二年级数学下册 三 生活中的大数第4节 比一比教案 北师大版(共3页DOC).doc

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1、最新资料推荐第4节比一比教材第2729页的内容。1通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小的方法。2通过“猜数游戏”活动，感受估计在生活中的作用，发展数感。重点：掌握比较万以内数的大小的方法。难点：熟练掌握和运用生活中的大数的比较方法。课件(教材主题图)。师：同学们喜欢旅游吗？你是否欣赏过我国大好的山川河流，我们的祖国风景优美，物产丰富。名山大川更是让世人心驰神往。今天老师就带领大家去欣赏几个美丽的风景区，让我们在领略美丽风光的同时学习一些数学知识，好吗？(出示教材主题图)(板书课题：比一比)(一)比一比1谁最矮？谁最高？师：观察大屏幕，你发现了哪些数学信息？预设：生1：黄山：海拔约1865米

2、。生2：香山：海拔约575米。生3：泰山：海拔约1533米。生4：华山：海拔约2155米。师：知道了几座名山大川的海拔，让我们比较一下谁最矮？谁最高？预设：生1：香山低于1000米，其他都高于1000米，所以香山最矮。生2：四位数比三位数大，反之，三位数比四位数小，香山的海拔是三位数，其他山脉海拔都是四位数，所以香山最矮。师：(相应出示课件，教材第27页中间第1个表)你的分析很有道理，四位数确实比三位数大。位数不同，可以直接比较出大小。生3：黄山和泰山都是一千多米，华山是二千多米，所以华山最高。生4：三个都是四位数，先看最高位，2大于1，所以华山最高。师：(播放课件，教材第27页中间第2个表)

3、真聪明。比较两个数，位数相同的数，从最高位比起，最高位大的那个就大。(板书：位数相同，比首位)知道了香山最矮，华山最高。那么你知道黄山和泰山谁高谁矮吗？2黄山和泰山谁高？谁矮？生5：黄山高。黄山1865米是四位数，泰山1533米也是四位数，从最高位千位比起，千位都是1，再看百位，黄山百位是8，表示8个百；泰山百位是5，表示5个百；8大于5，也就是18651533，所以黄山比泰山高，也就是黄山高，泰山矮。师：你的思路很清晰，语言概括很具体。同学们，比较两个数，如果位数相同，最高位也相同，就比较下一位，这样一位一位比下去。(板书：首位相同，依次比)师相应播放课件：(教材第27页第3个表)3师：现在

4、我们知道了哪座山脉高，哪座山脉矮，那么按照从小到大的顺序填一填吧！说说你是怎么比的？生：(575)(1533)(1865)(2155)位数不同，直接比。可以比较出575最小；位数相同，比首位。可以看出2155最大；首位相同，依次比。可以得知18651533；最后得出结论：(575)(1533)(1865)(2155)设计意图：引导学生对自己的解题思路进行讲解，既加深巩固所学知识，又锻炼了学生语言组织能力与归纳整理的能力。(二)试一试师：外出旅行需要交通工具，自行车为人们的出行提供了方便，让我们去商店看一看吧！(出示课件：教材第28页主题图)比较一下，哪辆车最便宜？()()()预设：生1：由10

5、00到2000之间的十个线段可以知道，一个线段代表100元，所以800应该标在1000前面距离两个线段的位置，1200在1000后面距离两个线段的位置，1500在1000后面距离5个线段的位置。所以(1500)(1200)(800)生2：800是三位数，1200和1500都是四位数，所以800最小，1200和1500都是四位数，看最高位都是1，再看百位，2个百(代表2百)小于5个百(代表5百)。所以12001500。师：说得真好，既结合了图形又用到了我们所学到的比较大小的方法，能够学以致用可真不错。那么你能在数线上标出3200的大致位置吗？预设：生：我先标出3500的大致位置，3200离300

6、0更近些。1教材第28页“练一练”第2题。说一说你是怎么比的，生独立完成后交流。2教材第29页“练一练”第3题。3教材第29页“练一练”第6题。两人一组，一人想数，一人猜。想数的人只能说“对”或“不对”，猜数的人提问，直到把数猜中，猜的次数尽可能少。设计意图：以游戏的形式，帮助学生巩固所学到的知识，让学生在玩中学会知识，从而更加喜爱数学。同学们个个表现出色，你们太可爱啦！你觉得自己表现得怎么样？这节课我们学到了哪些数学知识？比一比1533575位数不同，直接比18652155位数相同，比首位15331865首位相同，依次比根据低年级学生的年龄特点和思维特点，设定旅游的情境来开展教学，联系生活实际，将快乐带入课堂，结尾以“猜数游戏”来结束教学，让学生充分参与到课堂活动中，使学生在本节课由始至终都在快乐中度过，达到在快乐中学习，在学习中快速成长的目的。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26