三年级数学上册8分数的初步认识单元知识梳理及复习题无答案新人教版(共7页DOC).doc
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1、最新资料推荐 分数的初步认识单元知识整理及复习题 姓名 学号 【单元知识梳理】1、分数由来:分数与除法相似,都必须经历“平均分”的过程。如:、把8张正方形纸片平均分成2份,每份是:82=4(张) 、把1张正方形纸片平均分成2份,每份是12=?(张),这里?不能用一个整数表示于是出现了分数。2、 分数可以表示两者之间关系:把1张正方形纸片平均分成2份,每份与原来的正方形纸片是什么关系? 、从日常生活中我们可以得出:每份是这张正方形纸片的一半。 、从分数的角度我们可以得出:每份是这张正方形纸片的。3、 分数的结构:分数由三部分组成,、分数线:将分子与分母隔开的一条短线段,、分母:事物平均分成的份数
2、。、分子:分得每份的个数。4、 分数的写法与读法:、写法:分数线(需用直尺)分母分子;、读法:分母分之分子,如:读作:三分之一5、分数的完整表述: 对于图中分数是如何得到的,我们可以这样表述:把一张正方形纸片平均分成4份,每份是这张正方形纸片的 ,涂色部分有3个 ,也就是 。6、分数的涂色表示:对于所给分数,我们如何用涂色部分表示出来,可以这样思考:、对应分数,观察图中是否将长方形纸片平均分成5份;、得知每份是这张长方形纸片的;2/5里面有2个,所以涂上两份。7、 分数大小比较:、分母相同。如:,因为分母相同,所以每份表示的都是,而里面有3个,里面有个,所以;、分母不同,分子相同都是1。如:,
3、因为分子相同,所以都只有一份,比较每份即可。而是将1平均分成了6份,每份小;是将1平均分成了5份,每份大,所以。8、 分数的加减:分母相同的分数加减,因为每份表示的是相同的,所以只需要将份数相加或相减即可。如:、 =( ),因为两个分数每份表示的都是,所以4个加1个,合起来是5个,得数是。 、 =( ),两个分数每份表示的都是,5个减3个,还剩2个,得数是。【重点题型整理】一、 填空题。 1、一个分数的分母是5,分子是2,这个分数写作,读作( )。2、把一个月饼平均分成8份,每份占这个月饼的,3份占这个月饼的。3、把一张正方形纸对折,再对折,把这张纸平均分成了( )份,其中的3份是这张纸的(
4、)。4、里面有( )个,再加上2个就是( )。5、把一个整体平均分成( )份,表示其中的( )份就是。6、( )个是;( )里面有3个。7、右图中阴影部分用分数表示为( ),空白部分用分数表示为。 8、在、中,最大的是( ),最小的是( )。 9、把一米长的绳子平均分成10份,每份是米,其中3份是米。 10、在里填上“”“”或“” 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1、一块地的种白菜,种萝卜,剩下的地与种的( )地同样多。 A、白菜 B、萝卜2、一根铁丝剪去,还剩下( )。A、 B、 C、3、 图中涂色部分可以用( )来表示。 A. B. C. 4、比少3个( )。 A. B. C.
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