2022年陕西省心理咨询师点睛提升测试题.docx
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1、2022年心理咨询师试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 共用题干A.开放式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.摄入性谈话【答案】 B2. 【问题】 求助者,女性,42岁,自由职业者。A.情绪推理B.糟糕至极C.追求完美D.非黑即白【答案】 B3. 【问题】 共用题干A.内疚B.不道德C.苦恼D.很矛盾【答案】 D4. 【问题】 求助者,男性,15岁,初中三年级学生。A.一般心理问题B.精神疾病C.严重心理问题D.强迫性神经症【答案】 D5. 【问题】 一般资料:求助者,女性,18岁,大学一年级新生。A.决定治疗场地B.确定刺激物C.商定实施程序D
2、.选心理测验【答案】 B6. 【问题】 求助者,女性,42岁,自由职业者。A.诱发事件B.理性信念C.不良情绪D.行为结果【答案】 A7. 【问题】 下面是某求助者MMPI-2的测验结果:A.无症状夸大或诈病倾向B.370题以后的回答无效C.没有不加区别地对项目做肯定回答D.有50道题回答矛盾或无法回答【答案】 C8. 【问题】 共用题干A.被动求医B.主动求医C.家人强迫D.转介而来【答案】 A9. 【问题】 一般资料:求助者,男,24岁,某部士官,班长。A.恐怖性神经症B.急性应激障碍C.焦虑性神经症D.创伤后应激障碍【答案】 D10. 【问题】 案例一(43):A.暗示求助者把后果想得严
3、重了B.质疑求助者判断的准确性C.请求助者思考自己的判断是否准确D.引导求助者认清她的认知错误【答案】 C11. 【问题】 共用题干A.恐怖性神经症B.惊恐障碍C.急性应激障碍D.广泛性焦虑【答案】 B12. 【问题】 下面是某求助者MMPI-2的测验结果:A.2B.3C.5D.7【答案】 A13. 【问题】 案例五:A.没有工作用评分标准B.大部分项目5级评分,少数项目3级评分C.全部项目都是对求助者的主观感受和诉说进行评分D.由经过系统培训的一名评定员检查【答案】 A14. 【问题】 共用题干A.目前无法判断真伪B.真性幻听C.可能存在他人评价D.假性幻听【答案】 A15. 【问题】 求助
4、者,男性,33岁,已婚,公务员。A.焦虑性神经症B.抑郁性神经症C.强迫性神经症D.恐怖性神经症【答案】 C16. 【问题】 求助者,男性,28岁,公司职员。A.对自己能力的错误认知B.心理需求得不到满足C.自我概念与经验不协调D.与客观现实不相适应【答案】 C17. 【问题】 一般资料:求助者,女性,18岁,大学一年级新生。A.经典性条件反射B.逆反性抑制C.操作性条件反射D.消退性抑制【答案】 D18. 【问题】 共用题干A.强迫B.抑郁C.焦虑D.恐惧【答案】 C19. 【问题】 求助者,女性,40岁,外企公司职员。A.明显的情绪B.痛苦的体验C.健康的心态D.现实的内容【答案】 D20
5、. 【问题】 共用题干A.内疚B.不道德C.苦恼D.很矛盾【答案】 D二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 求助者:几个月了一直烦躁担忧。本以为母亲去世后我会慢慢恢复过来,但现在感觉越来越严重了。A.咨询师在选用量表时应征得求助者同意B.咨询时不能仅根据测验结果进行心理诊断C.咨询师应根据心理问题的性质选择恰当的测验项目D.测量结果与临床观查不一致,应以测验结果为准【答案】 ABC2. 【问题】 分离性障碍的躯体症状的特点包括()。A.表现不同寻常B.经常起病并与困难的个人处境相联系C.经常起病突然并与心理应激相联系D.与已知疾病不一致【答案】 ABC
6、D3. 【问题】 一般资料:求助者,男性,23岁,未婚,医院检验科化验员。A.担心害怕B.情绪低落C.脾气暴躁D.紧张恐怖【答案】 AB4. 【问题】 中年期的人格变得较为成熟,具体表现包括()。A.内省日趋明显B.男性更加男性化,女性更加女性化C.为人处世日趋圆通D.心理防御机制运用得越来越少【答案】 AC5. 【问题】 案例一A.为容貌感到苦恼B.老师学生议论自己C.自己本命年倒霉D.丈夫女儿批评自己【答案】 BC6. 【问题】 咨询性会谈针对的人群的心理特点包括()。多选A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康【答案】 AC7. 【问题】 案例三:A.尊重B.热情C.积极关注
7、D.共情【答案】 AD8. 【问题】 案例八:A.摄入性会谈B.指导性会谈C.治疗性会谈D.引导性会谈【答案】 AC9. 【问题】 在应用生活事件量表时,需要注意的是()。A.只记研究所规定的时限内发生的生活事件B.对每项做肯定回答的事件要让受检者说明具体的发生时间C.一般应向受检者本人进行调查D.如果从知情者那里获得资料,应说明资料来源、知情者和受检者的关系【答案】 ABCD10. 【问题】 共用题干A.领导让求助者写检查B.认知问题C.领导认为求助者幼稚D.性格问题【答案】 AC11. 【问题】 该求助者产生心理问题的可能原因包括()。 A.44岁女性B.人格明显障碍C.失业无收入D.父亲
8、身患癌症【答案】 AD12. 【问题】 案例一A.理解心理咨询的性质B.正确掌握相关原则C.理解心理咨询的过程D.正确掌握相关技术【答案】 AC13. 【问题】 案例十二:A.肯定患有心理疾病B.总分超过了全国常模C.需转至精神科检查D.阳性项目数可考虑筛查阳性【答案】 BCD14. 【问题】 机能主义心理学是在()的思想影响下产生的。A.达尔文的进化论B.詹姆士的实用主义C.冯特的构造主义D.康德的唯物主义【答案】 AB15. 【问题】 共用题干A.焦虑情绪B.抑郁情绪C.强迫观念D.强迫行为【答案】 ABCD16. 【问题】 关于血亲和姻亲的关系,正确的说法包括( )多选A.传统社会,血亲
9、姻亲B.现代社会,血亲 C.传统社会,血亲 D.现代社会,血亲姻亲【答案】 AB17. 【问题】 案例七A.面质B.内容反应C.指导D.内容表达【答案】 AD18. 【问题】 案例四:A.不应该有反应B.接纳其正性的求助动机C.尽多地反应D.接纳其负性的情绪表现【答案】 BD19. 【问题】 SCL_90的因子包括()。A.抑郁B.轻躁狂C.敌对D.精神病性【答案】 ACD20. 【问题】 标准分数可分为()。A.曲线性转换的标准分数B.复杂性转换的标准分数C.线性转换的标准分数D.非线性转换的标准分数【答案】 CD三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 一般资料:求助者,男性,18岁,
10、高三学生。因控制不住想女友,感到内疚、矛盾一个月而求助。案例介绍:两个月前,距离高考还有三个月时间,求助者父母发现竟然很晚还给女友打电话,担心她谈恋爱影响高考,感到很生气,就与求助者谈话要求他高考前暂时中断与女友联系,并找了女生父母一起讨论如何处理。女方父母也很担心,要求女儿专心学习,高考后再联系。但是最近来几个月求助者上课头脑里总是冒出女友形象,总是反复地想她现在做什么?她会想自己吗?她复习得怎样?等念头,以至于影响了学习效率。求助者觉得不应该这样想,可越是压抑却越想的厉害,以至于晚上控制不住要打电话给女友,但女友却不接电话,因此更加思念,出现了烦躁情绪,注意力难以集中学习,记忆力下降,经常
11、失眠。最近一个月,求助者觉得实在控制不住地想女友,又很内疚觉得对不住父母。高考越来越近,非常担心高考落榜,于是到咨询中心来求助。求助者没有躯体疾病和精神病史,高考前体检没有明显异常。请根据案例回答以下问题;1.本案例最可能诊断及理由是什么?(30分)2.本案例恰当的咨询目标是什么?(20分)3.如果采用合理情绪疗法,请按照ABC理论,分析一下该求助者的A、B、C各是什么?(25分)4.咨询师自己56岁,自己的孩子早已大学毕业,面对该求助者,咨询师在监理咨询关系上应该注意什么?(25分)【答案】1.初步诊断:一般心理问题。理由:(1)根据案例资料提供,求助者没有躯体疾病史和精神疾病史,高考前体检
12、没有明显异常。(2)根据区分正常与异常的工作三原则,该求助者自知力相对完整,没有精神病性症状,可以排除精神病性问题。(3)该求助者心理冲突为常形,可以排除神经症性问题。(4)该求助者负性情绪没有泛化。(5)该求助者心理问题持续时间为1个多月,社会功能受到轻度程度影响,出现精神痛苦和睡眠问题。综上所述,初步诊断为一般心理问题。2.近期目标:(1)协助求助者缓解目前的烦恼情绪,减轻内心的心理冲突。(2)协助求助者改变不合理信念(求助者觉得不应该这样想女友,不该给女友打电话,这样做会对不住父母、担心高考会落榜的。)远期目标:促进求助者心理健康发展,达到人格完善。3.该求助者的A.离高考还有三个月,父
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