六年级数学上册 第一单元 分数乘法 第9课时 整理和复习教案 新人教版(共3页DOC).doc

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1、最新资料推荐第9课时整理和复习 教材第1718页的内容。1使学生对本单元所学的知识有更清楚的认识。2使学生进一步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘法的计算。3培养学生主动探索、解决问题的能力，养成及时总结、自我评价的好习惯。重点：使学生对本单元所学知识有更清楚、更全面的认识，形成知识网络体系。难点：能运用分数乘法的知识解决实际问题。 课件。1启发学生回忆整数乘法的意义。使学生明确，求几个相同加数的和的简便运算。2启发学生回忆本单元学过的分数乘法的意义。使学生明确，分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。3启发学生回忆一个数乘以分数的意义。使学生明确：

2、一个数乘以分数，就是求这个数的几分之几是多少。4回顾分数乘法的计算方法。使学生明确：分数相乘，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。5回顾分数乘法运算定律。课件出示：(应用乘法交换律)2()(应用乘法结合律)1(32)(应用乘法分配律)23乐乐是我校的一名学生，今天就让我们围绕他身上发生的事来进行本单元的复习。请同学们看屏幕：1乐乐从家去学校，每分钟行全程的，照这样计算，8分钟行了全程的几分之几？你能用线段图来表示这道题的条件和问题吗？怎么列式呢？你会算吗？通过这道题，你有什么可以提醒其他同学的吗？2乐乐的班级有男生28人，其中的同学参加了环保志愿者活动，参加志愿者活动的男生有多少人？根据题

3、意不难看出：这道题就是求28的是多少？列式是28，计算结果是21。你是怎样想的？(把28看作单位“1”，平均分成4份，它的3份是多少？)那你能用线段图表示出来吗？3乐乐班级有男生30人，其中参加了环保志愿者活动，关注日常垃圾分类的男生占参加环保志愿活动的男生的，关注日常垃圾分类的男生有多少人？相信同学很快就能列出算式来，(30)你能解释一下为什么这样列式吗？这是一个分数连乘的题目，你会计算吗？(板书：分数与分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。整数可以看成分母是1的分数。分数连乘与以前的整数连乘、小数连乘的运算顺序有所不同，就是在计算时可以一次计算。)这样的题目已经难不倒我们了，

4、下面我们继续走近乐乐的生活，看一看还有什么问题需要我们的帮忙！1乐乐放学时平均每分钟行60m，悦悦的速度比乐乐快，悦悦每分钟比乐乐多行多少米？悦悦每分钟行多少米？我们要找出条件中的单位“1”，确定数量关系，列式。谁还有不同的计算方法吗？2乐乐放学时平均每分钟行60m，冬冬的速度比乐乐慢，冬冬每分钟比乐乐少行多少米？冬冬每分钟行多少米？通过今天的学习，你有了哪些新的收获呢？质疑问难：你有哪些疑问吗？在上课初，首先采取计算和问答形式让学生回忆本单元所学的知识，在此基础上进行系统地整理，层层递进而不单纯为了整理。在应用上，既重视发挥课本习题的导向作用，面向全体学生，掌握基本知识，形成基本技能；又注意培养学生的创新意识。在教学过程中教师应注重补充习题的灵活多变性，将重难点进行分散处理。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26