2022年高中生物必修一光合作用 .docx
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1、精品_精品资料_第三节光合作用教学目的1. 光合作用的发觉A:知道.2. 叶绿体中的色素C:懂得.3. 光合作用的过程和重要意义D:应用.重点和难点1. 教学重点( 1) 叶绿体中的色素.( 2) 光合作用的过程.( 3) 光合作用的重要意义.2. 教学难点光合作用中的物质变化和能量变化.教学过程【板书】光合作用的发觉叶绿体中的色素光合作用光反应阶段光合作用的过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【注解】光合作用的重要意义暗反应阶段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、光合作用的概念和总反应式:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并且
2、释放出氧的过程.光能和叶绿体CO2+H2OCH2O+O26CO2+12H2O光能和叶绿体C6H12 O6+6H2O+6O2二、光合作用的发觉岁月创新发觉人创新试验设计思路及现象试验结论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1771年1864年1880年普时斯特利萨克斯恩吉尔曼点燃的蜡烛与绿色植物放在密闭玻璃罩内,现象:蜡烛不易熄灭.小鼠与绿色植物放在密闭玻璃罩内,现象:小鼠不简单窒息而死.把绿色植物放在暗处几小时,目的是让叶片中的养分物质淀粉消耗掉,然后一半曝光,另一半遮光一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,发觉遮光的一半无颜色变化,曝光的一半就呈深蓝色.水绵 + 好氧细菌黑暗、 显微镜没
3、有空气 观看极细光束照耀叶绿体完全曝光 现象:好氧细菌只现象:好氧细菌集集中在带状叶绿体中在带状叶绿体所被光束照耀到部位有受光部位的四周邻近.远离叶绿体的其余部位分布很少植物可以更新空气绿色叶片在光合作用中产生淀粉氧气是叶绿 体释放出来 的,叶绿体是光合作用的 场所可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_20 世试验方法是同位素标记法1818光合作用释可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_纪 30岁月鲁宾和卡门H2 O、CO2 现象:释放的氧气全是O2即向植18物供应H2O、C O2 现象:释放的氧气全是O2放的氧气来自于水可编
4、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、光合作用的场所叶绿体一结构:双层膜,内部有无色基质和绿色基粒,每个基粒由多个类囊体垛叠而成.二色素1. 分布:类囊体的薄膜上2. 功能:吸取、传递和转换光能叶绿素 a主要吸取红光和蓝紫光叶绿素 3/4 叶绿素 b3. 种类胡萝卜素类胡萝卜素 1/4 主要吸取蓝紫光叶黄素【例析】叶片出现绿色的缘由?色素含量.色素对色光的吸取秋叶变黄的缘由?叶绿素分解快于类胡萝卜素三、光合作用的过程一光反应必需有光才能进行1. 部位:基粒类囊体的薄膜上2. 条件:光、色素、酶O1水的光解: H2O光2H+223. 内容供应暗反应复原剂酶ATP 的形成: ATP+Pi
5、+能量ATP为暗反应供能水的光解和色素吸取光能不需酶参与二暗反应没有光也能进行,但必需要有光反应供应的H 和 ATP,事实上在黑暗中无法进行.1. 部位:叶绿体的基质2. 条件:多种酶、 H 、ATP、CO2“暗”这个条件并不必需.但暗反应假设没有光反应供应的 H 和 ATP就无法进行.所以暗处不能长时间进行暗反应【例析】对某植株作如下处理: 甲连续光照 10 分钟.乙光照 5 秒钟后再黑暗 5 秒钟,连续交替进行 20 分钟.假设其他条件不变,就在甲、乙两种情形下植物所制造的有机物总量是BA甲多于乙B甲少于乙C甲和乙相同D无法确定酶CO2 的固定: CO2+C52C33. 内容可编辑资料 -
6、 - - 欢迎下载精品_精品资料_CO2 的复原: C3+H酶ATPCH2O可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三光合作用的过程图解识、画、留意点四光合作用速率强度的表示方法:1. CO2 的吸取速率净量和总量2. O2 的释放速率净量和总量3. 葡萄糖的生成速率净量和总量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、光合作用的实质1. 物质转化:无机物 CO2 和 H2O有机物糖类、一部分氨基酸和脂肪是光合作用的直接产物2. 能量转换:光能光反应ATP中的活跃化学能暗反应有机物中的稳固化学能3. 实质:生物界最基本的物质代谢和能量代谢五、光合作用的意义1. 为生物界供应有机
7、物一切生物的最终能量来源都是太阳能2. 使大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳固3. 把光能转换成化学能4. 对生物进化具有重要作用原始生命海洋爱护它免受紫外线等的损害蓝藻进行光合作用,大气中显现氧,进而出臭氧层,滤去太阳光中的大部分紫外线.水生生物登陆离开水,但有臭氧层的爱护进化为各种生物包括水生生物和陆生生物六、植物栽培与光能的合理利用1. 延长光合作用的时间可以提高单位面积的产量2. 增加光合作用的面积【例析】以下图是利用小球藻进行光合作用试验的示意图.图中 A 物质和 B 物质的相对分子质量之比是 BA 12B 8 9C 21D 9 8看图:认真比较两者的不同之处.双对比画出光合作用的过
8、程图解,并分析当光照强度和CO2 浓度的突然变化对叶绿体中C3 和 C5含量的影响.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1光强骤增H 、ATPC3、 C5 CH2O积存量.积存速率光强骤减H 、 ATPC3、 C5 CH2O积存量.积存速率骤减至低于光补偿点:H 、ATP、 C3、 C5 、 CH2O积存量.积存速率2CO2 浓度骤增C3、 C5 CH2O积存量.积存速率 CO2 浓度骤减C3、 C5 CH2O积存量.积存速率骤减至 0: C3、 C5 、 CH2O积存量.积存速率 瞬时变化与后继变化:转变条件瞬时变化后继变化新平稳3在上述过程中可循环利用的物质有:C5、 ADP、
9、PI 、酶.以下图曲线可称为“表现光合速率”变化曲线.请分析曲线上各点或段的含义:a 点:光照强度为0 时, C O2 的释放速率,即呼吸速率.可推算呼吸作用释放C O2 量ab 段不含 A b 点:随光照强度由 O上升到 b,C O2 的表现释放速率渐小.是由于光合速率随光照强度上升而上升,C O 2 的吸取速率渐增.呼吸速率不变,C O2 的真正释放速率不变,两者的代数和渐小导致的.表现光合速率为负值.b 点:光照强度为b 时, C O 2 的真正释放速率刚好等于C O2 的真正吸取速率,是由于此时的光合速率等于呼吸速率导致的.即表现光合速率为0,把此时的光照强度b称为“光补偿点” .bc
10、 段不含 B c 点:光照强度大于光补偿点以后,C O2 的真正吸取速率开头在大于C O2的真正释放速率, 是由于此时的光合速率开头大于呼吸速率导致的.表现光合速率渐增.c 点:光照强度为d 时或大于 d 时, C O2 的真正吸取速率到达最大值,不再变化.呼吸速率也不变, C O2 的真正释放速率不变.两者的代数和不再变化.表现光合速率达最大值.把此时的光照强度 d称为“光饱和点” .以下图是夏季晴朗的白天,某绿色植物叶片光合作用强度的曲线图.分析曲线图并答复:1限制段、段光合作用强度的主要外界因素分别是光、二氧化碳.4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2段光合作用强度下降的主
11、要缘由是:光照不断减弱.致使光合作用光反应产生的 H和 ATP 削减,因而影响了暗反应的进行.写出段能量转换的过程:光能光反应ATP 中的活跃化学能暗反应有机物中的稳固化学能.【同类题库】光合作用的发觉 A:知道1771 年,英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内, 蜡烛不简单熄灭.今日我们对这一现象的合懂得释是AA 植物可以更新空气B蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物C 绿色植物在烛光下能制造有机物D绿色植物在烛光下能释放氧气范海尔蒙特用桶盛着称好重量的土壤,插入称好重量的柳条,浇以雨水,并精确收集全部落叶等脱落物, 5 年后,柳树共增加干重744Kg,而土壤的全部缺
12、失仍不到622g.请答复:1土壤中缺失的少量物质是.2柳树增加干重的绝大部分 物质来源是. 1矿质元素 2雨水和空气中的 CO2以下图表示萨克斯的试验,在叶片照光24 小时后,经脱色、漂洗并用碘液处理,结果有锡箔掩盖的部分呈蓝色.本试验说明C光合作用需要CO2光合作用需要光光合作用需要叶绿素光合作用放出氧光合作用制造淀粉A. B. C D叶绿体中的色素 C:懂得绿色植物的色素在光合作用中不具有的作用是CA吸取光能B转换光能C贮存光能D传递光能以下不属于叶绿素功能的是DA吸取太阳光能B利用光能使水分解C 利用光能合成 ATP D 固定和复原CO2 叶绿体中的色素在光合作用中作为DA最终产物B水分
13、解产生氢的受体C原材料D能量的吸取及转换者在做植物试验的暗室内,为了尽可能的降低植物光合作用的强度,最好安装BA红光灯B绿光灯C白炽灯D蓝光灯把叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间,从镜的另一侧观看连续光谱中,变暗的区域主要是 AA红光和蓝紫光区B 黄光和蓝光区C黄光和绿光区D绿光和红光区某人为检验叶绿体中色素的吸取光谱,进行试验,装置如以下图.就他在光屏上看到的吸取光谱为 B5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_用三棱镜可使太阳光折射成一条色谱带如图,请问将一瓶绿藻放在AB C D 的哪一位置上,绿藻生长和增殖最慢C有甲、乙、丙、丁 4 盆长势匀称的植物置于阳光下,甲添加品红光
14、.乙添加绿色光.丙添加品红光滤光片 A.丁添加绿色滤光片B如以下图,经过一段时间后,各盆中长势最旺的和长势最差的依次是以下哪一组CA. 甲和乙B乙和丙C甲和丁D丙和丁多项挑选 1915 年、 1930 年、 1965 年三年度的诺贝尔化学奖授予在讨论叶绿素方面有突出贡献的化学家们,以下关于叶绿素的说法,错误的有BCD A叶绿素在高等植物体内有两种,叶绿素a 呈蓝绿色,叶绿素b 呈黄绿色B绿色植物的叶片中,叶绿素的含量是类胡萝卜素的1/4 C在叶绿体中色素的提取和别离试验中,叶绿素的扩散速度比类胡萝卜素快得多 D叶绿素是光合作用中最重要的催化剂,主要功能是吸取光能,并将水分解以下关于叶绿素合成和
15、功能的表达,错误的选项是DA光是叶绿素合成的必需条件B. 低温抑制叶绿素的合成 C矿质元素影响叶绿素的合成D提取的叶绿素溶液,赐予相宜的温度、光照和CO2,可进行光合作用用显微镜观看黑藻幼叶的细胞质时,假如光照强度大大增加, 叶绿体在体位上的变化是 BA椭球形的长径与光线垂直B椭球形的长径与光线平行 C叶绿体的长径与短径和光线的关系是随机的D椭球形的短径与光线平行以下图表示夏季某植物叶肉细胞中叶绿体的分布情形,图中数字为一天中的时间,请答复:(1) 叶绿体的功能是.(2) 中午 12 时左右,叶绿体的方向与其它时段不同,表现为,其意义为.(3) 图中其他时段显示叶绿体在不同方向的光照下能够6可
16、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_随时转变椭球体的方向,其意义是.1 进行光合作用2 以较小的受光面积正对阳光不至于被强光灼伤3 使叶绿体能接受较多的光照进行光合作用光合作用的过程 D:应用光反应在叶绿体中,与光合作用的光反应正常进行相适应的结构是CA 叶绿体外膜B叶绿体内膜C 基粒中囊状结构的薄膜D 基质光合作用过程中,光最初用于DA碳和氧的化学组成B氢和二氧化碳的合成C将淀粉分解成葡萄糖D将水分解为氢和氧181818在光合作用中试验里,假如所用的水中有0.20%的水分子含O,二氧化碳中有 0.68%的二可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_氧化碳分子含O,那么,植物进
17、行光合作用释放的氧气中O的比例为 A可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A 0.20%B 0.44%C 0.64%D 0.88%光合作用过程中,不在叶绿体基粒片层薄膜上进行的是CA ADP变成 ATPB氧气的产生C CO2 的固定和复原D H 的产生欲测定植物是否进行光反应,可以检测是否有CA葡萄糖生成B淀粉生成C O2 的释放D CO2 有吸取在光合作用中,不需要酶参与的过程是BA CO2 的固定B叶绿素吸取光能C三碳化合物的复原D ATP的形成农村种返季节蔬菜时, 用什么颜色的塑料薄膜封盖大棚最有利于棚内植物的光合作用? AA无色B红色C蓝紫色D绿色以下强度相同的四种光,哪种对
18、植物进行光合作用最有利?BA白光B红光C绿光D蓝紫光将一株天竺葵在黑暗中部叶脉切断,光照2h-4h ,检测结果叶片下半部产生淀粉,而上半部无淀粉生成,这是由于切断叶脉AA阻断了水分的运输B阻断了有机物的运输C阻断 CO2 的运输D影响了上部细胞的呼吸作用把一株绿色植物的一个叶片包在黑纸中放置一天饥饿处理,然后再把叶片的中脉切断如以下图,赐予光照 2 小时.经检验,叶片的下半部产生了淀粉, 而叶片上部无淀粉生成.缘由是B A切断叶脉阻断了有机物的运输B切断叶脉阻断了水分的运输 C切断叶脉阻断了CO2 的运输 D切断叶脉影响了上部细胞的呼吸作用暗反应对叶绿体进行成分分析,发觉某部分磷酸的含量较多.
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