一年级数学上册 4 认识图形(一)单元综合测试卷 新人教版(共2页DOC).doc
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1、最新资料推荐认识图形(一)同步试题一、连一连考查目的: 考查学生能否辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。答案:解析:学生能够通过实物辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。说明学生已经基本了解长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的特征。二、数一数有()个,有()个,有()个,有()个。考查目的:考查学生是否能够根据图形的特征正确辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,并准确数出每种图形的数量。答案:5 3 6 2解析:将图形的认识和数数结合起来,学生既要正确辨认出图形,还要将这种图形都找到病准确数出它们的数量。本题中的扁长方体容易被忽视,引导学生养成仔细观察的好习惯。三、选一选()号是,()
2、号是考查目的:考查学生能否正确区分正方体和长方体。答案: 解析:在长方体、正方体、圆柱和球这4中图形中,最难区分的是长方体和正方体,因为他们都有6个平平的面,而区别只有正方体的6个面都是正方形,长方体却不是。而此时学生还没有认识正方形这种平面图形,学生只能靠“6个面是不是都一样大”来区别长方体和正方体。四、数一数,填一填om考查目的:学生对于立体图形特征的认识。答案:3,1,6, 8解析:这是一道辨别立体图形的基本练习题。在解决问题的同时,有助于学生认识到数学和生活的密切联系,培养学习数学的兴趣。五、搭一搭(一)用自己的积木,搭一个漂亮的作品,用相机照下来或者用彩笔画下来,并配上说明。(二)用自己的积木,搭一个最高的作品,用相机或者画笔记录它的样子,测量它的高度。考查目的:学生对于立体图形特征的认识和动手操作能力。答案:略解析:加深学生对于立体图形的直观体验,激发学生对于立体图形的兴趣,培养学生勇于面对挑战的精神。最新精品资料整理推荐,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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