2022年综合复习知识点五生物进化遗传变异 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 综合复习五：生物进化、遗传变异（前面标为重点）学习必备欢迎下载；,一种蛋白质的氨基酸序列,可以判定生物间的和三、生物进化的历程：1、生物进化的总体趋势（总规律）：从到一、生命的起源： 1、生命起源的化学进化：原料：原始大气成分：、氢 从 到,从 到； 2、生物进化的主要历程：气、硫化氢、等,与现在大气成分的主要区分是没 原始生命由于养分方式的不同,一部分含有叶绿素能自养进化成原始藻类植物进而进化有；原始能量（原始自然条件）是、；、原始生命 为各类植物；另一部分不含有叶绿素能异养进化成原始单细胞动物进而进化为各类动物；的摇篮（原始生命的场所）是；

2、2、生命起源的过程：原始大气中的植物的进化历程：原始苔藓植物物质在、闪电等条件的激发下,形成了一些 物质,这些物质随着降 原始单细胞藻类植物 原始蕨类植物 原始裸子植物 原始雨汇入；有机小分子物质经长期积存并相互作用,形成了比较复杂的 原始被子植物 种子植物物质,如原始的蛋白质、核酸等,这些物质逐步集合并在外表形成了与四周海水隔开 动物的进化历程：的,构成了,经不断完善后实现原始的 和,原始生命诞 原始单细胞动物 原始无脊椎动物 （腔肠动物、 环节动物、 软体动物、生；结论：原始生命起源于 非生命物质 ；3、生命起源的试验探究：依据米勒 节肢动物）古代脊椎动物 原始鸟类的试验回答疑题：装置中充

3、入的气体代表（模拟）了；正负电极放电产生（原始鱼类）原始两栖类 原始爬行类 原始哺乳类火花代表当时的、；加热的目的是；冷凝器内形成冷却四、生物进化的缘由：1、自然挑选：达尔文于1859年出版的物种起源一书中提出；自水）实际上模拟了 过程；试验后在取样装置中可检测到含有 的有 然挑选学说的主要内容及联系：四点主要内容：过度繁衍、生存斗争（也叫生存竞争）、机 小 分 子 物 质 ； 该 实 验 的 结 论 是 （ 该 实 验 证 明 支 持 了 生 命 起 源遗传和变异、适者生存；过度繁衍：达尔文发觉地球上的各种生物普遍具有很强的繁的）；1965年,我国科学家利用,胜利地合成殖才能,都有依照几何比

4、率增长的倾向；过度繁衍产生的大量个体,不仅供应了更多的 变异,为自然挑选供应更多的挑选材料,而且仍加剧了生存斗争；生存斗争：达尔文 认为过度繁衍是引起生存斗争的主要缘由；任何一种生物在生活过程中都必需为生存而 斗争；生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争,生物种内斗争（如为食物、配偶和栖 息地等的斗争）以及生物种间的斗争；由于生存斗争,导致生物大量死亡,结果只有少 量个体生存下来；生存斗争是自然挑选的过程,是生物进化的动力；遗传和变异：达 在生物产生的各种变异中有的能遗传,有的 尔文认为一切生物都具有产生变异的特点；不能遗传；遗传和变异是自然挑选的内因；遗传能使生物保持物种的稳固性和连续性,变异

5、使物种向前进展进化；变异一般是不定向的,而自然挑选是定向的,打算着生物进 化的方向；适者生存：达尔文认为,在生存斗争中具有有利变异的个体简洁在生存斗 争中获胜而生存下去；反之,具有不利变异的个体就简洁在生存斗争中失败而死亡；适 者生存是自然挑选的结果；过度繁衍是前提；生存斗争是手段；遗传和变异是基础；了具有生命活力的,在世界上开创了人工合成的先河；这证明生命起源的到阶段；4、生命起源化的四个过程示意图：（原始大气）高温、闪电、紫外线（原始海洋）无机小分子物质有机小分子物质有机大分子物质（氨基酸、核苷酸）相互作用（蛋白质、核酸）外包 原始产生完善界膜原始生命原始新陈代谢和个体增值独 立 的 体

6、系二、生物进化的证据：1、化石证据：化石的概念：储存在地层中的古代生物的、或；化石是讨论生物进化的证据；分布规律：越是古老地层中挖掘的化石结构越,越是晚期地层中挖掘的化石结构越；2、解剖学证据：是讨论生物进化的 证据；同源器官：是指起源相同,结构适者生存是结果；在生存斗争中,适者生存,不适者被剔除的过程叫做自然挑选；人工挑选：在生产和生活实践中,人们依据自己的需求和爱好不断挑选和培养生物新品和部位相像,而外形和功能不同的器官；如鸟的翼,蝙蝠的,鲸的,狗种的过程；3、自然挑选和人工挑选的区分：人工挑选的和人的上肢等；意义：能反映生物之间存在着肯定的,说明凡是比较项目自然挑选具有同源器官的生物都是

7、由共同的 进化来的；其外形的差异是进化过程中适应不同的,执行不同的 逐步形成的；3、分子生物学证据：细胞色素 C是生物细胞中与 有关的一种,进化速度比较缓慢,它的氨基酸次序每200万年才发生1%的转变；因此,为讨论生物进化供应了重要的依据； 是生命活动的主要表达者,是蛋白质的基本组成单位；亲缘关系越近的生物,其蛋白质分子的；亲缘关系越远的生物,其蛋白质分子的； 利用分子生物学技术比 较不同生物同挑选因素 自然环境 人挑选 保留了对生物自身有利的性状,满意了人类的需求,但不一结果 但这种性状不肯定对人类有利 定对生物自身有利进化速度 时间长,速度慢 时间短,速度快五、人类的起源和进化：1、人类起

8、源于,最直接的证据是；古猿到人的演化：是人猿分界的一个重要标准；2、人类进化：历程：南方古猿智人；其中 是已发觉的最早阶段的原始人名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 类,学习必备欢迎下载是人类进化最关键的一个阶段；现代人种的分化：现代人类可细胞内所包含的基因也是的 , 保证了生物亲代与后代之间遗传信息分为、四个种族；一般地说,人类的；6、基因经生殖细胞（精子和卵细胞）传递；7、细胞中的细胞核、的不同种族在体质特点上的差异,是人类在肯定地域内经过逐步形染色体、 DNA、基因、性状之间的关系可概括如下：成的； 3、类人猿、

9、古猿的比较：类人猿属于灵长类,包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿等,它们与人类的亲缘关系最近,与人类相像,所以称为类人猿；古猿是人类和类人猿的共同祖先；人类和现代类人猿都起源于古猿；细胞核很多条染色体遗传物质（ DNA）很多个基因打算性状（1 个）（每条）蛋白质七、人类染色体与性别打算：人体细胞内染色体：1、数目：；2、种类：树栖生活 现代类人猿常染色体 : 和性别无关的染色体, 有；性染色体： 打算个体性别的染古猿（生活环境发生变化）色体,有；女性性染色体用表示；男性的性染色体用表示；下地生活、直立行走 现代人类人类染色体的传递： 1、生殖过程中染色体数目的变化：生殖过程中,生殖细胞人类进化四

10、个阶段的比较：的染色体数目；2、受精过程中染色体数目的变化：人的体细胞中生活时间脑容量制造利用工具意义含有染色体,所产生的精子和卵细胞内各含有染色体；通过受精作用,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起,受精卵中的染色体数目又南方420 150450 530 毫能使用自然工具,发觉 的最早 阶复原到；其中的每一对染色体, 都是一条来自,一条来自；古猿万年前升但不能制造工具段的原始人类这样就具有了父母双方的遗传物质； 人类的遗传就是通过在亲代与后能200 150680 毫升能制造简洁的工具（石器）代之间的传递中实现的；人类的性别打算：1、女孩：含染色体的精子与卵人万年前细胞结合,形成的受精卵染色

11、体组成是；2、男孩：含染色体的精子与直立200 201000 毫升会打制不同用途的石器,人类 进化最 关卵细胞结合,形成的受精卵染色体组成是；3、生男生女机会是的；人万年前以上会用自然火键的一个阶段要点 1、男女染色体的差别：男性：22 对常染色体 +XY（一对性染色体）,智201 平均 1360 学会人工取火,制造精细的石形成的精子有两种： 22 条常染色体 +X染色体； 22 条常染色体 +Y染色体 女性： 22 对常染色体 +XX（一对性染色体）,形成的卵细胞只有一种：人万年前毫升器骨器,缝制衣物狩猎捕鱼 六、遗传的物质基础：遗传是指的22 条常染色体 +X染色体人的生殖过程中染色体传递

12、：现象；是遗传的掌握中心； 伞藻嫁接试验说明生物的遗传物质主要存父方（ 23 对染色体）精子（ 23 条染色体）受精卵子女在于中,掌握遗传现象的就储存在这些遗传物质中； 1、母方（ 23 对染色体）卵细胞（ 23 条染色体）（23 对染色体）（23 对染色体）细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞遗传特点和细胞代谢活动的掌握中 心；因此,它是细胞结构中最主要的部分；2、细胞核在细胞生命活动中起打算性2、生男生女机会均等：男性性染色体是异型染色体 XY,在形成配子时,产生两种类型的精子 X 和 Y,两者比例 X：Y=1:1女性性染色体是 XX,在形成配子时只产名师归纳总结 的作用；凡是无细胞核

13、的细胞既不能生长也不能分裂（如成熟的红细胞）；人工去生一种卵细胞X X 精子与卵细胞结合的受精卵XX发育成女孩, Y 精子与卵细第 2 页,共 4 页核的细胞,一般不能存活多久,例如变形虫去除细胞核后,新陈代谢减弱,运动停胞结合的受精卵发育成男孩XY；所以 XX：XY=1:1, 人的性别打算于精子和卵细胞止,当重新移入细胞核后, 又能够复原生命活动；主要的遗传物质；结合的瞬时,它取决于哪种精子与卵细胞结合；精子和卵细胞的结合是随机的,1、染色体：正在分裂的细胞中,存在的一些能被染成深色的物质；主要生男生女机会均等；如下列图：生殖细胞受精卵发育成新个体由和组成,是生物的主要遗传物质； 2、DNA

14、（脱氧核男 性产生精子X XX 女孩糖核酸）分子结构：是由两条长链回旋而成的规章的结构；3、基因：上的很多与相关的片段； 基因是遗传物质的最小功能单位,其功能是女 性产生卵细胞Y X XY 男孩掌握生物的性状； 4 、染色体、 DNA与基因的关系：在细胞中,每条染色体上通常都包含 DNA分子,每个 DNA分子包含基因；DNA是主要的遗传物质,DNA的主要载体是染色体； 每条染色体上有 1 个 DNA分子,每个 DNA分子上有很多体细胞、生殖细胞、受精卵内染色体的数量具有以下关系：体细胞 受精卵 生殖细胞2 八、性状的遗传： 1、生物的性状：性状：生物体的、遗传信息的片段, 也就是基因； 染色体

15、在生物的体细胞内是成对存在的,成对的基因位于成对的染色体上； 成对的基因有显性和隐性之分, 但是染色体无显性和隐性和；相对性状：生物性状的表现之分；5、意义：一般情形下,由于同种生物所含有的染色体外形和数目是的,类型；任何生物均有许很多多的性状,遗传学家把同种生物同一性状的不同表现- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 类型称为相对性状；有无耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮仍是双眼皮,学习必备欢迎下载这些属于形充分的小麦粒大饱满等； 可遗传的变异： 只有遗传物质发生转变的变异才会遗传给态特点；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素,这些属于生理特点；大雁南飞下一代,

16、只有可遗传的变异在育种中才有价值,如太空椒等；依据变异对生物属于动物的行为方式； 这些都属于生物的性状； 单眼皮和双眼皮, 有耳垂和无耳自身是否有利, 可分为有利变异和不利变异； 有利变异使生物不断进化从而更好地垂,有酒窝和无酒窝,这些都是相对性状；2、基因与外形的遗传：基因：掌握 适应环境, 如小麦的矮秆能够抗倒伏； 不利变异使生物生存受到威逼,导致过早死生物的,位于 上,在体细胞中是 存在的；相对性 亡, 如小麦的白化苗不能进行光合作用而过早死亡；人类应用遗传变异原理培养状分类：分为 和；显性基因： 掌握 的基 新品种：人们利用生物显现的有益于人们的基因突变或人工杂交使有益基因重组而因,通

17、常用大写英文字字母表示；隐性基因：掌握 的基因,通常用小 挑选出新的品种；育种的方法有多种,如系统选育、杂交育种、回交育种、诱变育写英文字母表示； 3、基因掌握性状：基因是掌握生物性状的遗传物质的功能单种及转基因方法等,但不论哪种方法都是挑选对人类有益的可遗传的变异；位和结构单位； 基因是具有遗传效应的 DNA片段,每个 DNA分子上有很多基因； 十、人类优生与基因组方案： 1、人类遗传病与优生： 遗传病是由于 改掌握生物性状的基因在体细胞中是成对存在的,例如豌豆的圆粒与皱粒, 番茄的红 变而引起的疾病；常见的有、等；果和黄果等； 体细胞中的基因有三种情形 （DD、Dd、dd）；在生物的生殖细

18、胞 （精人类有很多遗传病是由 掌握的,血缘关系越近的人, 婚后所生子女得子、卵细胞）中掌握同一性状的基因成单存在,只有（D和 d）两种情形；基因 遗传病的机会就；因此,提倡优生优育,禁止；自然人掌握遗传性状或打算某一功能,如催化功能（酶）、调剂功能（激素）；在生物传种 群中约有 25%-30%的人被某种遗传病所累；遗传询问与有效地产前诊断、挑选性接代的过程中, 传下去的是基因,而不是性状本身；显性基因掌握显性性状,隐 流产等措施相协作, 能够有效地降低遗传病发病率, 改善遗传病患者的生育质量和性基因掌握隐性性状；当基因组成是（DD、Dd）时,表现的是显性性状；当基因组 提高人口素养； 2、人类

19、基因组方案： 1999 年 9 月,我国加入人类基因组方案,成是（dd）时,表现的是隐性性状；转基因生物就是把一种生物的某个基因,用 负责测定人类全部基因序列的；2000 年 6 月 26 日,美国、德国、法国、生物技术的方法转入到另一种生物的 DNA中 或基因组中 ,而培养出的动物、 植物或微生物； 如转基因西红柿、转基因超级鼠；基因型和表现型及其关系：基因型英国、日本、中国等国的科学家宣布,的绘制工作已经全部完成；人类的 构成了人类基因组；人类基因组方案就是按顺是指与表现型有关的基因组成,如 DD、Dd、dd；表现型是指生物个体表现出来的 序破译人体细胞内全部 DNA所包含的；应用基因组方

20、案的讨论性状,如高茎、矮茎；表现型是基因型的表现形式,基因型是表现型的内在因素；成果,我们可以正确说明,在 水平上对疾一般来说,表现型相同,基因型不肯定相同；基因型相同,在相同的环境条件下,病进行诊断和治疗；人类基因组方案需要测定人体的 24 条染色体（ 22 条常染表现型相同；即是：基因型环境条件表现型；4、转基因生物就是把一种生物 色体和一条 X 染色体、一条 Y染色体）；3、遗传病是由于基因或染色体转变而的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,而培养出的动物、植物或微生物,如转基因西红柿、转基因超级鼠；引起的疾病；优生的措施：禁止近亲结婚；进行遗传询问；产前诊断；提倡适龄

21、 生育；禁止近亲结婚： 我国婚姻法规定, 直系血亲和三代以内旁系血亲之间禁名师归纳总结 九、生物的变异： 1、变异是现象；依据遗传物质止结婚,如堂兄妹和堂姐弟；禁止近亲结婚的缘由：近亲携带的相同基因很多,某第 3 页,共 4 页是否发生转变可分为：和；可遗传的变异：由于些致病基因遇到一起的可能性大, 婚配后后代显现遗传病的机会较多, 无益于社会,转变引起的,能够遗传给后代；不遗传的变异：由导更无益于家庭；直系血亲：相互之间有直接血缘关系的人；人员组成：生育自己致的,没有的转变,不能遗传给后代； 依据对生物个体自身生存是否和自己生育的上下各代；以“ 自己” 为讨论对象有两条直系血亲线：有利可分为

22、：和；2、变异的意义：生物的变异祖父母父亲儿子孙子女有利于物种的和,各种有利的变异会通过遗传不断自 己地,不利的变异会被,使得生物群体更加适应四周的外祖父母母亲女儿外孙子女生存环境；农业上,利用对人类有益的来转变或培养新品种； 3、遗传旁系血亲： 相互之间具有间接血缘关系的人；人员组成 : 与自己同出一源的直系血变异在实践中的应用： 人们常常利用人工方法对生物进行适当处理,促使生物体内亲以外的亲属；除与“ 自己” 有关的两条直系血亲线上的人员外,“ 自己” 与其他的发生转变,从而产生新的变异个体,从中挑选人们需要的变异人员均为旁系血亲；三代：以自己为一代,向上推数三代和向下推数三代,上下类型进

23、行培养, 获得；4、对变异的懂得： 变异在生物界普共计五代；遍存在,是生物进化的根本缘由, 为生物进化供应了原始材料；依据变异是否由十一、补充学问： 1、遗传与变异是生命得以连续和进展的重要内因,生物的遗传遗传物质发生转变引起的,可分为可遗传的变异和不遗传的变异；不遗传的变异：是在生殖过程中完成的； 生物的遗传和变异现象是普遍存在的；遗传使得物种相对单纯由环境引起的变异, 由于没影响到遗传物质, 是不能遗传给下一代的, 如水肥稳固, 变异使得生物界丰富多彩；探究生物遗传和变异规律的科学就是遗传学；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、

24、生物的基因组：一种生物体内全部的基因所组成的一套基因； 3 、DNA、染色体、基因和性状之间的关系： DNA存在于细胞核中,呈双螺旋结诱导的无性生殖方式； 2、无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合,只由一个生物体产生后代的生殖方式,常见的有孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖、植物的养分构,是遗传信息的载体；染色体存在于细胞核中,由 DNA和蛋白质组成, DNA 繁衍（植物的根、茎、叶等经过压条、扦插或嫁接等产生新个体的方式）、组织培是染色体的主要成分；基因是 DNA上有特定遗传信息的片段；掌握生物性状的 养、动物的克隆等； 3、“ 试管婴儿” 与“ 多利” 羊培养过程的本质区分： “ 试管婴基因有显性

25、和隐性之分, 它们掌握的生物性状同样也有显性性状和隐性性状之分；四者的包含关系如下图所示：儿” 是有性生殖产生的后代,子代继承了双亲的遗传特点；而“ 多利” 羊就是无 性生殖产生的后代,只有一个亲本的遗传特点；性 状基 因DNA 染色体细胞核综合复习六：科学探究、生物技术（前面标为重点）名师归纳总结 一、科学探究： 1、探究过程（六个环节） ：作出假设实施第 4 页,共 4 页方案表达沟通； 2 、探究方法：观看法,试验法,调查法,测量法等； 3 、 探究试验中,要设置对比试验,且只能有一个变量；二、生活中的生物技术：发酵技术：1、乳酸发酵：原理：乳酸菌在和条件下会大量繁衍,将乳糖等分解或转化

26、为；应用：制作酸奶、酸泡菜、酸黄瓜、奶酪等；2、酒精发酵：原理：酵母菌在和条件下,能将糖转化成；应用：酿酒（白酒、黄酒、米酒、啤酒等）；3、制醋用醋酸菌；制酱用霉菌；4、乳酸菌和酵母菌的比较：名称分生殖方式有无成形发酵技术的原理类的细胞核乳酸细分裂无相宜的温度和无氧的条件下,菌菌生殖把乳糖分解成乳酸；酵母真孢子生殖有相宜的温度；有氧时将葡萄糖分解成二氧化碳和菌菌出芽生殖水,无氧时将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精；食品贮存： 1、食品腐败变质的主要缘由：的大量繁衍； 2、贮存原理：杀死食品中的或抑制的生长、繁衍；降低果品、蔬菜的作用； 3、食品贮存的方法：传统贮存方法：盐腌、干制、等；现代贮存方法：罐藏、冷冻、真空包装、等；三、现代生物技术：基因工程：1、原理：是在水平上进行的遗传操作；把一种生物的分别出来,在体外奇妙地进行,然后转入的体内,从而改造其某些,最终获得我们所需要的；这种含有非自身基因的生物被称为转基因生物；2、应用：利用转基因技术,可以定向地改良作物和家畜品种； 生产某些药物等；克隆技术：1、克隆是一种人工- - - - - - -