四年级数学下册 1 四则运算 1.2 乘、除法的意义和各部分间的关系（2）教学反思 新人教版(共1页DOC).doc
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最新资料推荐乘、除法的意义和各部分间的关系（2）学生在一年级时就认识了0，并会计算有关0的加、减法。本节课要让学生将有关0的运算知识系统化，了解0在四则运算中的特性。首先让学生回忆自己了解的一些有关0的运算，学生在小组内交流并举例，再结合学生整理出的相关内容，如一个数加上0还得原数，在此基础上，学生还必须举出例子来进行验证。教材中，特别强调0不能作除数，那么0为什么不能作除数呢？这个问题的理解是本节课的难点。为了使教学突破这个难点，结合教材提出问题“如果用0作除数，结果会怎样？”接着出示“50=，00=”这两个算式，让学生通过分析说明观点，如有学生发现00的商无论等于什么数，商和除数0的积都等于0，00的结果有无数个。学生自己能从验证过程中得出0不能作除数的结论。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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