四年级数学下册四三角形三角形分类一教案西师大版(共5页DOC).doc

《四年级数学下册四三角形三角形分类一教案西师大版(共5页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册四三角形三角形分类一教案西师大版(共5页DOC).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新资料推荐三角形分类（一）u 教学内容知识点：三角形的分类按角分。教材第4043页，例1，课堂活动1、2，练习十一1，2，3。u 教学提示三角形分类的教学应该让学生经历分类的过程。例1的教学可以首先让学生通过观察一组三角形各内角的大小，把这一组三角形分类，并说一说这样分的依据。可能有的学生分成两类，有直角的三角形为一类，没有直角的三角形为另一类；同样有钝角的三角形为一类，没有钝角的三角形为一另一类等。再让学生讨论还可不可以再进一步细分，比如哦没有直角的三角形为一类，这里面就包含两种：一是3个角都是锐角；二是有一个角是钝角的三角形，其余的也可以依次类推，最后整理分类的结果。其实，还可以引导学生

2、去想，任意一个三角形都有两个锐角，关键是看第三个角来进行分类。可以分成3类，即锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。u 教学目标知识与技能：通过对一些三角形的每个内角大小的比较、分类，使学生认识三角形可分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。过程与方法：通过观察、分类、记录等活动，培养学生的探索精神、归纳概括能力、逻辑思维能力，发展学生的空间想象能力。情感与态度：使学生联系实际感受三角形在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。u 重点、难点重点会按角的特征给三角形进行分类。难点能够掌握按角分三角形的特征。u 教学准备教师准备：投影仪；多媒体课

3、件。 学生准备：练习本；草稿本。u 教学过程（一）复习导入：师：多媒体出示教材第40页，例1中6个三角形，请同学们细看你发现了什么？ 师：谁愿意告诉我三角形有哪些共同特征？ 师：再仔细看看各个三角形的形状、大小一样吗？为什么？ 师：根据学生的回答引导学生说出那是因为角的大小、边的长短各异造成的。师：指着图说：“既然如此，我想把这些三角形进行分类，你觉得应该按什么样的标准来分呢？为什么？（引导说出原因）”刚才同学们说了只有两种方法：按边分或者按角分。 师：这节课我们就一起来研究三角形的分类（板书：三角形的分类）设计意图：引导学生复习与新知识有密切联系的旧知识，是为学习新知识做好迁移铺垫，为突破难

4、点打好基础。（二）探究新知：1.合作学习，明确要求。（1）小组各成员在组长的指挥下进行活动。 （2）各成员充分发挥各自的聪明才智，想想怎样做既对又快就怎样做？ （3）填好记录单，推举汇报人。 （4）完成了就坐好。 表一：按角分类（填出各个三角形中各角的个数0、1、2、3）123456直角个数（个）0钝角个数（个）0锐角个数（个）3 我们把 号三角形放在一起，因为它们 ，命名为： 三角形， 我们把 号三角形放在一起，因为它们 ，命名为： 三角形， 我们把 号三角形放在一起，因为它们 ，命名为： 三角形， 我们发现所有的三角形都至少有 个锐角。设计意图：通过具体的操作，可以引导学生获得丰富的感性知

5、识，也可以为学生创设一个探索思考的环境，使得他们主动参与知识的形成过程。同时注重在教学过程中，围绕某一知识引导学生进行广泛的讨论和交流，使学生在“互助”中积极去探索，去发现，去发现知识，解决问题。充分发表自己的见解，促使学生在探究分类中学会参与，学会合作，学会创新。（三）巩固新知：1.教材第42页，课堂活动1。学生动手操作，然后互相说一说剪出来的三角形按角分属于什么三角形。2.教材第42页，课堂活动2。 让学生独立思考，在小组内交流，然后再集体汇报。（四）达标反馈习题：1.教材第42页，练习十一，第1题。 2.教材第43页，练习十一，第2题。答案：1.锐角三角形连小兔；直角三角形连小狗和小猴；

6、钝角三角形连小熊和小猫。2. 设计意图：通过基础题的训练，引导学生对所学知识有所掌握，在选思维题的思考过程中，又一次对三角形分类知识进行提升，进一步培养学生的思维能力。（五）课堂小结以谈收获和实际应用的方式做小结。设计意图：让学生谈谈经过自己动手操作、观察比较、自主探索发现的三角形分类方法及各种三角形特征，不仅及时有效地巩固所学知识，训练学生的语言表达能力，而且可以使学生从中感受、体验到一个探索者的成功乐趣，从而增强了学习的动力与信心。（六）布置作业第4课时：1.教材第43页，练习十一，第3题。2.找一找，填一填锐角三角形 钝角三角形 直角三角形3.下面的图形中有（ ）个锐角，有（ ）个直角，有（ ）个钝角；有（ ）个锐角三角形，有（ ）个直角三角形，有（ ）个钝角三角形。 答案：1.（1）50锐角三角形；（2）100钝角三角形；（3）90直角三角形；（4）60锐角三角形。2.锐角三角形：；直角三角形：；钝角三角形：。3.10；4；2；2；4；2。u 板书设计三角形分类（一） 3个角都是 有1个角是 有1个角是 锐角的三角形是 直角的三角形是 钝角的三角形是 锐角三角形。 直角三角形。 钝角三角形。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月二十四日2022年4月24日星期日07:21:45