2022年青岛版科学五下《玩镜子》表格式教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题12 玩镜子主备人课时1课型新授课使用人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标教学重、难点1、能够用图画、 语言对不同种类镜子的成像现象做出合理的说明.能设计试验探究多个平面镜会聚太阳光后,会使聚光出温度上升.2、熟悉到科学是不断进展的, 意识到科学技术的进展给人类和社会进展带来好处.3、知道平面镜等可以转变光的传播路线.知道多个平面镜会聚太阳光后,会聚光使温度上升.1、知道平面镜等可以转变光的传播路线.知道多个平面镜会聚太阳光后,会聚光使温度上升.2、能够用图画、语

2、言对不同种类镜子的成像现象做出合理的说明.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_搜集相关的事物和图文资料.不锈刚勺子、凸透镜、凹透镜、平面镜.教具12、玩镜子表面是平的镜子叫做平面镜板书平面镜里的像与实际物体大小相等,左右相反设计物体在凹面镜中的像是倒立的,在凸面镜中的像是正立的.多个平面镜反射的光汇聚到一块,会使聚光处温度上升将一物体放在两个或三个平面镜面前,发觉会得到多个物体的像.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、创设情境,爱好导入：师：每天早晨起来,同学们都会照一照镜子,整一整自己的仪容,你们觉得这样做有什么好处？（同学自由回答）.师：你们留意到没有,你的像在

3、镜子中是什么样的？与实际有什么不同？（同学争论,回答）师：其实在照镜子的活动中也隐藏着很多科学学问,今日让我们深化争论.（板书课题12、玩镜子）二、合作沟通,获得新知：1、熟悉三种镜子：平面镜、凹面镜、凸面镜.师：生活中你见过的镜子是什么样子的？是在哪里见到修改与补充可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

4、- - -名师精编优秀教案（同学自由回答）师：（出示三种镜子,让同学看、摸）说一说三种镜子的镜面各有什么特点？（生汇报自己的发觉.）师生小结：表面是平的镜子叫做平面镜,镜面弯曲的是凹面镜或凸面镜.（结合画图让同学熟悉）2、三种镜子的成像特点.（1）提出问题：师：平面镜、凹面镜、凸面镜所成的像与实际物体一样吗？（2）猜想假设：（让同学依据体会说一说. ）（3）制定方案：各小组争论沟通,然后让同学说一说试验方法.（利用勺子,表面光亮的铁片等,作为平面镜、凸面镜、凹面镜,观看各种镜子中自己或物体的像是什么样子.）（4）实施探究：分小组活动,实际观看三种镜子的成像特点.做好试验记录,让同学将镜里的像画

5、下来与实物对比.（5）展现沟通：同学将观看发觉进行汇报沟通.然后达成共识.（6）老师小结.平面镜里的像与实际物体大小相等, 左右相反,物体在凹面镜中的像是倒立的,在凸面镜中的像是正立的.3、熟悉三种镜子的反射现象师：下面请同学们连续玩镜子, 看你仍能发觉什么？ （引导同学用镜子反射光,反射窗外的景物.）（生汇报沟通）师生总结：三种镜子都能反射光,使光的传播路线发生 转变.凸面镜反射景物的范畴大, 凹面镜反射景物的范畴小, 平面镜反射景物的范畴居于凸面镜和凹面镜之间.4、探究物体在两块平面镜之间所成的像5、（ 1）猜一猜：师：物体在两块平面镜之间所成的像是什么样的？可编辑资料 - - - 欢迎下

6、载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（生自由沟通）（2）观看验证：师：将一物体放在两个平面镜面前,观看平面镜里物体的像,转变两个平面镜之间的夹角,观看平面镜里的像有什么变化？（生汇报沟通）师总结：将一物体放在两个平面镜之间,会得到多个物体的像.5、熟悉多个平面镜汇聚阳光后,会使聚光处温度上升（1）提出问题：师：（给同学讲阿基米德的故事） ,猜一猜敌舰为什么起

7、火？（2）同学推测：（3）制定方案：（生小组沟通汇报,形成方案：多个同学用镜子反光聚集到一点,用温度计测试聚光处温度的变化.）（4）实施探究：（同学分小组进行观看试验活动,老师巡察,指导同学试验和记录.）（5）展现沟通：（哪个小组温度高,是怎么做的） 师生共同沟通的基础上进行小结：多个平面镜反射的光汇聚到一块,会使聚光处温度上升,参加聚光的镜子所排列的外形是弧形时,镜子聚的光最强.三、拓展延长,应用创新.1、镜子在生活中的应用.师：生活中哪些的方应用到了哪种镜子？生列举生活中利用镜子的实例. （老师可制成课件或播放有关视频）师生共同小结,得出镜子在生活中的广泛应用.2、制作万花筒.师：万花筒是

8、我们很多同学玩过的玩具,老师这里有它的制作方法,我们可以制作一个来观赏一下.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：（老师介绍“万花筒”的制作方法. ）课下,有爱好的同学可以制作一个.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课后反思让同学自己从家里带平面镜来观看,认真体会平面镜所成的像与凸面镜、凹面镜所成像的不同.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载