2022年高教版中职语文基础模块下册第课《边城》教案2.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案中职边城教学设计教学篇目： 边城（高教版中职语文基础模块下册第三单元）（节选第一章）教材分析：边城是一部内涵特别丰富的作品,在课堂中不 可能面面俱到,而应当结合本篇课文“美好亲情”的主题,突出 古朴淳厚的湘西环境和自然纯洁的人物感情.课文节选的第一章对环境及人物的总述多从正面落笔,写得比较透彻,相对简单懂得.切合中职同学的学习实边城整部小说的悲剧意蕴在选段中表达得并不明显, 考虑到这个问题际水平.另一方面, 边城是沈从文的代表的复杂性和同学的懂得水平,在教学中对此将实行相对简略的处理.作,

2、考虑中职同学语文才能及课外学习 的局限性,立足于节选的文本,通过品读语句、揣摩细节来领悟沈从文小说的特点,再适当补充课外资料,加深懂得.学情分析：中职语文教学大纲要求同学能够“感受文学形 象,品尝文学作品的语言和艺术技巧的表现力,初步鉴赏文学作品.”同学在当前阶段已具备了肯定的现代文阅读才能,能够初步把握课文内容, 概括要点, 懂得作者的思想感情.但是, 90后的同学对边城描画的世界普遍有一种隔膜感,在教学中要着重引导同学通过品读细节、品尝语言,来贴近那个世界,感受自然健康的人性之美,领会湘西世界的诗情画意.教学目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

3、- - - - - - - -第 1 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1 明白沈从文描画的湘西风土人情和美丽的环境描写.2 把握对人物的描写,重点分析翠翠的形象.结合人物分析,领悟作者的创作目的,小说的主旨.走进作者构筑的善与美的抱负世界,体会人性之美.教 学 重 点 1明白沈从文描画的湘西风土人情和美丽的环境描写.2把握对人物的描写,重点分析翠翠的形象.教 学 难 点 1领悟作者的创作意图和小说的主旨.2走进作者构筑的善与美的抱负世

4、界,体会人性之美.教学方法情境教学法、阅读探究法教学课时：两课时课前预备：观看电影边城 ,初步感受边城之美.教学过程 一、导入国现代文学史上,有一个极具传奇颜色的小说家、散文家.他连 学校都没有毕业,14岁时去当兵,从没有接受过系统的文化训练,却立志进行文学创作,被慧眼独具的诗人徐志摩发觉.此后 他始终在中国多所闻名高校讲学,其创作的文学作品被誉为可以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳

5、- - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案和鲁迅先生的作品相媲美.这个人就是一代大师沈从文.二、介绍作者及作品1沈从文及其小说风格：沈从文 1902 1988）,现代小说家、散文家、文物争论家.原名沈岳焕,笔名休芸芸、甲辰、上官碧等,乳名茂林, 字崇文, 湖南凤凰县人,苗族, 祖母刘氏是苗族,其母黄素英是土家族,祖父沈宏富是汉族. 沈从文是现代闻名作家、历史文物争论家、京派小说代表人物.14岁时投身行伍,浪迹湘川黔边疆的区,1924年开头文学创作,抗战爆发后到西南联大任教, 1931 1933年在山东高校任教. 1946年回到北京高校任教, 建国后在中国历史博物馆和中国社会

6、科学院历史争论所工作, 主要从事中国古代历史的争论.沈从文 1988年病逝于北京.沈从文作品着力描画不受“近代文明”弄脏的原始古朴的人性,在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙 印的自然化的人, 讴歌一种悠闲得意的人生.沈从文一生共出版了石子船从文子集等30多种短篇小说集和边城 长河等部中长篇小说, 其中最引人注目的是他的一系列以湘西为背景的小说,短篇小说丈夫 贵生三三. 、长篇小说边城长河是其代表作.沈从文的创作风格趋向浪漫主义,他要求小说的诗意成效,融写实、纪梦、象征于一体,语言格调 古朴,句式简峭、主干凸出,单纯而又厚实,朴纳而又传神,具有浓郁的的方颜色, 凸现出乡村人性特有的

7、风韵与神彩.整个作品布满了对人生的隐忧和对生生命的哲学摸索,如他那实在而又可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案坚强的生命, 给人教益和启示.沈从文创作的小说主要有两类,一种是以湘西生活为题材,一种是以都市生活为题材,前者通过描写湘西人原始,自然的生命形式,赞扬人性美.后者通过都市 生活的腐化堕落, 揭示都市自然人性的丢失.其笔

8、下的乡村世界是在与都市社会对立互参的总体格局中获得表现的,而都市题材下的上流社会“人性的扭曲”他是在“人与自然契合”的人生理 想的烛照下获得显现, 正是他这种特殊的价值尺度和内涵的哲学思辨, 构起了沈从文笔下的都市人生与乡村世界的桥梁,也正由于这种对以金钱为核心的“现代文学”的批判,以及对抱负浪漫主义的追求,使得沈从文写出了边城这样的抱负生命之歌. 中篇小说边城是他的代表作,寄寓着沈从文“美”与“爱” 的美学抱负,是他表现、人性美最突出的作品,通过湘西儿女 翠翠恋人傩送的爱情悲剧,反映出湘西在“自然”“人事”面前不能把握自己的命运,一代又一代重复着悲涂的人生,寄托了作者民族的和个人的隐痛.2边

9、城的故事情节：湘西风光秀丽、 人情纯朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人.外公年逾七十,仍很健壮.孙女翠翠十五岁,情窦初开. 他们热忱助人,淳朴和善.两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠 翠邂逅当的船总的二少爷傩送,从今种上情苗.傩送的哥哥天保可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案喜爱上漂亮可爱单纯的翠翠,托人向翠翠的外公求亲.

10、而的方上的王团总也看上了傩送,愿意以碾坊作陪嫁.傩送不要碾坊,想 娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人.于是兄弟两相约唱歌求婚,让翠 翠挑选.天保知道翠翠喜爱傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇 意外而死. 傩送觉得自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠出走他乡.外公因翠翠的婚事操劳担忧,在风雨之夜去世.留下翠翠孤 独的守着渡船,痴心的等待傩送回来：“但这个人或许永久不回来了,或许明天回来； ”二、边城（凤凰古城）风情观赏：示一组边城自然人文图片,初步感悟环境之美.四、阅读课文1倾听范读,感受意境.2配乐朗读,深化感受.五、阅读观赏：把握节选的课文主要内容基础上,走进沈从文的世外桃源,看看那里的景、那里的人、那里

11、的情.（一）陶渊明的桃花源“芳草鲜美,落英缤纷”,沈从文的边城可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案又是怎样的景象了？同学阅读文章,找出环境描写的句子.“这官路将近湘西边疆到了一个的方名茶峒的小山城时,有一小溪, 溪边有座白色小塔,塔下住了一户单独的人家.这人家只一个老人,一个女 孩子,一只黄狗.” “小溪流下去,绕山岨流,约三

12、里便汇入茶 峒的大河.人如过溪越小山走去,就只一里路就到了茶峒城边. 溪流如弓背,山路如弓弦,故远近有了小小差异.小溪宽约二十 丈,河床为大片石头作成.悄悄的水即或深到一篙不能落底,却依旧清亮透亮, 河中游鱼来去皆可以计数. ”“住处两山多篁竹, 翠色逼人而来.”2同学诵读这些句子,体会其美.小说中那清亮见底的河流,那凭水依山的小城,那攀引缆索的渡船,那关系茶峒“风水”的 白塔, 那翠色逼人的篁竹这些富有的方颜色的景物,构成了自然清丽、美丽如画、似真似幻的的世外桃源.（二）桃花源的人们热忱好客,民风淳朴,边城茶峒的人们又过着怎样的生活了？小说中表现了哪些人物？翠翠、外公、过渡的乡民找出描写翠翠

13、的语句,感受翠翠的形象.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学找出相关语句并诵读：“她在风日里成长着,皮肤黑黑的,触目青山绿水,一对眸子清如水晶,自然抚养着她,训练着她. , ”她“为人天真活泼,到处俨然如一只小兽物”“从不想残酷的事情,从不发愁,从不动气.”请同学用几个词概括翠翠的形象特点.单纯漂亮、天真活泼、乖巧伶俐、和

14、善、敏锐翠翠的生活是怎样的？请同学阅读相关文字后,用简洁的语言加以概括.父母早逝, 和外公相依为命.“从不发愁” 的, 但是,翠翠也有她的孤独与孤寂,请在文中找到相翠翠是天真活泼、应的描述“过渡人来了,老船夫放下了 竹管, 独自跟到船边去, 横溪渡人, 在岩上的一个, 见船开动时, 于是锐声喊着： 外公,外公,你听我吹,你唱；” “外公到溪中心便很欢乐的唱起来,哑哑的声音同竹管声振荡在安静空 气里,溪中似乎也喧闹了一些.）（实就歌声的来复,反而使 一切更安静一些了. ” “牛羊花轿上岸后,翠翠必跟着走,站到小山头,目送这些东西走去很远了,方回转船上,把船牵靠近家的岸边.且独自低低的学小羊叫着,

15、学母牛叫着,或采一把野花 缚在头上,独自打扮新娘子. ” “外公不上城,黄狗就伴同翠翠可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案入城里去备办东西.到了卖杂货的铺子里,有大把的粉条,大缸的白糖,有炮仗,有红蜡烛,莫不给翠翠很深的印象,回到祖父身边,总把这些东西说个半天.那里河边仍有很多上行船,百十船夫忙着起卸百货. 这种船只比起渡船来

16、全大得多,好玩味得多,翠翠也不简单遗忘. ”人物可爱是沈从文小说的一大特点,他特殊善于描写女子,他曾说“我是天生就有一种懂得女子的心”.故而翠翠是特殊可爱的.但文中对翠翠的外貌描写却很少,为什么？你能对翠翠的外貌作 一个描写吗？由于作者着力表现的是“未被近代文明污染”的 人性美,是内在、精神的、灵魂的美,所以在翠翠的外貌上着墨不多.阅读描写外公的文字,归纳外公的人物形象.引导同学从摆渡老人的动作、语言、神态去体会他的纯朴、 和善、不沾染一丝的铜臭.“渡头为公家全部,故过渡人不必出钱.有人心中担心,抓了一把钱掷到船板上时,管 我有了口粮, 三斗渡船的必为一一捡起, 依旧塞到那人手心里去, 俨然吵

17、嘴时的认真神气： 米,七百钱,够了.谁要这个； ”同学归纳外公性格：勤劳、忠于职守、慈祥、淳朴和善、没有私可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案欲.找出能表达边城民风的人和事,体会淳厚的民风、淳美的人情.同学在文中找相关内容：渡头为公家全部, 故过渡人不必出钱.有人心中担心, 抓了一把钱掷到船板上时,管渡船的必为一一捡起,依旧塞

18、到那人手心里去,“我有了口粮,俨然吵嘴时的认真神气：三斗米,七百钱,够了.谁要这个；” 但不成,凡事求个心安理得, 出气力不受酬谁好意思,不管如何仍是有人把钱的.管船人却情不过,也为了心安起见,便把这些钱托人到茶峒去买茶叶和草烟, 将茶峒出产的上等草烟,一扎一扎挂在自己腰带边, 过渡的谁需要这东西必大方奉赠.有时从神气上估量那远“不吸路人对于身边草烟引起了相当的留意时,便把一小束草烟扎到那人包袱上去,一面说,”茶叶就在六月里放进大缸里去, 用开水这个吗, 这好的, 这妙的, 味道蛮好, 送人也合适； 泡好, 给过路人解渴.归纳：热忱、友善、淳朴,这是“一群未被近代文明污染”的和善人,他们保持着

19、往日安静和谐的生活环境与纯朴勤俭的古老民风.（三）在阅读观赏的基础上归纳明确课文中两个人物的形象特可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案点：翠：父母早逝,和外公相依为命,单纯漂亮、天真活泼、乖巧伶俐、和善、敏锐.是一个抱负化、纯美化的形象.公：勤劳、忠于职守、古道热肠慈祥、淳朴和善、没有私欲中国传统美德的典范.六、深化探讨,明确

20、边城之美者认为不管是故事仍是人生,一切都应当美一点, 丑的东西虽不全都是罪责, 总不能使人开心, 也无从令人由痛楚见诞生命的庄重,产生高尚情操.谈谈文中写了那些美？生明确：漂亮的山水纯朴的风情浓郁的亲情单纯的生活师强调：自然环境特别美丽,如诗如画.社会环境特别纯朴,古风犹存.沈从文用抒情诗般的笔调描画了一幅世外桃源般的湘西风俗画.七、小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -

21、- - - - - - - - -名师精编优秀教案从文说：“我要表现的本是一种人生的形式,一种美丽、 健康而又不悖乎人性的.人生形式”边城用人性描画了一个漂亮而温馨的“边城”世界,这里人性皆真、皆善、皆美,由每个人身上所焕生的人性美、人情美营造了这个世界,这里看不到邪恶、奸诈和贪欲.这里的人们都相互亲善着、扶持着.这里也有孤寂,但即使是孤寂,也是布满诗意的.八、拓展阅读边城是沈从文的代表作, 充分表达了他的小说艺术的主要特点.沈从文的主要文学奉献是站在一个“湘西人”的立场,用小说、散文建造起他特异的“湘西世界”.“湘西”,代表着一种“美丽,健康,自然,而又不悖乎人性的人生形式”,正如沈“我只想

22、造希腊小庙”从文所说：” “这神庙供奉的是人性.翠翠这 样的纯美少女形象代表着典型的湘西人生样式.环绕翠翠描述的安静自足的生活,淳厚的人情美、人性美,正直、朴实、信仰简单而执著的的方民族性格,加上乡村风俗自然美的渲染,托出了作者心憧憬之的湘西世界.1）淳朴的民风.湘西是一片从未受到过儒家道德传统污染的化外之的, 这片土的也从未受到工业文明的污染.这里没有以强凌弱的现象, 于是年迈的祖父与年幼的翠翠安静的生活在这片土的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资

23、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案上.这样淳朴的民风在大都市是无法找到的.2）完善的人性.小说边城中的人物,没有鲁迅笔下的中国人那些诸如愚昧自私冷漠等劣根性,而到处表现出正直朴实、富于关怀的人性美. 祖父几十年如一日为过渡人摆渡.对翠翠关怀入微翠翠对祖父布满依恋,祖孙二人的关系是那样的和谐,二人的行为又是那样的毫无矫饰.总之,我们在小说中看不到被扭曲了 的人性, 而只看到人的自然天性.这种人的自然天性正是作家心 中完善的人性.九、拓展争论1本文写于 1933年,当时的中国存在这样美好的世界吗？2沈从

24、文描画这个“已经几乎不存在”的“边城”有何目的？3我们现在读这篇小说有什么现实意义？论明确：、“边城”是大城市的对立面,这是“中国另外一个的方另外一 种事情”边城所写的那种生活的确存在过,但到边城写 作时（ 1933 1934）已经几乎不复存在.作者在长河题记中说：“去乡已十八年,一入辰河流域,什么都不同了.表面上 看来,事事物物自然都有了极大进步,试认真留意留意,便见出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料w

25、ord 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案在变化中的堕落趋势. 最明显的事, 即农村社会所保有的那点正直朴实人情美, 几乎快要消逝无余, 代替而来的却是近二十年实际社会培育胜利的一种惟利的人生观. ”、由此,不难看出,他创作边城的用意在于要跟两种现实进 行对比：一种是用“边城”人的淳朴、和善、正直、热忱跟都市 上流社会的虚伪、软弱、自私、势利、男盗女娼相对比.二是把 湘西社会的“过去”与“当前”相对比,即把过去的“人情美” 与今日的“惟利的人生观”相对比.在这两种对比中,使人们能 够“从一个乡下人的作品中,发觉一种燃烧的感情,对于人类智 慧与漂亮的倾心

26、, 健康诚恳的赞颂, 以及对于愚蠢自私极端憎恶的感情”.、注视现实,我们也不由得感到,在今日这个物质化的时代,商品经济的大潮越来越把人也商品化、庸俗化,冷漠、自私、惟利慢慢布满了我们生活的空间,人们相互猜疑、提防、埋怨,“四合院”文明逐步离我们远去.读了沈从文的边城,激起了我们心底对 “未被近代文明污染”的美好人性和安静和谐的生活环 境的呼吁.让我们摸索：怎样才能构建和谐的,一如边城的美好社会.十、作业迁移可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1假如要以翠翠为标准,给家乡互助选一位旅行形象小姐,你 准备选一位什么样的女孩,如何来给她造型？运用人物描写的方法描述出来. 2请你为自己的家乡互助写一篇导游词,要运用景物描写.3请你用复述的方法把边城的故事叙述给你的伴侣或家人.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载