2022年综合实践《走进广告的世界,》教学设计,走进秋天综合实践设计 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 综合实践走进广告的世界, 教学设计 , 走进秋天综合实践设计走进广告的世界苏玉斌课时一课时基本信息河北训练出版社综合实践与创新活动所属教材目录五年级下册在类型多样、内容丰富的媒体传播领域,“ 广告 ” 是被给予商业意义最剧烈的一种传播形式；它创意新奇、语言生动、特 点教材分析 鲜明、简洁易懂、 幽默风趣, 吸引了不少孩子,也时时刻刻影响着人们的生活；孩子们喜爱看广告、说广告,对广告产生了深厚的爱好；鉴于此, “ 走进广告的世界 调学情分析” 这一课,引导同学通过收集资料、名师归纳总结 查拜访、动手实践等多种形式对“ 广告 ” 进行多方面的探究；

2、第 1 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学问与同学通过沟通收集到的广告,熟悉广告的特点,才能目标 明白广告与我们生活的亲密关系；同学通过课前调查、搜集,课上争论、争论,过程与课后实践、争论,乐于进行争论性学习,培育勤于教学目标 方法目标 摸索的习惯,勇于探究的精神及自主探究的才能；情感态同学通过活动,值观会生活的意识；目标培育动手实践的才能和参加社度与价同学通过沟通收集到的广告,熟悉广告的特点,重点 教学重难明白广告与我们生活的亲密关系；辨别虚假广告、辨析公益广告和商业广告、创难点点作广告；运用同学团结合作争论和同学自主探究法；同学通

3、过课前调教学策略查、搜集,课上争论、争论,课后实践、争论,乐名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 于进行争论性学习,培育勤于摸索的习惯,勇于探究的精神及自主探究的才能；然后分组合作解决问题,并明白广告对我们的影响和作用；全班与 设计说明共享调查结果,起到事半功倍的作用；名称 执教者教学过程教学环节（注明每个老师活动 环节预设的时间）一、谈话同学们, 又到综合实践课了,高导入, 沟通感兴吗？我们在上次的活动中,确定了想 新的争论主题：走进广告世界；大家名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学

4、习资料 - - - - - - - - - 依据自己的爱好组成了小组,仍起了二、调查 好听的名字；来,各组汇报一下吧；拜访,强化认识 1、各组目标明确,口号洪亮；那大家是怎样搜集资料的呢？活动中你三、联系有什么感想？把这些说给你的小组同生活,学会辨同学活动 设计意图析 学听一听；2、全班沟通3、同学小组沟通4、每组请一位代表沟通；四、合作探究,明确类型 五、动手设计,情感提名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 升 1、听说大家收集了许多广告,谁来说说你最喜爱的广告？你们为什么六、总结喜爱广告啊？确定,拓展延2、你们会不

5、会由于喜爱这就广伸告,而去买这个商品呢？那你家的哪些商品是看了广告后去买的？广告给我们的生活带来了哪些便利呢？3、全班争论4、汇报问卷调查的结果；5、同学们谈感想；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、师总结1、同学们遇到过广告带来的苦恼吗？2、同学联系生活举例；3、那我们应怎样辨别那些虚假广告呢？4、那对这些虚假的广告,我们除了学会辨别,仍有别的方法应付它吗？5、学习广告法；1、有了政府的重视,大家火眼金名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - -

6、- 睛的辨别,信任那些虚假广告肯定能从我们的视线中消逝的；那广告有哪些类型呢？谁来说说？2、全班同学沟通；3、我们究竟应当怎样给广告分类呢？期望组沟通搜集的资料；4、学习辨析公益广告和商业广告1、好的广告凝聚着人们的聪明和制造；那应当怎样创作广告呢？2、同学沟通调查结果；3、沟通自己创作的几条广告；（指名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名说）那你们仍想明白些什么,或做些什么呢？同学们各组争论,挑选自己感爱好的问题；看来广告的魅力的确很大,同学们对它的爱好依旧不减；那就让我们连续实践吧；现在请看下一步活动要求；1、设

7、计好下一步的争论方案；2、连续搜集有关广告的资料,整理好,预备下节课汇报；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、组长在活动过程中发挥好组织和谐的作用,小组在沟通中形成集体的看法,并要争论确定汇报的人员和汇报方式；4、各组在原有基础上,发挥小组成员的作用,编排节目 2-3 个,如：小品、绘画、设计广告词等等；师：同学们能按要求完成下一步的任务吗？好！信任大家肯定能圆满完成下一步的任务；让我们在出色广告大比拼中一展风采吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - -

8、- - - - 课堂小结 广告世界包罗万象,真真假假,大家肯定要擦亮眼睛,地址那些虚假、低俗的广告,去发觉那些优秀广告带给我们的真善美；我们不仅要明白广告,更要利用广告,挑选称心如意的商品；2 分钟布置作看来广告的魅力的确很大,减；那就同学们对它的爱好依旧不业 让我们连续实践吧；现在请看下一步活动要求；1、设计好下一步的争论方案；2、连续搜集有关广告的资料,整理好,预备下节课汇报；3、组长在活动过程中发挥好组织和谐的作用,小组在沟通中形成集体的看法,并要争论确定汇报的人员和汇报方式；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - -

9、- 4、各组在原有基础上,发挥小组成员的作用,编排节目 2-3个,如：小品、绘画、设计广告词等等；走进广告的世界最喜爱的广告 1 分钟板书设辨别虚假广告计广告分类创作广告综合实践活动课对老师的综合素养提出了更高的要求,它不仅仅是一门课程,同学要学到学问,更对老师的科研才能和教学才能等都提出了相应的要求,识和自觉性；增强了老师终身学习的意名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 综合实践是以同学体验为主的课程；活动中,我重视了调查、拜访、实践、查阅、收集资料等活动的过程与策略,引导学 生用多种方式出现学习结果；重视总结、沟

10、通、共享；这些 体验是深刻而且回味无穷；教学反整理并且出现在课堂上,无论他们做的结果如何,这个过程都是十思总体来看,我对本节课比较中意；看到学生通过自己收集资料、分宝贵的；特别小组在叙述辨别虚假 广告的过程中用了自己亲人的例子,很具有说服力；全部的小组都使用ppt 进行展现,这对于他们来说是一个很大的进步,虽然他们制作的比较简 单,但是信任这个过程中都有了庞大的收成,我想这就是我们综合实践课的目的吧；本节课显现的问题在于,许多同学只停留在展现自己的成果的层面上,对于其他小组的结果有些不以为然,在听其他组 汇报时并没有深化的摸索,所以可能在思维水平、学问层面 上并没有多少提高；这或许与老师课堂组织有关,应当更加 明确同学本节课的任务,不仅是展现成果,更是相互学习的 机会；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页