一年级数学上册 八 认识钟表教案 新人教版(共4页DOC).doc
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1、最新资料推荐第八单元 认识钟表单元教学目标:1、结合学生日常作息时间,培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。2、结合生活经验学会看钟表,会认读整时、半时,体会整时过一点或差一点到整时。3、培养学生的观察能力。课程标准中相对的知识技能目标:能认识钟表,了解24时记法,结合自己的生活经验,体验时间的长短。小明的一天(1课时)教学目标:1、让学生学会看钟表,会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育。3、培养学生的观察能力。教学重点:会认读整进、半时。教学难点:通过对比,认识整点与半点的特点。教学准备:钟教学过程:一、创设情境,导入新课。1、教师先出一个谜语,让学生猜一猜。2、出示各种漂亮的
2、钟,激发学生认识钟表的欲望。3、拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的?二、说一说。1、说说课本当中,小明的一天是怎么度过的?结合小组讨论。2、小朋友的一天又是怎样度过的呢?三、认一认。具体地说说小明几点在干什么?三、比一比。引导学生讨论,发现半时和整时的区别,这是本节课的难点,讨论完后请小组长代表发言,最后教师作出总结。四、结合实践。1、结合自己的实际,说说自己是怎么安排时间的。2、引导学生合理安排时间,树立珍惜时间的观念。五、练一练。1、第1、2题都是巩固钟表的认识.2、小调查是学生结合生活经验来说一说,具有一定的开放性,可作为一次家T作业,第二天来进行组织交流。小芳的上午(1课时)
3、教学目标:1、进一步巩固整点与半点。2、体会整时过一点或差一点到整时的含义。3、培养学生观察与分析的能力。教学重点:体会整进过一点或差一点到整时的含义。教学难点:组织学生讨论过一点与差一点的区别。教学过程:一、尝试认表。1、教师出示书上的挂图,让学生认认图中的钟表。2、第3幅9点整学生会认,其它三幅让学生说说他们是如何认的?二、说一说。1、说一说小芳的上午是如何度过的?2、我们应该怎么做?(讲卫生、准时上学、尊敬国旗等。)组织讨论。三、练一练。1、第1题这种题型很受小朋友的欢迎,请小朋友来当一回啄木鸟医生,辩认各种小动物认的钟是否正确。2、第2题把整点、半点、整点过一点与差一点整点四种类型放一
4、起,老师先引导学生观察钟面后,再连一连。四、实际应用。1、教师出示钟表实物,随面进行调试,让学生认一认是几点钟。2、反过来,教师说出几点,学生上来摆一摆。统计单元教学目标:1、借助有趣、真实的情境,激发学生参与统计活动的举,培养学生初步的统计意识。2、初步体验数据的整理过程,认识象形统计图和简单的统计表,能根据图表中的数据回答一些简单的问题。课程标准中想对应的知识技能目标。课程标准中相对应的知识技能目标:1、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。2、通过实例,认识统计表和象形统计图,条形图(1格代表1个单位),并完成相应的图表。3、能根据简单的问题,使用适当的方法(如计数、测量、实验等)
5、收集数据,并将数据记录在统计表中。4、根据统计中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的想法。最喜欢的水果(2课时)教学目标:1、激发学生参与统计的兴趣,培养学生初步的统计意识。2、初步体验数据的整理过程,认识象形统计图和简单的统计表。3、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。使学生经历统计的过程,发展学生的统计观念。教学难点:体验数据、实物整理、统计的过程。教学过程:一、启发教学,实践体会。1、我们班要举行元旦联欢会,需要习一些水果,现在市场上苹果、梨、香蕉、桔子这四种水果最多,咱们调查一下到底习哪种水果吧!2、小组活动:第组一张白纸,四种水果画片。每人选一种最喜欢吃的水果,贴在纸上
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