一年级数学上册611_20各数的认识单元复习提升导学案新人教版(共2页DOC).doc

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1、最新资料推荐单元复习提升学习目标1.会熟练地读出和数出1120各数，掌握20以内数的顺序及大小。2.使学生进一步认识“个位”和“十位”。认识计数器，并能正确地书写1120各数。3.熟练地计算简单的10加几、十几加几和相应的减法。学习重点1.熟练认、读、写1120各数及20以内数的顺序及大小。2.熟练掌握1120各数的顺序和大小，能够快速计算简单的10加几、十几加几和相应的减法。学前准备教具准备：PPT课件 教学环节1：重点单元知识归纳知识点具体内容1120各数的认识1.数数：1120各数可以用来表示相应数量的物体的个数。2.数的顺序：1120各数从小到大的顺序是11、12、13、14、15、1

2、6、17、18、19、20。3.比较大小：可以根据数的顺序比较或者用数的组成比较。4.数的组成：十几是由1个十和几个一组成的，二十是由2个十组成或者20个一组成的。5.数位顺序表：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。6.读数：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。10加几、十几加几和相应的减法1.10加几和相应的减法：10加几得十几，十几减几得10，十几减10得几。2.十几加几和相应的减法：可以利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数相加减，再加整十数。3.加法算式各部分的名称：在加法算式中，加号前后的数叫加数，它们的得数叫和。4.减法算式各部分的名称：在减法算式中，减号前面的数

3、叫做被减数，减号后面的数叫做减数，得到的结果叫做差。教学环节2：易错知识警示与总结1没有掌握数的读法【例题1】判断：14读作：一四。（ ）错误答案:正确答案:错点警示:14是由1个十和4个一组成的，读作十四。这里误读作一四，把十写掉了。规避策略:读数时，一个数由1个十和几个一组成的就读“十几”。2不能正确数出19后面的数【例题2】判断：从10往后数是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、10。（ ）错误答案：正确答案：错点警示：此题没有弄清数序，19后面的一个数是20，不是10。规避策略：熟记20以内的数，9的后面是10,19的后面是20。3误认为相同的数字表示的意义相同【例题3】22中两个2表示的意义相同。（ ）错误答案：正确答案：错点警示：此题错在不理解22里面的两个“2”的意义。十位上的“2”表示2个“十”，个位上的“2”表示2个“一”。规避策略：相同的数字在不同的数位上表示的意义不同。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月二十四日2022年4月24日星期日07:21:45