五年级数学下册三长方体正方体3.2长方体正方体的认识二学案无答案西师大版(共3页DOC).doc

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1、最新资料推荐3.2 长方体、正方体的认识（二）学习内容：教材39页例题3，课堂活动，练习十二45以及思考题。课 型：新授课学习目标： 1通过亲身体验，能分辨复杂物体从不同角度所观察的情况，能根据图形推测拼搭的方式。 2经历观察、想象、分析等数学活动，培养学生的空间想象能力，发展空间观念。 3培养自主探索的意识，体验在探索过程中取得发现快乐。学习重点：能辨认出从不同方面（前面、上面、侧面）看到的物体形状。学习难点：能根据图形推测拼搭的方式。教学准备：大小相同的小正方体若干，多媒体。第一版块 自主学习导学回顾旧知8cm5cm6cm1.观察下面的长方体，分别从前面、左面、上面说一说看到的各是什么图形

2、，每个面的长和宽各是多少？2.准备3个完全一样的小正方体横向连续摆成一排，你知道是从什么角度观察到的吗？（选填前面、后面、上面、侧面） 从 看到的图形 从 看到的图形 从 看到的图形3.在刚才摆放的3个正方体右边第一个的上面再摆一个，按要求画一画。从前面看到的图形 从上面看到的图形 从侧面看到的图形新课先知阅读课本3940页，思考并回答下面问题：1.用你自己准备的小正方体，按照39页“例3”的样子摆一摆，把它记在心里后再画一画。 2.根据刚才摆放的图形，写出分别是从什么方向看到的图形。从 面看到的图形从 面看到的图形从 看到的图形 3.完成课本40页“议一议”。第二版块 课堂学习导学初步构建从

3、不同角度观察物体通常情况下，从不同的位置观察同一物体，所看到的物体形状是不一样的。自学检测（一）小组内交流自主学习情况，教师巡视指导。（二）自主解决下列习题。1.判断：一个立体图形从左面看到的形状是这个立体图形一定是由4个小正方体摆成的。（ ） 2.根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。 从正面看 从上面看 从左面看 3.下面的物体各是由几个正方体摆成的？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个交流探究结合第一版块的自主学习导学及自学检测内容，合作交流探究总结。（一）合作交流1. 分辨从不同角度观察物体的情况。(结合新课先知2合作交流和总结)（二）合作探究2. 根据不同角度观察到物体的的情况能用平面图形表示并能摆放。(结合自学检测2、3合作交流和总结)分层训练（一）课堂达标1.课本40页“课堂活动”。2.课本41页第4、5题。（二）拓展延伸课本41页“思考题”。从前面看到“ ”的，说明摆放的物体只有 层，左右只有 个。 总结提炼 学生反思本节课的学习收获，师生共同总结本节课的重难点知识。 1.分辨从不同角度观察较复杂物体。 2.根据图形推测拼搭的方式。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月二十四日2022年4月24日星期日07:21:45