判定酸碱性和酸碱度便以同学接受碱性的强弱 即酸碱度；有初步熟悉指导同学阅读溶液酸碱度

10、的表示法_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载依据 pH 和溶归纳：液酸碱性的关培育整理学问和溶液的酸碱度用pH 表示 ,范畴为 014 系图找规律,酸性溶液pH7,pH 越大碱性越强归纳学问的才能测定 pH 最简便的方法 用 pH 试纸演示试验：使用 pH 试纸测出稀硫酸、稀盐酸和氢氧化钠溶液 认真观看,学的 pH 习测溶液 pH的试验方法充分开发教材资源,预先让同学活动与探究2：以小组为单位自带一些溶液并进 行 探 究 实测其 pH,形成良验,显现问题好的试验观念,试验：测橘汁、糖水、牛奶、肥皂

11、水、汽水、自来组内同学之间让同学试验视野水、唾液、洗洁精等物质的pH 沟通争论、协不仅仅停留在课调解决；本要求上,会主动挖掘周边有价值的试验对象；指导阅读教材P62 页,明白溶液酸碱度的重要意义：阅读整理培育同学的阅读化工生产中很多反应必需掌握在肯定pH 范畴内农作物相宜在pH 为 7 或接近 7 的土壤中生长测定雨水的pH,可以明白空气的污染情形才能测定人体内或排出的液体的pH,可以明白人体的健康状况1、中和反应就是酸碱之间的反应,可用于工业、 农业和日常生活中等各个领域； 2、溶液的酸碱度可用 pH 表示,用 pH 试纸可以测定溶液的酸碱度pH 7 溶液为酸性pH 7 溶液为碱性pH = 7 溶液为中性明白溶液的酸碱度在实际中有重要的意义3、盐是在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子的化合物_精品资料_ 作业布置：3,4,5 第 4 页,共 4 页- - - - - - -