2022年青岛版数学二上第一单元《看魔术乘法的初步认识》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一单元看魔术乘法的初步熟识本单元是在同学懂得了加减法意义、把握了 100 以内加减运算方法的基础上学习的,是乘法学习的起始单元,是学习乘法口诀的基础,也是进一步学习较复杂的乘法运算及其应用的重要基础.教学内容：相同加数连加,乘法的初步熟识（包括有关1 和 0 的乘法的熟识）.教材编排的主要特点：1、选取了布满童趣的素材.本单元以儿童特别喜爱的“魔术”为背 景,创设多种魔术表演的“情境串” ,出现了多彩的舞台场景.素材的选取为同学供应了熟识的、好玩的问题情境, 有利于激发同学提出问题、解决

2、问题的欲望.2、表达学问的形式与建构过程.本单元乘法意义的引入,建立在学 生经受了大量的求多个相同加数和的运算的基础上,使同学充分的体验用加法运算解决这类问题的繁琐,充分感受乘法产生的必要性和简捷性.3、表达从详细到抽象的过程.教材通过三个不同的魔术表演,引导同学提出问题后,让同学在“数一数、摆一摆、算一算”的活动中积存丰富的表象,经受从感性到理性,从详细到抽象的过程,体会乘法的意义.教学目标：1、结合详细情境,借助相同加数连加的运算,体会乘法的意义,能依据加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - -

3、- - - - -第 1 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、经受数与算的过程,体会乘法产生的必要性以及乘法与加法之间的关系,感受乘法运算的简捷性,初步有符号感.3、体验惩处与日常生活的亲密联系,在个性化学习及沟通中获得胜利的体验,初步形成合作的意识.教学重点：初步懂得乘法的意义,体会乘法与加法之间的关系.教学难点：有关 0 的乘法.教学策略：1、重视体会的积存,感受乘法产生的必要性.教学时,老师要在详细情境中,引导同学进行相同加数求

4、和的运算, 体会生活中存在着许多相同加数连加的问题,感受这种方法的繁琐性和乘法学习的必要性.2、重视直观操作与体验,逐步懂得乘法的意义.教材供应了许多活动形式,如“摆一摆”、“算一算”、“数一数”等.老师组织同学充分活动起来,经受从直观到抽象的过程. 同时要引导同学在积存生活体会的基础上, 经受从详细事物中抽象出乘法的过程, 逐步懂得乘法的意义.教学课时数： 5 课时第一课时：信息窗1魔术：变花 教学内容：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

5、- 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教材第 2、3 页内容教学目标：1、借助同数连加的运算,体会乘法的意义让同学经受几个相同的数相加仍可以用乘法运算的学习过程.2、初步懂得乘法的意义,深化“同数连加就是求几个几是多少”的熟识.体会乘法与加法的关系.教学重点：让同学经受几个相同的数相加仍可以用乘法运算的学习过程,初步懂得乘法的意义.体会乘法与加法的关系.教学难点：依据图意列出相应的加法算式,表达算法多样化.教法：讲授法、引导法学法：操作法、观看法备时：授时：教具学具：课件、小棒教学过程：一、创设情境师：同学们,你们

6、喜爱魔术表演吗？生：喜爱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：今日我们一起去看看出色的魔术表演吧.（出示主题图） 二、解决问题 1、初步感知画面师：多神奇的魔术表演啊,你都看到了什么？同学们这里会也藏着许多神奇的数学学问,不信大家认真的观看一下.2、提问题师：小伴侣观看得很认真请你们接着看图,你能提出哪些数学问题,和你的小

7、伙伴沟通一下.同学可能回答：一共有多少朵花？ 一共有多少条鱼？ 一共有多少个灯笼？ 3、解决问题师：小伴侣们很了不得,提出了这么多有价值的数学问题,谁来解决第一个问题？生： 2+2+2 6（朵）其次题： 4+4+4+416（条）第三题： 3+3+3+3+3+315（条）师：同学们说得不错,请同学们观看一下这几个算式,你发觉有什么特点？生：都是连加 生 1：加数相同.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word

8、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：对每一题的加数都相同.2+2+2 是几个 2 相加？生： 3 个 2 相加,（依次说出后几个算式. ）师：请同学说一说20 串灯笼的个数,怎么写算式？生动手写： 3+3+3+3师：那得写几个3 相加？生： 5 个 3 相加.师：你是怎么知道是5 个 3.生：一串灯笼由个,有这样的5 串,所以是 5 个 3相加.师：你说的真棒；夸奖他； （同学集体鼓掌）让其他同学也这样说一说.三、巩固练习：自主练习第一题,出示图进行观看,同学说结果,老师判定.四、作业：摆一摆,写一写请同学们以小组为单位,把桌面上的24 根小棒分成几

9、个几相加的形式,再依据你所分的列出加法算式.五、板书设计：看魔术乘法的初步熟识2+2+2 63 个 2 相加可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3+3+3+3+3 155 个 3 相加4+4+4+4164 个 4 相加加数相同其次课时：信息窗1自主练习教学内容：信息窗 1 第四页 3 6 题教学目标：1、让同学经受几个相同的数

10、相加仍可以用乘法运算的学习过程,初步懂得乘法的意义.2、初步懂得乘法的意义.体会乘法与加法的关系.教学重难点：依据图意列出相应的加法算式,表达算法多样化.教法：讲解法、引导法学法：练习法、观看法备时：授时：教具学具：课件、实物投影教学过程：一、复习旧知1、老师出示教具模块,分三组摆好.进行提问：想知道一共有几块模块怎样列算式.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - -

11、 - - - - -名师精编优秀教案2、同学回答： 3+3+3=9（块）3、说说算法：一共有三组,每组有三个.二、自主练习（一）练习第三题：数一数,算一算1、让同学数数图中水果的个数2、列出相应算式3、找同学说说算法（二）练习第四题：小鸡种禾苗1、先让同学观看图,自己说说图意2、小组沟通图意,独立列出算式3、集体沟通4、老师提示 ;禾苗有多少棵？可以有几种算法？5、提示算法多样化：不同的观看角度有不同的算法,同学们肯定要认真观看,认真摸索.（三）练习第五题：洗照片1、认真观看图画,你看到了什么？2、小组沟通图意,老师加以指导3、独立列出算式4、集体沟通5、老师讲解：一共有三张照片,每张照片上有

12、三个人,每人洗一张照片.（四）练习第六题：找规律、涂颜色可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、先让同学巩固复习单数、双数2、让同学观看图,自己说说图意3、独立列出算式4、集体沟通三、作业1、利用投影出示电脑图,让同学认真看图,2、小组争论沟通：一共有多少台电脑？3、列出加法算式. 2+2+2+2=8（台）4、组织同学说算法四

13、、板书设计：自主练习4+4+4=12（个）3+3+3+3=12（个）第三课时：信息窗2变葫芦教学内容：乘法的意义,乘法算式的写法及各部分名称教学目标：1.初步懂得乘法的意义,能正确的读、写乘法算式.2.初步学会用数学的思维方式去观看现实生活,增强应用数学的意识.教学重难点：懂得乘法的意义,体会乘法和加法之间的关系.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

14、 - -名师精编优秀教案教法：讲授法、学法：争论法、活动法教具学具：课 件 备时：授时：教学过程：一、创设情境,激情引入师：魔术表演不仅特别神奇, 在魔术表演的过程中仍隐匿着许多数学学问了, 我们今天就来一起争论隐匿在魔术表演中的数学问题.二、深化情境,提出问题（ 1）师：下面我们以热闹的掌声欢迎魔术师的出场；课件出示魔术师变出 8 串宝葫芦,每串5 个看魔术师的表演,你能提出什么数学问题？生 1：一共变出多少个宝葫芦？生 2：我会解答： 5+5+5+5+5+5+5+5=40（个）生 3：是 8 个 5 相加.（ 2）师：我们来观看下一位魔术师的表演（课件出示魔术师变了3次,每次变出 4 只小

15、鸟）（同学在练习本上列式解答一共变出多少只小狐狸.）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生：我的算式是4+4+4=12（只） 师：究竟是多少个4 相加了？ 生： 3 个 4 相加.（魔术师连续变了7 次,每次变出 3 朵花.）同学在练习本上解答一共变出多少朵花.生 1：算式太长了生 2：我写了 7 个 3 相加师生一起边数边板

16、书7 个 3 相加的算式.（ 3）师：要是魔术师变了9 次了？ （课件出示 9 个 3 朵花）要求出一共变出多少朵花？你能想象出算式是什么样吗？生 1：算式好长好长.生 2：加法算式太麻烦了生 3：写起来太累了师：那我们能不能制造一种新写法,使得9 个 3 写起来简便些？三、小组合作,制造数学符号小组汇报,同学板书：a3+3+b3+3+3 9 个c9+3同学叙述自己的想法,然后大家来比较每种写法的优点.四、引出课题,懂得意义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 20 页 - - - - - - - - - -

17、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ 1）师： 9 个 3 相加也可以写成3 9,也可以写成 93.生 1：哦,我知道了,是乘法.生 2：我在铅笔盒上观察过乘法算式.（ 2）师：谁能给大家来读一下算式？师：你知道其中3 表示什么？ 9 表示什么吗？生 1：3 表示加法算式中的加数.生 2：9 表示一共有 9 个 3, 也就是加数 3 的个数.师：中间的符号就叫乘号. 观看乘号与我们以前所学的哪个运算符号比较接近？生：加号.师生一起用手势表示从加号到乘号的过程.（ 3）介绍乘法算式各部分的名称

18、. 93 27因乘因积数号数读作： 9 乘 3 等于 27师： 你能把我们刚才列的3 个连加算式改写成乘法算式.并说出它们表示的意思吗？五、练习拓展,巩固新知（ 1）练习 1：依据魔术师的表演先写出加法算式,再写出乘法算式.8+8=168 2=162 8=167+7+7=217 3=213 7=21可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精

19、编优秀教案3+4+5=12？师：最终一个为什么不能写成乘法算式？怎样转变魔术师的表演就能写了了？生 1：加数不相同的加法算式不能改写成乘法算式.生 2：从第三次中拿出一个给第一次后就变成了4+4+4=12 ,这样就能列出乘法算式了六、课堂评判师：通过这节课的学习,你有什么收成吗？生 1：我知道加法算式加数相同的加法算式可以写成乘法算式.生 2：我知道了乘法写起来简便.师：大家都有自己的收成. 其实不仅在看魔术的过程中我们能学到数学学问,生活中到处都有数学,只要我们用数学的眼睛去发觉,就肯定会有收成.七、作业：自主练习八、板书设计：乘法的初步熟识3+3+3+3+3+3+3+3+3=279 3 2

20、7因乘因积数号数读作： 9 乘 3 等于 27可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第四课时：信息窗二自主练习教学内容：信息窗二第七页3 7 题教学目标：1、让同学经受几个相同的数相加仍可以用乘法运算的学习过程,初步懂得乘法的意义,初步体会乘法和加法的联系和区分.2、能正确的写、读乘法算式,知道算式中各部分的名称.会通过加法得

21、出乘法的积.教学重点：使同学体会乘法的意义.教学难点：依据图意和加法算式列出相应的乘法算式.教法：讲授法学法：争论法、活动法教具：课件学具：圆片备时：授时：教学过程：一、复习旧学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、出示钢笔图,老师问：同学们认真看图,一共有几个两枝？回答：（ 3 个）谁会列加法算式？ 2+2+2=6（个

22、）小组争论沟通：依据加法算式列乘法算式.2、出示小花图 ,老师问：同学们认真看图,一共有几个5 朵？回答： 2 个下面小组争论沟通加法算式合成发算式怎么列.汇报学习结果.二、补充练习,动手操作操作一：1、每堆摆 2 个,摆 4 堆.2、小组争论沟通加法算式和乘法算式怎么列.3、汇报学习结果.操作二：1、每堆摆 4 个,摆 2 堆.2、小组争论沟通加法算式和乘法算式怎么列.3、老师和全班同学争论结果三、自主练习（一）练习第三题：写出乘法算式,再读出来1、让同学观看题意2、全班进行沟通3、老师提示：题目中有乘法,有加法,留意认真审题.4、同学完成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习

23、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案5、全班沟通（二）练习第四题：找伴侣1、先让同学观看图,自己说说图意2、小组沟通图意3、集体沟通4、老师提示：秋天到了,枫树上的叶子掉了下来,要认真帮他们找到家.5、同学做题（三）练习第五题：大手小手秀一秀1、同学们把手拿出来,摆一摆,你看到了什么？2、小组沟通图意,老师加以指导3、独立列出算式4、集体沟通5、老师讲解：留意观看好图片（四）

24、练习第六题：找规律、画一画1、先让同学巩固复习乘法算式的意义2、让同学观看图,自己说说图意3、独立画一画4、集体沟通四、扩展练习把下面的加法算式改写成乘法算式.5+5+5+53+3+32+2+2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ 5x4 或 4x52x3或 3x22x3或 3x2）五、作业：出示投影：每堆有几个胡萝卜,有

25、几堆,一共有几个.每盘有几个草莓,有几盘,一共有几个. 同桌争论后,把答案填上.（ ）个（ ）相加以及乘法算式, 进一步懂得加法与乘法之间的联系.2 个 3 相加2 x3=6或 3x2=63 个 4 相加3x4=12或4x3=12六、板书设计：自主练习2+2+2=62 x3=65+5=105x2=10第五课时：信息窗3变鸽子 教学内容：1 和 0 的乘法教学目标：1、培育同学利用乘法解决问题的才能.2、把握 1 和 0 的乘法.重点难点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 20 页 - - - - - -

26、- - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案把握 1 和 0 的乘法教法：讲解法、指导法学法：争论法、总结法教具预备：多媒体课件备时：授时： 教学过程一、课前复习：1、填一填（投影出示）3+3+3+3=（）（）7+7+7=（）（）5+5+5+5+5+5=（）（）6+6+6+6+6=（）（）2、写出乘法算式各部分的名称4 3=12（）（） （ ）二、谈话导入：神奇的魔术家今日给我们带来了一个新的节目, 同学们, 你们想不想知道这个魔术是怎样的？让我们一起来看看魔术家的表演吧； 语言要激发同

27、学的学习爱好.三、新授：1、出示第一幅图引导同学认真看图, 说说魔术师在变什么魔术？通过看图你知道了什可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案么？谁能依据这幅图提几个数？老师引导同学提问 :第一幅共有几顶帽子？几只鸽子？板书：原先三顶帽子中一共有几只鸽子？谁来解决他的问题？（指定 5 名以上同学回答,老师在黑板上列式板书） .提

28、问：谁能列出加法算式？谁能列出乘法算式？2、出示其次幅图摸索：魔术师现在在变什么新花样？谁看懂了？老师引导同学其次幅有几顶帽子？几只鸽子？老师想问问大家现在三顶帽子里一共有多少只鸽子？同学回答,引导同学回答出0 只.提问：谁能列出加法算式？谁能列出乘法算式？（老师在黑板上列式板书）出示书中的摸索题： 你发觉了什么？引导同学摸索1 和 0 的乘法算式的得数分别有什么规律？然后通过小组的合作,实践、体验,最终总 结要点,让同学在实践中学习.结论： 1 乘任意一个数,得数就是这个数.0 乘任意一个数,得数都是0.四、巩固练习（一）自主练习1提问：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资

29、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、图中一共有几棵树？你是怎么知道的？谁能列出加法算式？说的对吗？为什么他说得对？谁能列出乘法算式？你为什么要这样列算式？（同学说出乘法算式的意义）2、树上一共结了多少个果子？你是用什么方法算出来的？什么方法数得快、算得快？请你在书上列出加法和乘法算式. （让同学比较数数的方法、连加的方法、乘法哪种方法最快）（二）自主练习2依据插图,按次序回

30、答.1、吊椅上现在坐了几个人？指名上黑板列出加法和减法算式.（同学说出乘法算式的意义）2、你仍能提出什么问题？只要同学的问题符合题目内容,都要赐予确定.五、小结说说这节课你学会了什么？有什么收成？六、作业：自主练习 3、4七、板书设计：1 和 0 的乘法1+1+1=31 3=30+0+0=00 3=0可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载