一年级数学下册五绿色行动__100以内的加减法一信息窗3比多比少问题的解决两位数减一位数不退位两位数减整十数教案青岛版六三制(共3页DOC).doc

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1、最新资料推荐信息窗3 比多比少问题的解决、两位数减一位数（不退位）、两位数减整十数教学目标：1、结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。 2、在解决问题的过程中，探索两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法，培养初步的应用意识和解决问题能力。 3、培养学生独立思考的能力，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力。4、提高学生环境保护意识。教学重点： 掌握两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法。教学难点： 理解“求比一个数多几（少几）”的意义。教具学具准备： 多媒体课件、小棒、正方体。教学过程：一|、创设情境，导入新课：上一节课我们共同学习了校园护绿，通过学习我们知道从小要爱护身边

2、的一草一木，绿色环保，从现在做起，从我做起。我们还学会了100以内两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。二、复习旧知识： 口算下列各题，看谁算得快、算得准。 20+5=62+6=66+3=50+40= 5+65= 48+7=4+64=43+50= 三、学习新知识 师：同学们，你们在校学习生活已经一学期多了，在这一学期多的时间里，有谁在校内或校外主动捡拾过垃圾？ 生：（举手） 师：及时表扬，并引导学生认真观察情景图，看图中的小朋友正在干什么，并鼓励学生大胆提出问题。 师：刚才通过看图我们知道，小朋友们正在捡拾废弃物，保护环境。通过看图，同学们能提出什么数学问题呢？ 生：一班和二班一共捡了多少

3、个易拉罐？二班和三班一共捡了多少个矿泉水瓶？师：同学们提的问题都很好，同学们看一看，你们提的这些问题都是加法算式，那么同学们能不能提一个减法算式吗？生：二班比一班多捡了多少个易拉罐？三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？三班比一班少见了多少个矿泉水瓶？三班比二班多捡了多少个矿泉水瓶？师：同学们提出的问题真好，你们真棒。师：哪位小朋友能列出算式呢？二班比一班多捡了多少个易拉罐？学生说教师列在黑板上： 15-10=（个） 并表扬列出算式的学生。 师：哪位小朋友能计算出结果呢？ 教师引导通过摆一摆、想一想、议一议，说一说等，鼓励学生用自己喜欢的方法解决，只要合理就加以表扬。 然后，教师板书：15-10=

4、5（个）解决第二个问题：三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？小组合作、交流，最后学生回答：28-6=22（个）给回答正确地同学给予表扬。解决第三个问题：三班比一班少捡了多少个矿泉水瓶？小组讨论，交流最终得出结论：45-20=25（个）同学们看一看这道题和前两个题有什么区别？生：前两个题都是两位数减一位数，这道题是两位数减整十数。让同学们用小棒摆一摆，最终得出，40-20=20,20+5=25及时达标：65-3= 54-2= 32-2= 45-4=56-3= 76-4= 85-4= 98-7=当堂达标：49-40= 63-60= 65-40= 76-30= 59-20= 85-40= 57-20= 54-20=课堂小结：今天你有什么收获？作业布置：必做题：45页自主练习1、2、3、4选做题：51页第7题。板书设计 100以内数的减法（不退位）三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？ 二班比一班少捡了多少个矿泉水瓶？ 28-6=22（个） 45-20=25（个）教学反思最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月二十四日2022年4月24日星期日07:21:45