一年级数学下册 3 认识100以内的数 3.2.1 100以内数的顺序和大小教学反思 苏教版(共1页DOC).docx
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最新资料推荐100以内数的顺序和大小课后反思1.教学时，老师注意从已有的知识经验出发，充分发挥学生的主体意识，培养学生自主探索、合作交流的学习方式。放手让学生在已掌握的百以内数的基础上，去独立完成百数表的填空，从而形成100以内数的顺序的鲜明表象，为进一步加深对各数的顺序的记忆，以及理解和探索百数表的排列规律打下了基础，同时使学生获得了成功的情感体验。2.通过多种形式的操作活动，让学生在获取知识和能力的同时，体会了数学知识的多姿多彩。教学中，让学生根据百数表填空，不仅使学生清楚地知道了100以内各数的排列顺序，而且深化了对数位上的数表示的意义的理解，还激发了学生探索规律的好奇心。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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