2022年高教版中职数学基础模块下册《等比数列》教案.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案南通工贸技师学院教 案 首 页授课日期班级16 高造价课题: 6.3 等比数列教学目的要求:1.懂得等比数列的概念,能依据定义判定或证明一个数列是等比数列.2.探究并把握等比数列的通项公式.3.把握等比数列前n 项和公式及推导过程,能用公式求相关参数.教学重点、难点 :运用等比数列的通项公式求相关参数授课方法:任务驱动法小组合作学习法教学参考及教具(含多媒体教学设备) :单招教学大纲授课执行情形及分析:板书设计或授课提纲 6.3 等比数列1等比数列的概念(同学板书区)2. 等比数列的通项公
2、式3.等比数列的求和公式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案南通工贸技师学院教案 用 纸 附 页教学内容 、方法和过程附记课前预习【任务要求】请阅读课本P14-18 页,同时划出相应定义关键词,并完成以下预习任务.1 假如一个数列从 项起,每一项与它的 一项的 等于同一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ ,就称该数
3、列为等比数列 叫做等比数列的公比,公比常用字母 表示 .( 1)等差数列的定义与等比数列的定义有什么区分?( 2)试列举出两个等比数列.使其公比为 -2 和 1 .3课前完成同学口答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_( 3)等比数列中可能含有0 吗?等差数列了?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_( 4) 1 ,31,3,9,27,等比数列的首项为 ,公比为 ,243老师总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_是该数列的第 项.2等比数列的通项公式为 , n 的范畴是 .新课学习一复习引入1、复习等差数列相关学问.2、通过两组数列进行比较引入新课.二课堂活
4、动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动一 .懂得等比数列的定义,运用等比数列的定义解决相关问题.任务 1. 求出以下等比数列中的未知项:14,a, 64,a0 .281,b,c, 3 .关键点拨:证明一个数列 为等比数列,可用等比数 列的定义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_任务 2:已知数列an中,a n2 3 n1,求证该数列是等比数列.a n 1an常数 q q0可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_进行证明 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - -
5、 - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案南通工贸技师学院教案 用 纸 附 页教学内容 、方法和过程附记任务 2:求以下数列的通项公式( 1) 2, 4, 8,16, 32,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_( 2) -27,9,-3,1, - 1;3( 3) 1, -1,1,-13关 键 点 拨 :( 1 )等比数列 的 通 项 公式是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_( 4)3 , 1,3a
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