2022年济宁市晋升专业技术职务资格专业考小学,学前教育习题答案小学学前教育习题及答案 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022年学校、学前训练习题及答案试卷专题题干编号业型类别1 3 单“ 进展相宜性原就” 是美国针对幼儿训练界普遍显现的 倾向提出来的2 3 选 A幼儿 教育 多元化B 幼儿教 育制 度化 c幼儿训练学校化 D幼儿训练特色化单幼儿的环境创设主要是指 ：选 A购买大型玩具B安装塑胶地板 c合格的物质条件和良好的精神环境D挑选较清静的场所3 3 单格塞尔的成熟势力学说倡导（）4 3 选A. 先天打算论 B.遗传打算论 C.后天打算论 D.环境打算论单幼 儿 主 动 与 外 部 环 境 相 互 作 用 的 最 重 要 的 方 式 是 ；5 3 选 A

2、嬉戏 B交往 C活动 D游玩单尊重和保护幼儿原就并没有明确要求 ；选 A 尊 重 幼 儿 的 基 本 权 利B 尊 重 幼 儿 的 人 格 尊 严6 3 C敬重幼儿的观点、看法 D敬重并同意幼儿的主见、打算单教育发展的物质基础是（）7 3 选A. 社会生产 B.经济进展 C.工业革命 D.现代农业单18 世 纪 法 国 著 名 的 自 然 主 义 教 育 家 卢 梭 的 教 育 代 表 作 是 ；8 3 选 A 爱弥尔 B训练漫话 c人的训练 D母亲读物单 提出闻名的“ 白板说” ,认为人的一切观念都来自后天的体会,而不存9 3 选在什么天赋； A夸美纽斯 B卢梭 c洛克 D福禄倍尔单批判清末

3、民初我国幼儿训练机构“ 外国病” 、“ 花钱病” 、“ 富贵病” 的选教育家是 ； A 陶行知 B张雪门 c陈鹤琴 D张宗麟名师归纳总结 10 3 单英国教育家洛克的白板说属（）第 1 页,共 29 页选A. 父 母 决 定 论B. 教 师 决 定 论C. 环 境 决 定 论D. 遗 传 决 定 论11 3 单规定幼儿园训练要以嬉戏为基本活动,寓训练于各项活动中的是 ；12 3 选 A 幼 儿 园 教 育 纲 要 B 幼 儿 园 工 作 规 程 c幼儿园工作暂行治理条例 D未成年人爱护法单“孟 母 三 迁 ”的 故 事 说 明 , 影 响 人 的 成 长 的 重 要 因 素 是 ；13 3 选

4、 A 环境 B邻居 c母亲 D成熟单促进幼儿全面发展的首要条件是 ；14 3 选 A良好 的智 力品质B 良好的 道德 素质 c良好的身体素养 D良好的个性品质单（）是有目的、有意识的对人身心施加影响并促进人社会要求的方向发15 3 选展的一种社会时间活动； A 、活动 B、实践 C、训练 D 嬉戏单（）是英国的空想社会主义者；16 3 选 A 、欧文 B、福禄培尔 C、蒙台梭利 D、列昂节夫单托儿所幼儿园托儿班的保教原就是（）17 3 选A. 以 游 戏 为 基 本 活 动 进 行 教 育B. 让 婴 儿 在 一 日 生 活 中 系 统 学 习C.寓教于养 ,保教并重 D.保教合一 ,完整训

5、练单（） 是幼 儿 园 体育 活 动的 主 要 内 容 ；选 A 、智力嬉戏 B、表演嬉戏 C、基本体操 D、体育嬉戏- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 18 3 单（）是指有目的、有方案地使受训练者把握系统的科学基础学问和基本选技能,促进受教育者智力发展的教育过程； A 、体育 B、智育 C、德育 D、美育19 3 单（）是指依据幼儿身心进展的特点和实际情形,依据社会的要求,有20 3 选目的,有方案地对幼儿施加训练影响,进展幼儿社会性,培育幼儿道德品质的教育活动；单 A 、德育 B、智育 C、幼儿德育 D、幼儿美育幼儿园（）是训练的个体因素,是师生共

6、同依存和作用的对象,是师生21 3 选发生重要联系的纽带； A 、训练 B、活动 C、环境 D 、嬉戏单（） 是 教 师 从 事 教 育 教 案 工 作 的 根 本 动 力 ；22 3 选 A 、健康的身体 B、事业心 C、沟通才能 D 监空才能单幼儿是（）的客体；23 3 选 A 、自身学习 B、 训练 C、自身权益 D、嬉戏单（）是幼儿园环境的设计者；选 A 、老师 B、幼儿 C、保育员 D、家长24 3 单（）是指依照法律规定,全体适龄儿童和少年必需接受的,国家、社25 3 选会 、学 校 和 家庭 必 须予 以 保 证 实 施 的国 民 教 育； A 、幼儿园训练 B、 义务训练 C、

7、学校训练 D 终生训练单（）是指老师以嬉戏的口吻或用有规章嬉戏组织幼儿学习的方法；26 3 选 A 、嬉戏法 B、试验法 C、观看法 D 操作法单（）是幼儿通过扮演角色、运用想象,制造性地反映个人生活印象的一选种游戏,通常都有一定的主题； A 、表演嬉戏 B、角色嬉戏 C、智力嬉戏 D 结构嬉戏27 3 单（）是老师依据训练的需要和幼儿的情形,有意识地将某一项劳动任务；选交付给幼儿去完成A 、集体劳动 B、个别托付劳动 C、值日生劳动 D 家务劳动28 3 单世界上第一所幼儿园的创立者是 ；29 3 选A. 夸美纽斯 B.洛克 C.福禄倍尔 D. 卢梭单当课程由“ 专制” 走向民主,由封闭走向

8、开放,由专家研制走向老师开发,选由学科内容走向同学体会的时候,课程就不只是“ 文本课程” ,而更是 ；A、综合课程 B、活动课程 C、资源课程 D、体验课程30 3 单转变学习方式,新课程强调发觉学习、探究学习和 ,这是教案改革的选一个重要特点；A 、主体性学习 B 、能动性学习 C 、争论性学习 D 、综合性学习31 3 单我 国 现 代 著 名 教 育 思 想 家 陶 行 知 认 为 幼 儿 教 育 应 解 放 儿 童 的 ；32 3 选A. 主动性 B.活动 C.爱好 D.制造力单 是现代师生伦理关系的核心要求；A、提高法制意识 B 、民主公平33 3 选C、加强师德建设 D 、提高老师

9、修养单 是 第 一 个 明 确 要 使 儿 童 的 各 种 能 力 得 到 和 谐 发 展 的 教 育 家 ；34 3 选A. 夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄倍尔单我国第一所乡村幼稚园的创办人是 ；35 3 选A .陶行知 B.蔡元培 C.黄炎培 D.梁漱溟单 是同学进行学习特殊是发觉学习、探究学习、争论性学习的重要心理因36 3 选素； A、主体意识 B、能动意识 C、体验意识 D、 问题意识单新课程要求老师角色发生变化,从学校和社区的关系来看,新课程要求老师选应当是 的开放的老师；A、 社区型B、专业型C、学校型D、民主型名师归纳总结 37 3 单新课程要求老师角色发生变化,

10、从教案与争论的关系来看,新课程要求老师第 2 页,共 29 页选应当是训练教案的 ； A、建设者 B 、争论者 C 、开发者 D 、管- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 理者38 3 单 的评判是同学赖以感受成长的欢乐、苦恼或挫折的主要参照物；A 、家39 3 选长 B、自我 C、老师单老师对同学的爱要以对同学的 为前提,对同学的严应当是严中有爱,严40 3 选中有章,严而有信,严而有度；A、 敬重和信任 B、懂得 C、信任单同学需要严师,更需要 ； A、学问 B、慈爱和宽容 C、微笑选41 3 单我 国 幼 儿 园 是 对 周 岁 以 上 学 龄 前

11、幼 儿 实 施 保 育 和 教 育 的 机 构 ；42 3 选A.6 B.2 C.3 D.4 单幼 儿 教 师 从 教 师 系 列 中 分 化 出 来 , 源 自 何 时 ；43 3 选A. 福 禄 倍 尔 创 设 幼 儿 园 后B. 现 代 家 庭 教 育 的 兴 起C.英美幼儿训练兴起 D.中国蒙养院建立之时单我国 幼儿教 师资格 制度从何 时开 始实 行 ；44 3 选A.1995年1月1日B.1996年7月1日C.1994 年 1 月 1 日 D.1993 年 7 月 1 日单现代训练、素养训练、社会主义新时期的训练最根本的特点是 ；A 、以45 3 选升学为最终目的 B、升学是为了就

12、业 C 、以人为核心,以促进人的进展为目的 D 、以同学为主体,老师为主导单“ 我生活中最主要的东西是什么.我毫不徘徊地回答：对孩子的爱；” 这话46 3 选出自 ；A. 苏霍姆林斯基 B.杜威 C.陶行知 D. 蒙台梭利单创新训练是以 为基本价值取向的训练；A、培育人的创新精神和实践能47 3 选力 B、提高人的综合素养 C、培育人的完善人格和健康体魄单 是进一步挖掘时间资源效益的根本出路； A 、删减教案内容 B 、降低选教案要求 C、填鸭式教案 D、优化课堂教案体系48 3 单西部训练开发工程,在西部工区试办有用性强的二年制高等职业技术训练,49 3 选培育当地（）的人才； A 留得住

13、B 高层次 C 用得上 D 留得住,用得上单1928 年在山东邹平县开展“ 乡村建设” 试验,创办乡农学校的是 ；50 3 选A. 陶行知 B.晏阳初 C.叶圣陶 D.梁漱溟单皮 亚 杰 把 儿 童 智 力 的 发 展 划 分 为 四 个 阶 段 , 它 们 依 次 是 ；选A. 前 运 算 阶 段 、 感 觉 运 动 阶 段 、 具 体 运 算 阶 段 、 形 式 运 算 阶 段B. 感 觉 运 动 阶 段 、 前 运 算 阶 段 、 具 体 运 算 阶 段 、 形 式 运 算 阶 段 C. 感 觉 运 动 阶 段 、 前 运 算 阶 段 、 形 式 运 算 阶 段 、 具 体 运 算 阶

14、段51 3 单D. 前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、详细运算阶段；20 世纪 30 岁月,我国幼教界有“ 南陈北张” 之称,即指南京有陈鹤琴,北选京有 A. 张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门52 3 单建立我国第一个幼儿训练争论中心,并亲自主持稚嫩园争论工作,提出“ 活；选教育”思想的是 53 3 单 A陶行知 B陈鹤琴 C张宗麟 D张雪门；在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“ 儿童之家” ,创立以感官为基础的选幼儿育教案体系的教育家是 A福禄倍尔 B蒙台梭利 c德可乐利 D凯 M 名师归纳总结 54 3 单特级老师评比、考核和治理要（）； A 科学化 B 民主化 C 制度化、规

15、第 3 页,共 29 页55 3 选范化 D 规范化单1989 年 11 月联合国大会通过的保证儿童权益的国际性法律文书是 ；56 3 选 A 义 务 教 育 法 B 未 成 年 人 保 护 法 c儿童权益公约 D幼儿园工作规程单美国华盛顿儿童博物馆的格言“ 我听见就遗忘了,我观察就记住了,我做了- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 选就 理 解了 ”, 主 要 说 明 了 在 教 育 过 程 中 应 ； A 尊 重 儿 童 的 个 性 C重视儿童学习的自律性B 培 养 幼 儿 积 极 的 情 感 体 验 D重视儿童的主动操作57 3 单24、“ 两基”

16、指的是基本普及九年义务训练和（）； A 基本实现训练产业58 3 选化 B 基本扫除青壮年文盲 C 训练经费基本逐年提高单“ 染于苍就苍,染于黄就黄；” 这用来说明 对人的成长和进展的影响是59 3 选巨大的. A颜色 B环境 c遗传 D物质单26、坚持（）的方针,依法保证老师的合法权益；A 安居乐业员 B 以人为60 3 选本 C 依法治教 D 分步实施单在训练基本要素都具备的条件下,训练者的 起着打算性的作用；61 3 选 A权威性 B学问性 C 主导性 D艺术性单28、学校一旦发生损害事故,应第一做好受伤同学的工作是（）； A 救治62 3 选B 通知家长 C 与保险公司联系 D 追究班

17、主责任单蒙台梭利教育原理是以 为出发点的；63 3 选 A. 儿童中心 B 儿童生命 C 适应自然 D 反对成人化单30、刑法规定,“ 已满（）周岁的人犯罪,应当负刑事责任；A 16 B 选18 C 20 D 14 64 3 单直接决定托幼机构教育质量好坏的是 ；65 3 选 A幼教领导 B幼儿老师 C幼教设施 D幼儿家长单成人往往依据自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到选发 展 , 这 是 因 为 在 制 定 学 前 教 育 目 的 时 未 考 虑 到 ； A社会发展的需要B教育方针 c训练政策 D学前儿童的需求66 3 单33、（）级以上人民政府卫生行政主管部门或者其他有

18、关部门的突发大事选应急处理专业技术机构,负责突发大事的技术调查、确定、处理和评判工作； A 县级 B 市级 C 省级67 3 单34、把（）作为老师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据；A 教案成68 3 选绩 B 业务水平 C 师德表现 D 备课等级单35、到2005 年,国家财政性训练经费支出占国内生产总值（GDP）的比例69 3 选达到（）,到 2022 年应进一步提高；A 2% B 3% C 4% D 5% 单在幼儿园工作规程所提出的训练目标中,“ 培育儿童活泼开朗的性选格”属于 目标的范畴； A智育 B体育 c德育 D美育70 3 单对幼儿园幼儿活动的正确理解是 ；71 3 选 A让

19、儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动 c为儿童舒展筋骨而进行活动单 D 训练过程就是活动过程,促进儿童身心健康进展 小我国幼儿园工作规程规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于选时； A 12 B23 C-34 D4 5 名师归纳总结 72 3 单39、加强老师队伍建设,全国实施（）制度,严把老师入口关；A 老师在第 4 页,共 29 页选案 B 提升师范竞争力 C 老师资格证人 D “ 立交桥” 制度73 3 单学前训练学是从训练家（）开头创立的；以他为标志,学前训练理论才从74 3 选一般训练学中分化出来.由笼统的熟悉到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科；单A 亚里士多

20、德B 柏拉图C 福禄倍尔D 夸美纽斯幼儿训练学是一门争论（）幼儿训练规律和幼儿训练机构的训练工作规选律的科学；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A 、45 岁 B、 3 6 岁 C、0 3 岁 D、56 岁75 3 单狭义的教育指的是（时）76 3 选A 、家庭训练 B、社会训练 C、学校训练 D、终身训练期；单幼儿期是（）发展的关键选A 、智力 B、个性 C、才能 D、行为办的；77 3 单世界上第一个幼儿园是（）创78 3 选 A 、蒙台梭利 B 、柏拉图 C、洛克 D、福禄培尔科） ；单在 学 校 课 程 中 , 与 选 修 课 程 相 对 应

21、的 课 程 是 （选A、活动课程B、学课程79 3 单C、必修课程D、综合课程的）；关于地方课程和校本课程设置重要性的熟悉,以下说法错误选项（选A、能够弥补单一国家课程不足B 、 能 够 满 足 不 同 地 区 、 学 校 和 学 生 的 相 同 需 求 和 特 点 C 、 能 够 发 挥 地 方 和 学 校 的 资 源 优 势 与 办 学 积 极 性80 3 单D、能够促进同学个性的健康和多样化进展教育“ 幼儿园是对3 周岁 国家教委正式颁布的幼儿园工作规程中规定：选以上学龄前幼儿实施保育和的机构；” A 1995 年 B1996 年 C1997 年 D1998 年81 3 单幼儿园教育应以

22、 为基本的活动方式. 82 3 选 A学习 B上课 c玩耍 D嬉戏单以“ 生活训练” 为理念,创办中国化、平民化的稚嫩园,建立生活训练课程83 3 选理论体系的是 ；A 陈鹤琴 B张宗麟 C张雪门 D陶行知单先 天 因 素 主 要 指 个 体 生 物 因 素 , 其 中 最 具 重 要 意 义 的 因 素 是 ；84 3 选A 成熟 B生长 c遗传 D发育单在其他训练基本要素都具备的情形下,在训练过程中起打算作用的是 ；选 A 教 育 者 的 主 导 性B 受 教 育 者 的 主 动 性 C 训练的目的 D训练的方法85 3 单儿章的体发展是通过交 而发；选 A对物的操作和与人的往展的 B聆听

23、教师讲授知识而发展的 c弭察教师的操作过程而发展的 D观看电视卡通节目而进展的86 3 单关于我国学前教育的描述,不正 确的是 ：87 3 选 A；基础训练 B启蒙训练 c 属于义务训练 D实施全面进展的训练单实现保教合一的前提是 ；88 3 选 A 良 好 的 工 怍 他 伴 与 师 生 关 系B 教 师 的 保 育 意 识 C保育员的工作态度 D幼儿的自理才能单“ 对幼儿照管与训练,就像纬线和经线一样紧密地交错在一起；” 这句话体选现了 ； A个别教育原就B因材施教原就89 3 单 c保教结合原就 D集体训练原就依据我国幼儿园工作规程,以下哪项不属于幼儿老师的职责. 选 A学期或学年初做好

24、本班收费工作 B观察、分析、记录幼儿发展情况 c与家长保持经常联系 D定期向园长汇报工作90 3 单老师在向小班幼儿描述常规时应防止使用否定性的语句,这是由于 ；选 A 按 规 定 不 能 用B 小 班 幼 儿 年 龄 小 , 语 言 理 解 能 力 弱 c说否定句有损老师形象 D简洁造成幼儿的逆反心理名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 91 3 单对儿童身心影响最大的家庭因素是 ；92 3 选 A家庭生活方式B家庭经济状况单 c家庭结构 D家庭主要成员的文化程度确理解是 ；对幼儿园幼儿活动的正选 A让儿童尽情地随意

25、玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动 c为儿童舒展筋骨而进行活动 D 训练过程就是活动过程,促进儿童身心健康进展93 3 单幼儿老师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做嬉戏的做94 3 选法,违背了 教育原就； A启蒙性 B进展相宜性 c活动性 D综合性单在幼儿老师的专业素养中, 是首要的因素,它是幼儿训练的前提；95 3 选 A爱心 B观看力 c组织才能 D与儿童沟通的才能单 是 目 前 我国 家 园 工作 中 最 常 用的 一 种 形 式 ；96 3 选 A 开放日制度 B家长接待日 C家访 D电话联系单在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“ 儿童之家” ,创立以感官为基础的选幼

26、儿教育教案体系的教育家是 ； A福禄倍尔 B蒙台梭利 c德可乐利 D凯 M 97 3 单建立我国第一个幼儿训练争论中心,并亲自主持稚嫩园争论工作,提出“ 活98 3 选教育”思想的是 ； A陶行知 B陈鹤琴 C张宗麟 D张雪门单1989 年 11 月联合国大会通过的保证儿童权益的国际性法律文书是 ；选 A 义 务 教 育 法 B 未 成 年 人 保 护 法 c儿童权益公约 D幼儿园工作规程99 3 单美国华盛顿儿童博物馆的格言“ 我听见就遗忘了,我观察就记住了,我做了 ；选就 理 解了 ”, 主 要 说 明 了 在 教 育 过 程 中 应 A 尊 重 儿 童 的 个 性 C重视儿童学习的自律性

27、B 培 养 幼 儿 积 极 的 情 感 体 验 D重视儿童的主动操作100 3 单“ 染于苍就苍,染于黄就黄；” 这用来说明 对人的成长和进展的影响是101 3 选巨大的. A颜色 B环境 C遗传 D物质单在教 育基本要素都具备的条件下,训练者的 起着打算性的作用；102 3 选 A权威性 B学问性 c主导性 D艺术性单蒙台梭利教育原理是以 为出发点的；103 3 选 A儿童中心 B儿童生命 c适应自然 D反对成人化单直接决定托幼机构教育质量好坏的是 ；104 3 选 A幼教领导 B幼儿老师 C幼教设施 D幼儿家长单在 幼 儿 园 月 计 划 、 周 计 划 中 , 教 师 制 定 的 目 标

28、 是 ；105 3 选 A全园训练目标 B中期目标 C 近期目标 D行为目标单从狭义上理解,幼儿园环境是指 ；选 A幼儿 园生 活环境B 幼儿园 心理 环境 c幼儿园训练的一切外部条件 D幼儿园内一切影响幼儿进展的因素106 3 单成人往往依据自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到方 ；选发 展 , 这 是 因 为 在 制 定 学 前 教 育 目 的 时 未 考 虑 到 A社会发展的需要B教育针 C训练政策 D学前儿童的需求名师归纳总结 107 3 单在幼儿园工作规程所提出的训练目标中,“ 培育儿童活泼开朗的性格”畴；第 6 页,共 29 页选属于 目标的范108 3 单 A智

29、育 B体育 c德育 D美育；对幼儿园幼儿活动的正确理解是 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 选 A让儿童尽情地随意玩耍109 3 单 B在安全的前提下按课程的要求活动 c为儿童舒展筋骨而进行活动 D 训练过程就是活动过程,促进儿童身心健康进展我国幼儿园工作规程规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于 小110 3 选时； A 12 B23 C34 D45 单美国心理学家布鲁姆的争论发觉,儿童入学后学业成败很大程度上取决于111 3 选 ； A儿童 的遗 传素质B 家长的 文化 素养单 c儿童的早期体会 D学校的训练方式陶行知先生在训练实践中创立了生活训练理

30、论和（）的训练方法；选A、教、学、做合一B、活学活用 C、活训练 D、做中教,做中学112 3 单我国幼儿园教育的目标是：（）113 3 选A 、 我 国 各 级 各 类 教 育 的 总 目 标B 、 幼 儿 教 育 阶 段 目 标C、各个幼儿园详细的训练目标 D、分类目标单 是 儿 童 的 第 一 任 教 师 , 也 是 终 身 教 育 者 ；114 3 选A 幼儿老师 B学校老师 C.同学 D家长 E园长单语言 是交 际的工 具 , 也是（） 的工 具 ；115 3 选 A、思维 B、观看 C、想象 D、制造单人的智力活动包含智力因素和（）；116 3 选 A、情感因素 B、意志因素 C、心理因素 D、 非智力因素单幼 儿 德 育 的 目 标 是 根 据 我 国 的 教 育 目 的 和 幼 儿 （） 制 订 的 ；选A 、心理特点 B、年龄特点 C、生长特点 D、生活特点117 3 单日 常 生 活 （） 是 实 施 幼 儿 德 育 最 基 本 的 途 径 ；118 3