一年级数学下册 8 总复习第4课时 解决问题教案 新人教版(共4页DOC).doc
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1、教学笔记第4课时 解决问题教学内容教科书P9699“练习二十一”第7、8、16、17、18、19、20题。教学目标1.让学生经历从具体的情境中发现问题或者提出问题,并能从数学的角度运用所学知识和方法去解决问题的整个过程。2.培养学生从生活中发现并提出数学问题、分析并解决问题的能力,逐步获得数学的思考方法,形成初步的应用数学的意识。教学重点解决问题的策略。教学难点灵活运用所学知识解决问题。教学准备课件。教学过程一、复习导入1.完成教科书P96“练习二十一”第7、8题。(1)学生独立完成。【学情预设】这两道题都具有完整的结构(两个信息、一个问题),学生比较熟悉,能够迅速完成。(2)汇报交流。师:你
2、是怎样解决这两个问题的?可以小组内和同学交流。【学情预设】引导学生从解决问题的步骤方面进行交流。【设计意图】通过两道解决问题的基本练习,培养学生阅读理解、提取信息、分析数量之间关系以及解决问题的能力。2.揭示课题。【教学提示】复习时要注意关注解决问题的过程和步骤,不能仅仅关注结果。师:这一学期我们解决了很多问题,今天我们就来整理和复习解决问题。(板书课题:解决问题)二、以题为例,梳理复习1.完成教科书P98“练习二十一”第16题。(1)师:从题目中你知道了什么?【学情预设】学生完整地说出题目的意思就行。教学笔记(2)独立完成。(3)师:你是怎样想的?【学情预设】从一共折的58只纸鹤中去掉二组折
3、的30只,剩下就是一组折的。教师板书:已知整体,求其中的一部分,用减法解决。【设计意图】通过此题进一步让学生巩固对“另一个加数”的问题的数量关系的理解。2.完成教科书P99“练习二十一”第17题。(1)师:从图中你获得了哪些数学信息?【学情预设】有7个小孩和25个大人,还有3个救生员。(2)师:求游泳池里的大人比小孩多多少人,需要知道什么?【学情预设】需要知道大人和小孩各有多少人。师:“3个救生员”这个条件有用吗?为什么是多余条件?【学情预设】3个救生员在岸上,所以“游泳池里的大人”不含3个救生员。(3)学生独立完成后集体订正。 【设计意图】通过此题训练解决有多余条件的问题,强化学生从图意和问
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