一年级科学下册 反思单元 我们也在找证据教学设计 大象版(共4页DOC).doc
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1、我们也在找证据教学案例我们也在找证据【教学分析】本单元是本册教材的反思单元,也是一年级科学教材的结束单元,是在前面几个探究单元活动的基础上,对“制订计划”“搜集证据”两项探究要素的学习经历进行回顾反思,其中更侧重培养的探究要素是“搜集证据”。本单元知识目标方面没有具体的要求。【教学目标】回顾自己搜集证据证明猜想的经历,初步了解一些搜集事实与证据的方法,养成尊重事实、如实讲述事实的习惯。【教学准备】教学用PPT课件。每组准备若干印有火车头、火车车厢的图卡(要方便学生书写)。【教学过程】学习环节教师活动学生活动评价标准 1.阅读科学家故事播放ppt课件,给孩子们讲“地图上的发现”故事。听老师讲解、
2、分析“大陆漂移说”的发现历程。提问并组织交流:魏格纳是如何研究的?小组轻声讨论魏格纳是怎么想的,怎么做的。各小组汇报讨论情况。组织学生情景再现,指导学生使用四环节描述科学研究的基本过程。会使用“作出假设”、“制订计划”、“搜集证据”、“得出结论”等词语描述魏格纳提出“大陆漂移学说”的过程。2.回顾自己本学期的探究经历 谈话:我们也有过这样搜集证据证明自己猜想的经历吗? 提问并组织交流: 1.本学期,我们经历了和科学家类似的哪些科学研究活动?小组内交流回顾自己在一学期中印象深刻的科学研究经历。较完整地说出一个研究经历,有观点有证据。 2.这个活动中,你提出了哪些观点?是怎么证实的? PPT出示“
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