2022年高中现代文阅读答题技巧总结.docx

《2022年高中现代文阅读答题技巧总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中现代文阅读答题技巧总结.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_高中现代文阅读答题技巧总结（一）、记叙文1、基础学问考查： 3500 个常用汉字.2、文章内容的懂得：记叙文是通过记人的言行和事情的经过来表达肯定的中心思想,一篇文章读下来必需抓住并理清晰两点：a、人物（特殊是主人公）的思想情感、性格特点;b、文章的中心主旨.（1） ）、句（段）在文中的作用从内容和结构两方面考虑,格式：1、内容上,写出了.突出了.,表达了作者.情感. 三步答题法：怎么写（如用了表达方式、修辞手法）,写了什么（如用了比如写就本体、喻体的相像点）,为什么这样写（一般写人物思想感情、提示全文中心）2、结构上,总起 / 突出/ 承上启下 / 作铺垫/ 点题/ 突出文章

2、中心 / 深化文章主题.从内容和结构两方面考虑 .（2） ）记叙文表达方式：记叙、描写、谈论、抒情 1：人物描写（外貌、神态、语言、动作和心理描写,动作和语言描写最重要）. 作用：生动形象的刻画了 . 的形象,表现了.人物.的性格2：环境描写 : 常具有渲染气氛、交代背景、推动情节进展、表现人物思想感情、突出文章中心等作用.关注“景”对“情”的衬托作用及如何情形交融.环境的荒芜衰败总是衬托出人物的悲凉心情.-自然环境描写：包括人物活动的的点、季节、气候、时间及景物等.-社会环境描写：人物所处的人际关系和时代特点,呈现社会背景. 3：谈论：起到承上启下、统领全文、引发读者摸索、点明人物或大事的意

3、义、突出中心、升华主题、画龙点睛的作用. 4：抒情：突出人物的性格特点,点明中心,增强文章的感染力的作用.（3） ）修辞手法比如、拟人：生动形象的写出了. .（所写内容的特点）,表现了.排比：加强语势的成效, 强调了.（使文章节奏感加强, 条理性更好, 更利于表达剧烈的感情） .短语排比：使（描写或说明或谈论的. .）内容丰富.句子排比：增强了语言气概,强调（描写或说明或谈论的. .）的内容. 段落排比：使文章结构层次清晰有条理, （概括了各自然段落的内容） .夸张：突出事物.的特点.设问（自问自答）：引起读者的留意和摸索、引出下文. .内容.反问（只问不答）：强调了.的语气,表达剧烈的感情颜

4、色. 对比：鲜明的衬托了.对偶：结构整齐,韵律和谐,富有节奏感.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_引用：引用现成语（成语、诗句、格言、典故）,使论据确凿充分,增强说服力,富有启示性, 且语言精炼,含蓄高雅.（4） ）表达方法及作用1、顺叙：按.过程写下来,使脉络清晰,层层深化的写出了人物. .的性格特点,有助于读者依次深化明白.2、倒叙：先交待结果,引起读者阅读爱好.3、插叙：补充交待了. .丰富人物.形象,突出文章中心,为下文作铺垫.（5） ）文章标题的含义和作用1、行文的线索,如：以. .（标题）为线索贯穿全文,含蓄、形象的表达了. .（文章主题思想）.2、引出话题,激发读者

5、阅读爱好,如问句形式的标题.3、承载着作者或文中人物丰富的思想感情, 提示全文中心, 如有表层、 深层含义的运用了双关、象征手法的标题及运用了比如的标题,都要提示出本义、比如义及多层含义、本义及象征义.（6） ）、考查人物的思想情感和性格特点通过材料分析人物的品德,感情人物身上表达出来的一种精神,并用精炼的词、句表达出来.（7） ）、考查缘由（缘由题.如“她心里兴奋、欣慰”的缘由）1、直接缘由,从文中找.2、间接缘由,联系标题或中心或抒情谈论句.（8） ）、主观开放题 -整体把握、审析题干、精确表述1、提练感点（中心）,用论点句式.2、分析,环绕论点（感点）说理分为感悟类和评判赏析类.感悟类要

6、紧扣原文中心,发表感想和见解.评判赏析类要先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞、表现手法,语言或生动或美丽或讲求对称或精确严密.,再评思想内涵,即表达了什么观点,有什么感受、启发、训练.缩写类要忠实于原文的内容、体裁,不能写成读后感.长句化短句,对话化直接转述,几句概括成一句.（二）、谈论文阅读（1） ）谈论文三要素：论点、论据、论证结构：1、层进式不但.而且.教某种方法.2、并列式排比句、结构相类似但有时需据内容判定.3、总分式.4、对比式.（2） ）、论点 :1、题目2、开头、引出下文句、总结句、结尾.（3） ）、找出或概括局部论点（分论点）段首段尾段中,抓中心句,抓标志性词语、过渡句,

7、从结构上把握.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（4） ）、区分事实论据与道理论据并分析其作用事实论据（例证）：代表性的事例、确凿的数据、牢靠的史实等.道理论据：公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等.描述性的话即使是领导和名人说的也不是道理论据.一般论据都直接显现在相应论点的前面或后面.运用事实（道理）论据,证明白.观点.要分清论证的是局部论点仍是中心论点.（5） ）、概括事实论据人+事+结果（6） ）、文章用故事开头（或引用名言开头）好处.文章用故事开头可以： 1、引起读者阅读爱好. 2、引出文章中心论点. 3、充当论据证明论点.引用名言开头的好处： 1、引出文章

8、中心论点. 2、充当论据证明论点.（7） ）、补充论据人物+事例+短评,名人事例更好（8） ）、辨析论证的方法及作用1-a 、举例认证（例证法） ：举了.的例子,论证了.观点,使所论述道理详细可感、真实可信,说服力强.1-b 、用举例子的方法证明白. .观点,增强了.说服力.（用.证明白分论点从而证明白中心论点.）2-a 、道理论证（引证法） ：运用道理论证的方法,论证了. .的观点,使论述的道理更严密、更精辟.2-b 、用引用名人名言的方法证明. .观点,增强.说服力.3、比如论证（喻证法）：把.比作.,论证了.观点,使所论述的道理更生动形象,通俗易懂.4、对比论证：把.和.作对比,突出了.

9、的观点,使所论述的道理更充分、更深刻.（9） ）、能否互换论据段落？a、判定是否.b、概括文章内容.c、从文中找表达次序的句子.d、找出内在规律关系.（10） ）、第一段的作用： a、交待了.b、引论点、论题.c、作为事实论据证明白. .观点.（11） ）能否删事实论据.1、判定.2、概括.3、紧扣前文.词.三、说明文的阅读（1） ）、文体主要特点：内容的科学性、结构的条理性、语言的精确性（2） ）、文体分类：说明事物、阐明事理（3） ）、文章结构：总分式、承接式、递进式、并列式（4） ）、说明次序：1、时间次序（说明事物的演化进展）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、空间次序

10、（由表及里、由远及近、从上到下、从左到右、从整体到部分）3、规律次序（先因后果、先果后因、由浅入深、由详细到抽象、由一般到个别、由个别到一般、由主到次、由现象到本质、由熟识到生疏）（5） ）能否互换.1、判定能否.2、概括.3、上文有原句可确定关系的.4、分析内在联系（由表及里,由浅入深. .）,符合人们熟识事物规律.（6） ）、说明方法及作用列数字：用详细的数字,科学的说明事物. .的特点,有说服力.举例子：用详细实例,形象生动的说明事物的.特点.作比较：把两种或两种以上的事物进行比较,突出强调了被说明对象的.特点（位置、影响等）,详细、通俗.列图表：用图表方式清晰明白的说明白. .（7）

11、）、辨析说明方法及作用1、列数字：用详细的数字,科学的说明事物. .的特点,有说服力.2、举例子：用详细实例,形象生动的说明事物的. .特点.3、作比较：把两种或两种以上的事物进行比较,说明白.的特点,详细、通俗.4、列图表：用图表方式清晰明白的说明白. .（8） ）、加点字词有何作用抓住说明文语言“精确”这个特点.格式：“.字词”,精确 / 生动的说明白事物.的特点 / 事理.（9） ）、能否替换为另一词语,说明理由.1、判定是否能替换.2、说明原词的意思或内容.3、说明所换词语的意思或内容.4、指出替换后意思是否转变,是否影响精确性,比如不符合实际等等.（10） ）、限制性词语能否删去？ 1、判定能否删除.2、限制性词语的性质.如表示程度比较、几乎、相当、大多表示估量大约、可能、左右、据统计、据报道表示数量多、有余、3、理由表达.如：如删去,原先的意思将发生转变,不符合实际,或太过肯定,.词表达了语言的精确性、周密性、科学性.可编辑资料 - - - 欢迎下载