五年级数学上册 二 多边形的面积 第5课时 练习课(梯形的面积)教案 苏教版(共2页DOC).doc
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1、最新资料推荐第5课时练习课(梯形的面积)教材第1819页第19题。1使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式，熟练地计算不同梯形的面积。2使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习的兴趣。重点：熟练应用梯形的面积公式解决简单的实际问题。难点：进一步体会转化的数学思想方法。课件。师：回顾一下，梯形面积公式是如何推导出来的？怎样求梯形的面积？师：同学们回答得真不错！今天，我们继续来研究梯形的面积。教材第18页“练习三”第1题。让学生先在小组里说说怎样找出面积相等的梯形。(由于这4个梯形的高相等，只要比较它们的上、下底的和是否相等。这几个梯形中，除左起第3个梯形之外，其余的面积都是相等的。)1教材第18
2、页“练习三”第2题。学生独立完成，指名板演，集体订正。2教材第18页“练习三”第3题。 学生独立审题，师说明：什么是横截面？如何求这个零件的横截面的面积？(指名回答，集体订正。)3教材第18页“练习三”第5题。学生操作时注意提醒学生第二个梯形是直角梯形，它的高在哪儿。4教材第18页“练习三”第6题。(1)学生独立审题。(2)先求什么？再求什么？如何列式？(3)学生独立完成，指名板演，集体订正。5教材第19页“练习三”第7题。指导学生弄清楚水渠和拦水坝的横截面积分别是指图中的哪个部分，分别是什么形状，图中标出的条件又有哪些。在此基础上，再让学生分别进行计算。6教材第19页“练习三”第8、9题。(
3、1)学生独立审题。(2)你打算如何计算？有不同的解法吗？(3)学生独立完成，教师巡视指导，指名回答，集体订正。通过今天的练习，你获得了哪些解题经验？本节练习课主要使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式，熟练地计算不同梯形的面积。在实际运用中，学生易错误地理解公式中相关量的含义，在练习中尤其要注意引导。新授课与练习课相比，前者重点是经历知识产生的过程理解知识，后者则是系统地梳理知识，理清知识之间的联系，完善认知结构。本节课除了要求学生正确应用梯形面积公式进行计算外，更要注意引导学生回忆梯形公式的推导过程，理解知识间的内在联系，即使忘记梯形面积公式，也可以自行推导。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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