2022年综合实践活动六年级下册教学计划 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 梧田南堡学校备课资料 赵晓丽备用综合实践活动六年级下册教学方案一、指导思想：开设综合实践活动旨在让同学联系生活实际和社会实际,通过亲身体验进行 学习,积存和丰富直接体会； 培育同学的创新精神和终身学习的才能；增强同学 对自然、 对社会和对自我的责任感； 拓展教学活动空间和活动内容；引导同学在 生活中学习、 在实践中学习、 在应用中学习, 并主动参与社会、 生活；为学学问、生活、技能的整合建立了操作平台,为同学综合素养的提高供应了可能；二、情形分析：六年级的同学已经在老师、 父母及校外辅导员的指导下开展了各种各样的活 动,如班队活动等； 特殊是从

2、三年级开头的综合实践活动课程已经使他们具备了 肯定的实践才能,把握了一些基本的探究方法,能通过自主合作确定活动主题、活动方式、组织活动的详细开展,最终形成活动的详细成果； 这一切为了同学继续开展综合实践活动奠定了良好的基础；因此有必要进一步开展贴近同学的生活、符合同学的年龄和心理特点、满意同学进展需求的综合实践活动,培育出素质全面、个性鲜明、富于制造力、适应进展的现代青少年；三、教学目标：综合实践活动是国家规定的必修课程,它的总体目标是亲密同学与生活的联系,推动同学对自然、 社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验,培育同学的创新精神,进展同学的创新才能、实践才能以及良好的个性品质；1. 靠近四周

3、的自然环境, 喜爱自然, 初步形成自觉爱护四周自然的意识和能 力； 2. 考察四周的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通才能,养成初步的服务意识和对社会负责的态度； 3. 逐步把握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有熟悉自我 的才能,养成勤奋、积极的生活态度 4、激发奇怪心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度；养他们奇怪、竞争、合作、共享、关爱等良好的个性品质； 4. 连续组织同学讨论生活中的问题,明白其中的基本原理, 获得亲身参与实 践的积极体验和丰富体会, 培育同学的探究才能和创新精神,形成主动发觉问题并解决问题的才能；四、详细实施步骤与措施依据“ 综合实践活动” 的课

4、程标准,参考我校教学工作方案, 依据本班的实际,调整本学期的目标任务；加强治理,保证“ 综合实践活动” 切实有效；老师是同学进行综合实践活动的组织者、参与者和指导者, 是综合实践活动有效实施名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 梧田南堡学校备课资料 赵晓丽备用的关键；为此,我们学习相关文件、政策,树立正确的观念,深化自身的科学素 养和专业水平,做到爱岗敬业、见多识广、多技多能；同时,充分明白本课程的 特点,把握它的实施规律,为同学营造支持、勉励与开放的环境,促进同学的全面进展；进而更新老师观念、端正同学态度；在转变老师观

5、念,提高老师才能的 基础上,仍要和谐各学科的关系,做到个别主管、全员协作,把全部的聪明集中 起来,对综合实践活动协同指导； 尽可能是综合实践活动与各学科教学相互促进、相得益彰；综合实践活动的指导工作以班为单位,以劳动技术训练、 信息技术训练、班委会为主阵地,以社区服务和社会实践为主体,以讨论性的学习为主线,由课 任老师负责,各班班主任帮助,各科任老师参与；创设同学发觉问题的情形,引导同学挑选主题,帮忙同学探究、展现、实践、创新,整合、提高同学的各科知 识及学习、生活、精神世界,进展同学的情感、态度,提高同学的综合素养；在实践的过程中,老师要引导同学个人、社会、自然的内在整合,要引 导同学科学、

6、 艺术、道德的内在整合、 促进每一个同学健全的进展； 老师引导时,要表达本课程的整体性、实践性、开放性、生成性、自主性；主题的确定,探究 方式的挑选,成果的展现及评判,都要在老师的指导下,由同学自主打算,勉励 同学进入探究过程；组织活动时,主题尽可能与学校的活动支配相一样,融为一体,相互促进；综合实践活动可以渗透到板报、广播、值日劳动、学科竞赛、传统节日等方 面,让同学的综合实践活动才能在各项活动中得升华,让学校各项活动、目标在 综合实践活动中切实奏效；综合实践活动勉励同学走进生活,参与劳动,拓宽同学的活动空间；对有限的课堂,尽可能地发挥其作用；在内容设计上侧重激发活动动机,辅导活动方法,引导

7、自主、探究、合作的学习方式和观看、发觉、探究、试验、的讨论方 法,尽可能养成讨论性学习的习惯,为课外活动的开展、延长奠定基础；综合实践活动要调动师生的协同合作,更要借助家庭、社会的力气,对活动进行督促、指导、检测、形成多位一体的训练网络；利用本校、本地的资源优势,利用具有我校特色的校本课程,激发同学 对学科学问的爱好；在这个阶段,同学在老师的指导下,开展自主的、合作的研 究活动,从搜集信息,处处理信息,最终分析信息,解决问题,把握了方法,增 强了技能和解决问题的才能,丰富了学问,情感、态度、意志品质上都得到了培 养；五、成果展现阶段2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4

8、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 梧田南堡学校备课资料 赵晓丽备用同学将自己或与他人合作,经过试验、实践和亲身体验得到的收成进行 整理、加工和总结,并进行成果沟通及展现；老师引导同学着重对活动过程中的 体验、熟悉和收成进行总结和反思；六、活动支配周 次日 期教学内 容课时备注1 2 月 14 日2 月 20 日生活中的灯：1 活动一和灯做伴侣2 2 月 21 日2 月 27 日活动二节能灯宣扬1 3 2 月 28 日 3 月 6 日活动三路灯伴我行1 关怀食品安全：4 3 月 7 日 3 月 13 日活动一考察街边小吃1 摊的卫生状况5 3 月 14 日3 月 20 日吗活

9、动二你的食品袋有毒1 6 3 月 21 日3 月 27 日赛活动三食品安全学问竞闲逛建筑长廊7 3 月 28 日 4 月 3 日活动一南北民居大不1 同8 4 月 4 日 4 月 10 日留活动二纸结构承重竞赛1 劳动节9 4 月 11 日4 月 17 日活动三老建筑的去和1 走进自行车王国：1 10 4 月 18 日4 月 24 日活动一自行车的隐秘11 4 月 25 日 5 月 1 日活动二自行车安全手册1 12 5 月 2 日5 月 8 日活动三自行车驾驶执照1 考试飞天圆梦：13 5 月 9 日 5 月 15 日活动一拜望太空的使1 者“ 神七”14 5 月 16 日5 月 22 日活动二自制水动火箭1 15 活动三到火星上去1 5 月 23 日5 月 29 日3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 梧田南堡学校备课资料 赵晓丽备用毕业啦：16 5 月 30 日 6 月 5 日活动一暑假你有支配1 吗17 6 月 6 日 6 月 12 日议活动二我给食堂提建1 18 活动三设计将来校内1 6 月 13 日6 月 19 日19 期末考试1 6 月 20 日6 月 26 日4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页