2022年高一篮球体育课说课稿.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载高一篮球体育课说课稿各位评委老师：您们好；我说课的内容是高中年级体育课篮球-急停投篮.第一我的指导思想是：本课以课程标准 为依据, 本着以生命是金、健康是银的原就,坚持“健康第一”的指导思想,以培育同学的生理健康、心理健康、社会健康为德育目标.以激发同学学习爱好,提高同学自主学习才能,培育良好的锤炼习惯为终身目标.并充分发挥体育嬉戏的魅力,以嬉戏化、 心情化的教学手段,达到教学目标.使同学在学习的过程中相互帮忙、 相互合作、体验成功的乐趣.让同学在参与中培育学习才能,在嬉戏中把握锤炼方法

2、.在竞争中提高运动技能.二、教材分析篮球急停投篮是本次课的新授教材,它是篮球运动中最常用的一种投篮方法,急停投篮是后面篮球教学内容的基础,同时,它又是前面所学运球急停急起和投篮的一个技术综合,在以往教学基础上, 进展同学制造性、 主动性, 培育同学连接各种技术动作和实际对抗才能.重点是急停脚步动作与接球和运球手的和谐协作,难点是上、下肢的和谐协作.三、学情分析高中同学身心进展已趋成熟,已经具备了独立摸索、判定、概括等才能,在身体锤炼中也具备了较高的基本运动才能.篮球是他们所宠爱的一项运动,有肯定基础, 但对单个技术的学习并不满意, 而对学习对抗性练习特殊感爱好.教学中要让同学把动体与动脑很好的

3、结 合起来, 给同学供应再熟识所学学问、以及制造性应用所学动作的机会,从而增强教学成效.四、教学目标： 依据高中同学的体育才能现状,针对教材特点以及同学的生理、心理特点,我主要制定了以下五个教学目标：（ 1）、运动参与目标：通过嬉戏和竞赛来激发同学参与体育锤炼的爱好.（ 2）、运动技能目标：通过本次课的学习,使70%以上的同学能初步把握跨步急停投篮的动作要领. 50%以上同学能结合运球、移动、跑动和急停投篮等各种技术进行综合练习.提高动作协作、技术应用才能,进展制造性思维和自我评判才能.（3）身体健康目标：通过各种练习,提高同学的心肺功能和身体的和谐才能,并在肯定程度上增强个人体质,促进健康.

4、（ 4）心理健康目标： 树立同学的自尊心和自信心,使同学敢于克服困难和接受挑战,充分展现自我风采,体验成功的欢乐.（ 5）社会适应目标： 通过分组竞赛体验团队协作精神,培育同学的人际交往才能和同学之间的合作意识.五、教法和学法（ 1）教法设想：急停投篮采纳尝试、比较教学法,使同学在尝试中、在与原的投篮比较的过程中得出急停投篮的要点,再结合以往所学技术,自创方法,进行练习,由浅入深,由易到难,逐步提高.培育同学的想象力和制造力.采纳练习法, 使同学在多次练习中把握技术.用演示法, 使同学的制造成果得到表现和确定.整堂课采纳收、放、松、紧相结合的组织方法.（ 3）学法指导：本课采纳 “尝试 -比较

5、 - 争论 - 制造 -练习 - 评判 -巩固” 的学练流程, 同时渗透德育内容,让同学充分领悟主动学习和制造性学习的方法.在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象,把握肯定的技术技能.六、教学过程1、课堂常规1 分钟2、球操4 分钟运球进场,绕场一周成圆后采纳老师提出动作名称,同学自己可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习

6、好资料欢迎下载制造动作, 老师进行指导和提示并订正错误,发挥同学的制造力、思维才能, 既活动了身体,又熟识了球性,为本课的新授教材奠定基础.3、小竞赛5 分钟目的是既热身,又以此引出课题,使同学发觉自身不足,激发其改进技术的欲望.4、急停投篮18 分钟采纳的组织形式是分组不轮换,动作由易到难,逐步引导同学完成急停投篮.详细教学步骤如下：（ 1）（1）徒手两步急停练习（ 2）（2）拿球自抛自接两步急停（ 3）（3）由小组长负责组织投篮练习（ 4）（4）小竞赛同学练习时, 老师巡回指导, 结合同学示范进行同学自评和互评,老师对示范的同学夸奖勉励并订正错误.5、放松操2 分钟老师提议,同学制造动作进

7、行放松,音乐伴奏,使同学在身心上得到充分放松,开心的终止本课.6、总结,收回器材,下课2 分钟七、教学成效的估计：因在教学目标的制定过程中,对教材的特点、重、难点、同学的情形等进行了比较透彻的分析, 教法与学法的挑选遵循了教学原就和同学生理、心理特点, 估计会顺当的达到本课制定的教学目标, 同学能在老师的指导下仔细参与各项练习,课堂气氛活跃, 师生情感融洽.估计平均心率为120 130 次/分,整堂课练习密度约为：40-50% ,练习强度较大.八、场的器材：篮球场两块以及周边自然的势,篮球50 个,跳绳4 根.我的说课完毕,请各位评委老师批判指正；感谢；跨过式跳高说课稿各位评委老师：您们好；我

8、说课的内容是跨过式跳高第一我的指导思想是：本课以课程标准 为依据, 本着以生命是金、健康是银的原就,坚持“健康第一”的指导思想,以培育同学的生理健康、心理健康、社会健康为德育目标.以激发同学学习爱好,提高同学自主学习才能,培育良好的锤炼习惯为终身目标.并充分发挥体育嬉戏的魅力,以嬉戏化、 心情化的教学手段,达到教学目标.使同学在学习的过程中相互帮忙、 相互合作、体验成功的乐趣.让同学在参与中培育学习才能,在嬉戏中把握锤炼方法.在竞争中提高运动技能.二、说教材1、教材浅析：跨过式跳高是本课重点学习的内容.本课的主要教学任务：一是让同学明白跨过式跳高的动作姿态,怎样跳才能越过更高的障碍物.二是让同

9、学学会跨过式跳高的动作,进展同学的跳动才能,为今后其它跳动教材打下良好的基础.2、教学重点、难点重点：正确做出助跑、起跳、腾空、落的的跨过式动作.难点：过杆动作.三、说学情中学同学无论在生理仍是心理上正处在一个快速变化和快速进展时期,在心理上期望求新、求异、求趣,却又可怕损害,既期望获得他人的留意与确定,又缺乏肯定的自信心.针对这一实际情形, 我支配了这一节技巧课 跨过式跳高. 通过这节课的学习来锤炼同学的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

10、 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载胆识,树立他们的自信心.四、依据本课教材的特点,结合同学的特点.我拟订以下的教学目标：（ 1）、运动参与目标： 对课堂练习的各项内容表现出积极的练习热忱,在老师的引导下遵守纪律、主动练习、充分运动自己.（ 2）、运动技能目标：使90%以上的同学初步把握跨过式跳高的动作技能,进展同学的跳动才能.（ 3）身体健康目标：通过各种练习,提高同学的心肺功能和身体的和谐才能,并在肯定程度上增强个人体质,促进健康.（ 4）心理健康目标：树立同学的自尊心和自信心,使同学敢于克服困难和接受挑战,

11、充分展现自我风采,体验成功的欢乐.（ 5）、社会适应目标：培育同学积极进取,勇于向高难度挑战、自信、战胜困难、体验运动乐趣、锤炼意志、促进同学的身心进展.五、说教法和学法本课教法和学法从以下三个方面去做.1、讲解和示范法：利用挂图讲解和示范动作,使同学明确动作要领及做法.示范法是体育教学中最生动、直观的方式和最常用的教学方法.对跨过式跳高动作来说,讲解与师范法应用的好坏,对于很好的完成动作有着重要的作用.2、分解与完整法：通过分解练习,使同学逐步体会动作要领,然后逐步提高要求,最后完整把握动作, 本课学习跨过式跳高,先体会过杆落的的动作技术,最终把握完整的技术.3、练习与分层相结合：当同学在一

12、个高度上跳过很轻松时,跳过多次后往往会使同学感到枯燥乏味, 这时老师组织他们分层,再到下一个高度上去练习,这样就会提高他们的练习爱好和积极性,这样更有利于完成教材的教学目标.六、说教学过程本课结构支配分三个部分：开头部分、基本部分、终止部分.1、开头部分：体育委员整队、报告人数、师生问好、考勤.宣布本节课内容、任务、要求等.这部分约为3 分钟.预备部分：（ 1）、愉悦热身 听口令慢跑与站在不同位置队形结合进行. （ 2）、徒手操四节 扩胸运动、体转运动、腹背运动、向后踢腿跑. （ 3）、跳皮筋练习 双脚跳、单脚跳.这些活动充分激发了同学的爱好, 为基本部分作好预备, 也防止了意外事故的发生.

13、这部分约为 7 分钟.2、基本部分：本部分是课的核心.老师的主导位置和同学的主体位置表达在整个教学过程中,进展同学的技能和手脑并用的才能.（ 1）、讲解与示范：由于跨过式跳高动作较简洁,所以先让同学自己练习12 次,然后找 1 2 名做的较好的同学示范,老师对比挂图总结指导,然后再分组进行练习.（ 2）、订正错误：老师在同学练习时要巡回指导, 发觉错误准时订正, 个别错误个别订正.普遍错误集体订正. 要使同学在订正错误的过程中逐步把握技术与技能, 并且经过反复练习,达到自动化程度.（ 3）、分层练习： 在一个高度连续跳过了34 次可以升入下一个高度.通过这种练习,调动同学练习的积极性,提高同学

14、的兴奋性,让同学体验跳过高度后的欢乐,.同时,也培育了同学的自信心.这一部分大约为15 分钟.3、终止部分（ 1）、老师先领做放松操三节,先做一下形体上的放松.（ 2）、老师口令意念放松、身心放松.（ 3）、小结本课情形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（ 4）、师生再见,归仍器材.这部分约为5 分钟.七、课的估计同学学习积

15、极性高,学习爱好浓,教学目标完成好,估计课的密度在50%左右.平均心率为 120-130%.总之在课的设计上,本着求实、探究、创新的思路来绽开,采纳自主学习,激发学习兴趣,让同学体验体育运动的乐趣,更好的在学校体育教学中贯彻素养训练.我的说课完毕,请各位评委老师批判指正；感谢；耐久跑说课稿各位评委老师：您们好；我说课的内容是耐久跑一、指导思想、以“健康第一”和“终身体育”为指导思想.、依据新课标“目标统领内容”和同学的生理及心理特点来支配教学内容.、制造和谐、民主、活泼的课堂气氛,实现欢乐体育、创设情形,实现同学自主、合作学练的探究式学习方式.二、教材分析耐力跑是体育与健康新课标内容之一,是提

16、高心肺耐力水平,增强意志品质最直接的运动项目, 全国亿万同学阳光体育冬季长跑就证明白这一点,但耐力跑是一项枯燥无味的 项目. 同学对耐久跑却存在恐惧.耐久跑共分四个课时,本课时为第一课时,本着循序渐进 的原就,本节课主要是通过合作练习“国旗下的二万五千里”和花样几何耐力跑,在欢乐中学会途中跑的呼吸方法与节奏,以及正确摆臂的方法.为以后的耐久跑教学打下坚实的技术 基础.排球嬉戏是帮助教材,两教材上下肢协作,让同学在练习中得到全面进展.重点是脚步蹬摆与呼吸的协作.难点是在跑的过程中全身放松和谐用力.三、学情分析教学对象为高中二年级女生纪律好,其生理和心理发育趋向成熟.具备了独立的摸索、判定、概括的

17、才能.本班纪律好,学习积极性高接受才能快,个性差异小,同学集体荣誉感强,但多数女生为独生子女,个性强,协作意识差.耐力跑是女生不宠爱的项目,传统教学中耐力跑留意成果与强度练习,使学习带着肯定心理负担去参与运动,失去了对运动的爱好,这样对同学心理、 生理健康和学习的积极性都存在着影响,因此本节课采纳了几何图形跑和 合作勉励跑,两项内容进行分组轮换法.形式变化多,转变了以往枯燥的教学模式.并且在音乐中进行练习,锤炼同学的耐力并提高同学的意志力.选用排球嬉戏做帮助教材,由于排球不易把握,是同学不宠爱排球竞赛的主要缘由.选用气球代替排球,降低难度,通过“太空传球”玩气球的嬉戏竞赛方法提高同学爱好和技能

18、的把握.四、教学目标、运动参与：通过练习、学法的指导,激发同学学习爱好,并积极参与.同学能依据自身特点制定个人锤炼方案.、运动技能：90%同学把握耐久跑途中跑基本技术,巩固对排球的技术技能.、身体健康：充分得到锤炼,进展耐力素养,并在肯定程度上增强个人体质,促进健康.、心理健康.在练习中充分体验运动“欢乐”,不断获得成功感.培育爱国主义精神.、社会适应： 尝试前进中克服艰巨困苦的才能,形成敢于竞争相互勉励的意识,发扬团队精神.促进同学制造性思维才能的进展.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - -

19、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载五、教法与学法教法： 1、创设情形法、嬉戏法、分组抡换法、.主要是激发同学爱好,调动学习的积极性,提高学习和效率,活跃课堂气氛.2、提问法、演示法与讲解法：让同学对技术动作形成正确的概念.让同学在学习中摸索问题、解次问题.学法：合作、体验、争论、评判等方法表达同学的主体作用,自觉锤炼,乐于探究,能快速的把握技术动作.六、课的过程分析（一）导入和热身选用舞蹈“兔子舞” ,以其轻盈的旋律、富有动感的节奏,激发同学的朝气与活力.其音乐

20、的感染力能快速调动同学的学习积极性,有效的锤炼同学的和谐性和节奏感,在有限的时间内调动同学的活动热忱,快速有效的达到预备活动的目的.老师带领同学练习原的摆臂 练习等做特的性预备活动.（二）、体验练习 、观看长跑体育名星王军霞的竞赛片段和冠军取得后的出色回放.来感染学习的激情.2、老师提出问题,把同学分成两组,由体育尖子生和体委来做组长,创设情形,下面我们进行“国旗下的长征”合作跑和几何图形变换跑,在五分钟内完成.用红军长征事迹来勉励同学, 培育宠爱祖国的意识,给同学完成练习供应精神动力.合作跑要求本组成员相互勉励, 跑速一样, 完成后交谈体会.几何图形跑在组长的带领下在场的跑出五个不同的几何

21、图形.练习中体验正确摆臂在跑中的作用和呼吸与脚步的协作.以上两项内容采纳分组轮换法.这样可以减轻对耐久跑的恐惧,激发学习学习的爱好,变换形式, 分散同学疲惫的感受.在欢乐中体验成功的感觉.3、汇报：老师请各组代表回答老师的问题 耐力跑呼吸的方法？（两步一吸两步一呼或三步一吸三步一呼） 摆臂的姿态？（以肩为轴在身体两侧前后摇摆）影响坚持跑下来的因素是什么（速度的掌握、耐力的水平、同学勉励、顽强的毅力和信心）4、把同学分成两组,进行“太空传球”嬉戏进行竞赛.用气球来代替排球,多球代替一球, 降低难度能更好巩固动作技术技能,同时激发同学的排球爱好.最终让成功的一方说一说取得成功的方法.让同学体会技术

22、技能在实践中的应用和重要性.（三）、复原身心在舒缓的慢三怕音乐节奏下跳校内华尔兹,老师参与,师生共舞,放松并愉悦身心.老师布置作来,让同学依据自己情形写一份怎么提高成果的方案.七、课的估计同学学习积极性高,学习爱好浓,教学目标完成好,估计课的密度在55%左右.平均心率为 120-130%.总之在课的设计上,本着求实、探究、创新的思路来绽开,采纳自主学习,激发学习爱好,让同学体验体育运动的乐趣,更好的在学校体育教学中贯彻素养训练.八、教学特色和亮点（ 1）在整个教学过程中最大限度的发挥器材的功能和用途.（ 2）以同学进展为中心,突出同学的主体位置,能让同学在开心,轻松,活泼中学习.我的说课完毕,请各位评委老师批判指正；感谢；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载