2022年花钟教学设计 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 13 花钟【教学目标】1. 熟悉 5 个生字,会写14 个生字；能正确读写 “争奇斗艳、芬芳迷人、清醒 ”等个词语,结合语境懂得词语；2. 通过学习,明白“ 不同的花开放的时间不同” 以及“ 为什么 不同的花开放的时间不同” 等学问；3. 体会作者用多种方式来表达句意；4. 正确、有感情地朗读课文,背诵自己宠爱的部分；【重点难点】1. 激发同学宠爱大自然的思想感情,培育同学留心观看四周事 物的习惯；2. 读懂课文内容,能明白花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关；【教学预备】课件【课时支配】2 课时第一课时【教学过程】一、创设情境,

2、激趣导入 同学们爱听故事吗？今日老师就给你们带来了一个好玩的故 事,你们想听吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在茂盛的大森林里,有一座美丽的森林旅社；一天黄昏,森林旅 馆来了很多客人； 大家怕耽搁了办事时间, 都拜托服务员小白兔按时 通知自己；小白兔怕记错了时间,就依据旅客要求的时间次序,一一 记在了小黑板上：母鸡大婶,凌晨三点左右起床；山羊爷爷,早晨四点左右出去办事；红马哥哥,早晨五点左右去参观；黄狗阿姨,早上六点左右外出； 森林旅社的猴子经理来了, 观察记事黑板, 连声夸奖小白兔工作 认真负责；但是,他又担

3、忧地问： “ 咱们森林旅社没有钟表,你怎样 把握钟点呢？”小白兔笑着答复：“ 我在旅社门前种了一池子花儿,那些花能给 我报时,所以,我给它起了个名字叫花钟；故事讲到这里, 同学们肯定有问题想问, 是吗？把你们的问题提 出来好吗？ 生提问题： 小白兔种了什么花？花怎么能报时间呢？花 钟是什么样子的？ 同学们的问题提得真好； 这堂课,老师请同学们和我一起走进 花钟这篇课文, 让我们一起去看一看这美丽的花儿们是怎样用无声的语言来告知我们一天之内的时间,请大家齐读课题花钟； 打开课文 13 课 52 页,我们要先自学啦,在自学之前,请同学们认真听听老 师送给你们的自学提示：1生字比较多,要留意读准字音

4、；2遇到难读的句子,和同桌沟通沟通,把它读好；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3碰上宠爱的句子,就多读几遍；好,我们开头吧,好吗？二、初读课文,熟悉生字词 1. 让我们先来读准这些词出示课件 ：艳丽的蔷薇万寿菊凌晨开放了笑脸欣然怒放睡莲暮色清醒伸展花瓣温度湿度干燥灼伤淡雅花蕾昆虫传播吻合花圃2. 过渡 ：“ 不同的花开放的时间是不同的； ” 这句话显现在课文 的哪一自然段？生齐读第一自然段；生齐读第一、二句话；鲜花朵朵,争奇斗艳,芳香迷人；要是我们留心观看,就会发 现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的；词语懂

5、得：争奇斗艳： 奇、艳是形容词； 奇,奇特；艳,颜色明艳； 争、斗是动词；形容百花竟放,特别艳丽；芳香迷人：形容花的香味特别浓烈；换词懂得：留心留意、认真、细心3. 生再次齐读第一、二句话； 4. 摸索答复：课题的“ 花” 与“ 钟” 是什么关系呢？为什么称 “ 花 钟” 呢？文中的“ 花钟” 是指什么？名师归纳总结 5.只要看看什么花刚刚开放, 就知道大致是几点钟, 这太不行思第 3 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 议了；你们瞧！出示日内瓦大花钟课件这就是世界上最早创造、最闻名的日内瓦大花钟,它座落于瑞士这个“ 花园之国”；瑞士又称

6、“ 钟表之乡” ,瑞士的能工巧匠奇妙地将花卉之美同钟表的制造工艺 完善地结合起来,别出心裁地制造出了“ 花钟”；三、再读课文,争论释疑1. 在学会生字词的基础上再轻声朗读课文,这三自然段分别写了什么？然后同桌间相互说说第一段：归纳不同的花开放的时间不同的现象；其次段：揭示了不同花开放时间不同的缘由；第三段：植物学家依据这一现象的奇妙运用； 2组织朗读竞赛,你最宠爱读哪段,读出你的感情来；四、课堂小结 不同的花开放时间不同, 我们可以依据花的开放时间,知道大致 是几点钟,这真是神奇而好玩的现象； 课下把你最宠爱的句子读一读,感悟它的美；其次课时【教学过程】一、入境入情、自悟得意 1. 美丽的“

7、花钟” 上究竟是有哪些花呢？自由读课文第一自然段；2. 这一自然段向我们介绍了哪些花呢？它们分别是什么时候开 放的？在文中用笔画出花的名称和花开放的时间的词语；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、沟通： A、边答复边出示带图片的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花 B、你熟悉它们么？来叫一叫他们的名字吧；、这么花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来说一说； 3 4、一天之内,仅仅只有这几种花开放吗？省略号告知我们什么？想不想知道仍有哪些花也会在整点开放呀？老师补充不同的花开放时间

8、不同的资料出示课件二、细读品尝一课件出示九种花的图片这么多花竟相开放,真是美不 胜收；你宠爱哪一种花呢？挑选自己最宠爱的一种花所在的句子读一 读；指名读二师指导生品读重点句子；1. 课件出示凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭；1谁能把小喇叭吹得更洪亮？该生再读或另一生读2师范读；同学们都读得很不错,老师也想来试一试；听了老师的朗读,你是否似乎听到了小喇叭洪亮地吹起来了？来,全班的小喇叭一起吹起来； 全班齐读句子2. 课件出示五点左右,艳丽的蔷薇开放了笑脸；1抓住“ 开放了笑脸” 来体会蔷薇的美；2宠爱这个句子的同学一起站起来读一读；3. 课件出示下午三点,万寿菊欣然怒放；名师归纳总结 - -

9、- - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1抓住“ 欣然怒放” 来体会万寿菊开得多、旺盛；2你知道万寿菊欣然怒放的样子是怎样的吗？像礼花绽放,开心的,迫不及待的3同学们观察过烟花吗？万寿菊开放的样子就像我们过节时 放的烟花一样,突然向外爆开来,五彩缤纷,特别美丽；当你看到绽 放的烟花时,你的心情是怎样的？带着这样的感受来读读这句话； 指名读4看,一朵万寿菊开了,两朵万寿菊开了,三朵万寿菊开了,百朵,千朵万寿菊开了；多美呀；我们大家一起来再读一读；齐读 4. 课件出示昙花却在九点左右含笑一现 1抓住“ 含笑一现” 来品尝“ 昙花一现” 的美；读出

10、不同的 感受；2谁来读读这个句子；指名读你来说说,你为什么要这样读这个句子？由于昙花开花的时间很短, 没多久就枯萎了, 所以我读的速度就 快些,我想快些把昙花的美留在脑海里3谁仍有不同的感受？生读你为什么要这样读呢？ 由于由于昙花开花的时间很短,没多久就枯萎了,所以我读的速度就慢些,我想把昙花的美留下来,不要它 枯萎那么快三、比照品读 1、课件出示 凌晨四点, 牵牛花开了； 五点左右, 蔷薇开了；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 七点,睡莲开了；中午十二点左右,午时花开了；下午三点,万寿菊开了；黄昏六点,烟草花开了

11、；月光花在七点左右开了；夜来香在晚上八点开了；昙花在九点左右开了 全班齐读凌晨四点, 牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右, 艳丽的蔷薇开放了笑脸；七点,睡莲从梦中醒来；中午十二点左右,午时花开 花了；下午三点,万寿菊欣然怒放； 黄昏六点,烟草花在暮色中清醒；月光花在七点左右伸开放自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花； 昙花却在九点左右含笑一现 全班齐读2. 比照发觉：读完后,同学们有什么发觉？全部是用“ 开了”写出来同学们说说哪一句写得好？ 其次句那第一句为什么不好？ 句子不美,单调、重复、乏味其次个句子美在哪里呢？我们大家一起再来读读；生齐读3. 师引导生 赏析 重点句子；1出示课件凌晨四点,牵

12、牛花吹起了紫色的小喇叭；这个句子从哪些方面描写了牵牛花开花的样子？动作、颜色、外形多么可爱的小喇叭呀, 简简洁单几个词就把牵牛花描写得那么生动、形象；我们再来把这句话读读； 分男、女生朗读,小组读2课件出示五点左右,艳丽的蔷薇开放了笑脸；这句话从哪些方面描写了蔷薇的开放？颜色、动作生齐读3课件出示七点,睡莲从梦中醒来；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 他把睡莲开放的样子跟人从梦中醒来的样子有机联系起来,特别 生动形象；4课件出示昙花却在九点左右含笑一现 从这句话中我们可以明白到昙花开花的特点晚上开；开花的 时间很短

13、,没多久就枯萎了, 所以有一个成语叫做 -昙花一现板 书4. 课文中像这样美的句子仍有很多,你仍认为哪些句子写得美,找出来我们大家一起来共享； 生自由沟通朗读5. 小结：1刚刚我们看了作者笔下的这些花,它们各有各的长相,各 有各的姿势,各有各的性情；看来,写花的开放不止一种说法,用不 同的说法表达同一个意思,这篇课文就给同学们做了一个很好的示 要想 范；同学们以后在写作文的时候就可以学习课文中的这种写法；把文章写得美, 积存很重要； 同学们可以将这些好词妙句抄到积存本 上,信任同学们肯定会有很大收成的；2作者把这些花描写得那么美,说明作者对这些花布满了宠爱之情他特别宠爱大自然,留心观看身边的事

14、物；让我们一起带着宠爱、称赞之情再来读读第一自然段；四、深化学习,分析缘由师生引读 1 、为什么这些花开花的时间会不同呢？让我们以小组为单位,合 作学习其次自然段,完成以下任务； 出示课件小组合作学习要求：名师归纳总结 1读一读用自己宠爱的方式读一读其次段；第 8 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2议一议 在小组里争论争论：为什么不同的花开放的时间不同？用宠爱的符号画出相关语句；3填一填：造成不同的植物开花时间不同的缘由是：植物开花的时间,与、有着亲密的关系；仍有的花,需要 有关；传播花粉才能结出种子,因此与 2. 一位植物学家把握了

15、不同植物开花时间不同的规律建造了一 座花钟,默读第三自然段, 想想这座花钟妙在何处？花钟妙在只要 看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟了；这儿为什么要加上“ 刚刚” 和“ 大致” 这两个词语呢？“ 刚刚” ,由于只有花刚刚开 放的时候,我们才能知道是几点钟,假如花开放了很长时间,我们就不能确定了；“ 大致” ,由于花钟指出的时间并不像我们的钟表那么精确；所以要用上大致；可见,作者在写这篇文章的时候,用词 是多么精确呀！ 3. 齐读第三自然段,读出对神奇花钟的称赞吧！是不是很好玩？五、课文小结,布置作业 1. 学习了这篇课文,我们知道了很多关于花和花钟的学问,其 实,大自然中仍有很多的秘密,只要我们善于观看,勤于摸索,就一 定会有更多的发觉；名师归纳总结 2.课下搜集更多不同时间开放的花的资料；第 9 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计 ：花钟现象不同的花开放时间不同缘由与温度、湿度、光照有关与昆虫活动的时间有关运用 修建花钟名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页