2022年青岛版科学六下《细胞》教案设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（青岛版）六年级科学下册教案第一单元人的一生1. 细胞目的要求1通过本课教学,使同学初步知道什么是细胞,生物体都是由细胞构成的.2培育同学的观看才能和分析综合才能.（有条件的学校,可以教给同学用显微镜观看微小物体的方法. ）课前预备老师预备：1挂图或投影片洋葱表皮细胞、其他植物的细胞、动物的细胞、人的细胞、显微镜.2洋葱、镊子.3显微镜、滴管、碘酒、吸水纸等.（有条件的学校预备.假如只有一台显微镜,可以让各 组代表进行观看,其他同学在完成本课教学任务之后再轮番观看.撕洋葱表皮、装切片、调焦

2、等需当堂操作,以使同学感到更真实.假如有多台显微镜,可以分组观看,留一台显微镜当堂装片、调焦,其余几台在课前放好洋葱表皮切片并调好,以节省教学时间.）教学支配二 课 时 教学过程第一课时导入新课1谈话：在自然课中,我们已经熟悉了许多自然事物.其中哪些是有生命的？2讲解：植物、动物、人都是有生命的.由于它们都是有生命的,所以把它们归为一类,统称“生物”.自然界中无生命的物体砂、岩石、水、空气等,称为无生物.植物、 动物、人, 从外表看是很不相同的,那么它们的身体是否有什么相同的的方了？这节课我们就来熟悉这个问题.学习新课1指导同学熟悉细胞叙述：下面,我们先来进行一项观看.每个组都有一块洋葱（俗称

3、葱头）,用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜（老师演示一下）,这是洋葱的表皮,观看它是什么样的？分组观看.汇报观看结果.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案叙述：用肉眼看, 我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透亮的膜.要看得更清晰,需要通过显微镜来观看.（出示显微镜或图. ）2. 显微镜是一种精密的放大仪器,由镜座、镜柱

4、、镜筒、镜头（目镜和物镜）、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成.讲解、演示：通过显微镜观看洋葱表皮的方法是这样的 （略,详见参考资料.有显微镜的学校,老师可边讲边演示.没有显微镜的学校,老师可利用图讲.通过讲解,使同学粗略的明白显微镜的用法. ）分组观看.汇报：你在显微镜中观察了什么？你能在黑板上简洁的画一画吗？讲解：（出示洋葱表皮细胞构造图,或看书.）通过用显微镜观看,我们发觉洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样,仅仅是一层近似透亮的薄膜,而是由许多小格子构成的.这些小格子是瘦长的,两头比较尖,一排排的,排列得很整齐、很紧密.这些小格子叫做细胞.（板书课题）每一个小格子是一个细胞.细胞由四部分

5、构成：四周是细胞壁和细胞膜,中间有细胞核, 细胞核与细胞膜之间是细胞质.细胞很小, 用肉眼看不见, 在显微镜中看到的大约放大了倍,一小片洋葱表皮由许多许多细胞构成.3. 提问：洋葱表皮是由什么构成的？洋葱表皮细胞由哪几部分构成？其次课时导入新课1指导同学熟悉植物体是由细胞构成的讲解： 这是一幅通过显微镜拍照的叶的纵切照片,这是叶的正面,这是叶的背面, 这是叶脉.观看：叶的构造与洋葱表皮的构造有什么相同？指出哪些是细胞？分别是什么外形的？叶细胞的大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪个部位的细胞比较小？（ 3）观看根的纵切可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

6、- - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案出示根的纵切图（或看书）.讲解：这是一幅在显微镜下拍照的根尖纵切的照片.观看：根是由什么构成的？指出哪是根的细胞？根细胞的外形、大小相同吗？（ 4）观看茎的横切出示茎的横切图（或看书）.讲解： 这是一幅在显微镜下拍照的幼茎横切照片.这是茎的表皮部分,这是茎内的导管部分.观看：茎是由什么构成的？指出哪是茎的细胞？茎的细胞外形、大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪个部位的

7、细胞比较小？（ 5）老师小结：通过以上观看,我们知道植物的根、茎、叶等都是由细胞构成的,植物各部分的细胞有大有小,外形不尽相同.2指导同学熟悉动物体、人体也是由细胞构成的（ 1）出示挂图或投影片蝾螈的表皮细胞,蟾蜍的卵细胞,人的血细胞、骨细胞、口腔粘膜细胞和神经细胞.（2）讲解：动物体也是由细胞构成的.这是两栖动物蝾螈的表皮细胞、蟾蜍的卵细胞, 这是人的血细胞（红血球）、骨细胞、口腔粘膜细胞和位于脑和脊髓中的神经细胞.（ 3）观看：这 6 种细胞分别是什么样的？哪种细胞比较大？（ 4）老师小结：通过观看,可以知道人和动物的身体也是由细胞构成的,各部分的细胞外形、大小不同.3总结关于细胞的学问（

8、 1）争论：通过以上观看,我们知道植物是由细胞构成的,动物是由细胞构成的,人体也是由细胞构成的.依据以上事实,我们可以进一步得出什么结论？（或问：依据以上事实,你能用一句更简洁的话来总结吗？）（ 2）讲解：生物体都是由细胞构成的.细胞是生物体的最小单位.每个细胞都是有生命的,有生、有死,能生长、能繁衍,需要不断吸取养分,也要不断向外排出废物.有些低等生物只由一个细胞构成.大部分生物由许多许多细胞构成.生物的生长发育、衰老死亡都与细胞有关系.例如,植物的生长过程,就是各部分的细胞不断长大的过程.假如人的某个部位的细胞大量坏死了,这个部位的机能就会丢失了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

9、资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案巩固应用1叙述：这节课我们争论了生物体构造的相同点.2提问：（ l ）各种生物外表不同,身体构造有什么相同？（ 2）说一说,关于细胞你都知道了哪些学问？ 3叙述：对于细胞的争论,是现代生物科学中的重要组成部分.在学校阶段, 我们只是初步熟悉了细胞,以后到中学,仍要进一步学习关于细胞的更多的学问.布置作业搜集关于细胞的资料.板书设计：细胞构成生物体（生长繁衍变化）打算细胞课后反思：本节课对于细胞的观课题：细胞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载