2022年高中生物必修二课时训练 2.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年高中生物必修二课时训练 2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年高中生物必修二课时训练 2.docx(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品_精品资料_第一节孟德尔的豌豆杂交试验(一)一、挑选题 1孟德尔分别定律的实质是等位基因分别相伴 A 同源染色体分别B. 姐妹染色单体分别C. 染色质螺旋成染色体D. 非姐妹染色单体交叉互换解读: 孟德尔分别定律的实质是等位基因随着同源染色体的分别而分开,分别进入两个不同的配子.故 A 项正确.答案: A2. 依据孟德尔遗传规律推断,以下结构中可能含有等位基因的是四分体姐妹染色单体一个 DNA 分子的两条脱氧核苷酸链非同源染色体A B只是 C D只是解读: 等位基因指同源染色体的同一位置上掌握相对性状的基因,由此排除.四分体是指联会的一对同源染色体,等位基因位于同源染色体上.联会时同源染色
2、体的非姐妹染色单体可能会发生互换,导致姐妹染色单体上有等位基因.答案: C3. 将纯种高茎豌豆和矮茎豌豆的种子各200 粒混合后匀称播种在相宜的环境中,待它们长成植株后,再将高茎豌豆植株所结的480 粒种子播种在相宜的环境中,长成的植株A 全部为高茎B全部为矮茎C高茎 360 株,矮茎 120 株D高茎 240 株,矮茎 240 株解读: 豌豆是自花传粉植物.纯合高茎豌豆DD 所结种子的基因型仍为DD ,所以长成的植株全部为高茎.故A 项正确.答案: A4Y 黄色 和 y白色 是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因,雄性有黄色和白色, 雌性只有白色.以下杂交组合中,可以从其子代表现型判定出性别
3、的是A yy yy B Yy yy C yy YY D Yy Yy解读: 雄性个体YY 或 Yy 表现为黄色,而yy 表现为白色.对于雌性个体来讲Y_和 yy可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_均表现为白色.因此要想依据子代的表现型判定性别,就要使子代的基因型为Y_ ,假如子代的表现型为黄色,就为雄性个体,假如子代的表现型为白色,就为雌性个体.综上所述,A 项错误,这样的杂交组合其子代的表现型全为白色,而雌雄个体均有白色.B 项错误,这样的杂交组合其子代的表现型黄色和白色都有,黄色肯定为雄性,但白色判定不出性别.C 项正确,这样的杂交组合其子代的基因型为Yy ,如子代为白色肯定为雌
4、性,为黄色肯定为雄性. D 项错误,解读同 B.答案: C5 2022 江苏淮州 豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状,依据下表中的三组杂交试验结果,判定显性性状和纯合子分别为杂交组合子代表现型及数量甲顶生 乙 腋生 101 腋生, 99 顶生甲顶生 丙 腋生 198 腋生, 201顶生甲顶生 丁 腋生 全为腋生A 顶生.甲、乙B腋生.甲、丁C顶生.丙、丁D腋生.甲、丙解读: 由表中的第三组杂交试验结果可判定出:腋生为显性性状,且甲和丁均为纯合子.由表中的第一组杂交试验测交 结果可推断出乙为杂合子.由表中其次组杂交试验测交 结果可推断出丙为杂合子.答案: B62022 福建福州 下图是某白化病家族
5、的遗传系谱,请估计2 与 3 这对夫妇生白化病孩子的概率是 A 1/9 B 1/4 C 1/36 D 1/18解读: 白化病属于常染色体隐性遗传病.依据1 患病,反推可知 1 与2 均为 Aa ,2 正可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1212221可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_常, 3AA 、3Aa.同理可推 33AA 、3Aa .故2 与3 这对夫妇生白化病孩子的概率是1 334可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ .9答案: A72022 安徽皖南 绵羊群中,如基因型为HH 或 Hh 的公绵羊表现为有角,基因型为hh 的公绵羊表现为无角.基因型
6、为HH 的母绵羊表现为有角,基因型为Hh 或 hh 的母绵羊表现为无角.就以下相关表达中正确选项A 假如双亲有角,就子代全部有角B假如双亲无角,就子代全部无角C假如双亲基因型为Hh ,就子代中有角与无角的数量比例为1 1 D绵羊角的性状遗传不遵循基因的分别定律解读: 此题考查基因的分别定律,但所涉及的表现型有别于常例,Hh 基因型的个体雌雄表现不同. A 项错误,双亲有角,如为HH ,有角 Hh ,有角 ,所生后代基因型为HH 、 Hh,雌性的 Hh 个体表现为无角.B 项错误,双亲无角,如为Hh ,无角 hh,无角,所生后代基因型为Hh 、hh,雄性的 Hh 个体表现为有角.C 项正确, H
7、h Hh , 所生后代基因型为HH 、Hh 、hh,比例为 121,由于 Hh 在雌雄个体中表现不同,且雌雄比 例为 11,故后代中有角与无角的数量比为11.D 项错误,绵羊角的性状是由同源染色体上的一对等位基因掌握的,遵循基因的分别定律.答案: C8. 在家兔的常染色体上有一系列打算毛色的复等位基因:C 基因对 cch、ch、c 为显性,cch 基因对 ch、c 为显性, ch 对 c 为显性.基因系列在打算家兔毛皮颜色时其表现型与基因型的关系如下表:毛皮颜色表基现型因型全色C_青旗拉cch_喜马拉扬ch_白化cc假使喜马拉扬兔 chc 和全色兔 Cc ch 交配,就它们生下的小家兔毛色及比
8、例为 A 1 全色兔 1 青旗拉兔B. 1 喜马拉扬兔 1 白化兔C. 2 全色兔 1 青旗拉兔 1 喜马拉扬兔D 1 青旗兔 1 喜马拉扬兔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_c解读: 依据基因的分别定律,ch Cc后代有四种基因型:Cc 、Cc、chchchhchcc 、c,比例可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_为 1111.依据基因间的显隐性关系,Cch、Cc 均表现为全色兔, cchch、cchc 均表现为青旗拉兔,故后代全色兔青旗拉兔 11.答案: A9. 孟德尔探究遗传规律时,运用了“假说 演绎”法,该方法的基本内涵是:在观看与分析的基础上提出问题后,通过
9、推理和想象提出解决问题的假说,依据假说进行演绎推理,再通过试验证明假说.以下相关表达中不正确选项A “为什么 F1 只有显性性状、 F2 又显现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一B“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 C“测交试验”是对推理过程及结果进行的检验D. “生物性状是由遗传因子打算的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容解读: A 项正确,这是孟德尔通过一对相对性状杂交试验发觉的问题之一.B 项错误, 豌豆在自然状态下一般是纯种,这是豌豆作为遗传学试验材料的优点之一,不属于孟德尔假说的内容. C 项正确,孟德尔验证假说的正确性用的是“ 测交试验 ” .D 项正确,孟
10、德尔假说的内容包括:生物的性状是由遗传因子打算的.一般说来,进行有性生殖的生物,体细胞中的遗传因子是成对存在的.生殖细胞中的遗传因子成单存在,F1 最终产生两种雌配子和两种雄配子. F1 中各种雌雄配子受精机会均等,随机受精产生F2.答案: B10. 在山羊中,甲状腺先天缺陷是由隐性基因b 掌握的常染色体遗传病.基因型为bb 的山羊,会由于缺乏甲状腺激素而发育不良.含有显性基因B 的山羊,假如后天缺碘,同样会由于缺乏甲状腺激素而发育不良.以下说法不正确选项A 缺少甲状腺激素的双亲,其子代的甲状腺可以是正常的B同一环境中,甲状腺激素正常的个体,其基因型可能不同C同一环境中,缺少甲状腺激素的个体,
11、其基因型也可能不同D对缺乏甲状腺激素而发育不良的个体,如在食物中添加碘,可确保其生长发育正常解读: A 项正确,由于缺少甲状腺激素的双亲基因型可以是bb 先天缺陷,也可以是BB 或 Bb 后天缘由导致,而后者的子代的甲状腺可以是正常的.B 项正确,同一环境中,甲状腺激素正常的个体,其基因型可能为BB 或 Bb. C 项正确,同一环境中,如缺碘导致的缺少甲状腺激素的个体,其基因型可能为BB 也可能为 Bb. D 项错误,碘是合成甲状腺激素的原料,先天缺陷的山羊 bb 是不能合成甲状腺激素的,所以添加碘不能解决该问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_答案: D11. 拟南芥是路边常
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年高中生物必修二课时训练 2022 年高 生物 必修 课时 训练
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内