2022年浙江省心理咨询师自测提分题84.docx

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1、2022年心理咨询师试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 案例五：A.精明能干B.情绪激动，易生烦恼C.孤独、冷淡D.知己知彼，高自我概念【答案】 D2. 【问题】 求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。A.讲题外话B.启发思考C.转移话题D.引导想象【答案】 B3. 【问题】 共用题干A.学习的问题B.儿子的问题C.游戏的问题D.父母的问题【答案】 D4. 【问题】 求助者，男性，15岁，初中三年级学生。A.生理因素B.社会原因C.人品因素D.认知原因【答案】 C5. 【问题】 一般资料：求助者，男，24岁，某部士官，班长。A.幻视B.闪回C.错

2、觉D.印象【答案】 B6. 【问题】 共用题干A.批评其做法B.指导其放弃C.接纳其做法D.支持其做法【答案】 C7. 【问题】 求助者，男性，18岁，高中三年级学生。A.20分B.25分C.30分D.35分【答案】 B8. 【问题】 案例一（51）：A.面质B.指导C.澄清D.解释【答案】 D9. 【问题】 求助者，女性，37岁，会计。A.启发B.引导C.指责D.说服【答案】 C10. 【问题】 共用题干A.退缩行为B.社会功能丧失C.回避行为D.存在躯体障碍【答案】 C11. 【问题】 求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。A.讲题外话B.启发思考C.转移话题D.引导想象【答案】 B12.

3、 【问题】 共用题干A.退缩行为B.社会功能丧失C.回避行为D.存在躯体障碍【答案】 C13. 【问题】 共用题干A.恐怖性神经症B.惊恐障碍C.急性应激障碍D.广泛性焦虑【答案】 B14. 【问题】 共用题干A.解决个体情绪困扰B.消除个体行为障碍C.帮助个体适应环境D.促进个体自我实现【答案】 B15. 【问题】 共用题干A.恐惧B.焦虑C.抑郁D.担心【答案】 A16. 【问题】 案例一（43）：A.暗示求助者把后果想得严重了B.质疑求助者判断的准确性C.请求助者思考自己的判断是否准确D.引导求助者认清她的认知错误【答案】 C17. 【问题】 求助者，男性，28岁，公司职员。A.积极乐观

4、的B.理性客观的C.消极悲观的D.难以改变的【答案】 A18. 【问题】 共用题干A.强迫B.抑郁C.焦虑D.恐惧【答案】 C19. 【问题】 求助者，男性，28岁，公司职员。A.积极乐观的B.理性客观的C.消极悲观的D.难以改变的【答案】 A20. 【问题】 求助者，女性，42岁，自由职业者。A.自己很生气B.大女儿很听话C.自己很着急D.小女儿不学琴【答案】 D二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 根据以下材料，回答题A.反黄金规则B.以偏概全C.糟糕至极D.黄金规则【答案】 BC2. 【问题】 案例八：A.没有共情B.违背价值中立原则C.批评指责

5、D.轻视求助者的问题【答案】 ABD3. 【问题】 一般资料：女性，24岁，未婚，出纳员。A.性格因素B.认知因素C.考试压力D.父母压力【答案】 CD4. 【问题】 一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。A.严于律己B.追求完美C.多愁善感D.自以为是【答案】 AB5. 【问题】 关于制定心理咨询方案，下列说法中正确的是（）。A.咨询方案可以使咨询双方明确行动目标B.有咨询方案可以满足求助者的知情权C.咨询方案是必须的D.制定咨询方案，便于操作、便于检查【答案】 ABCD6. 【问题】 信用卡刷卡积分返利或购物积分返利属于（ ）。A.增强法B.代币管制法C.惩罚法D.消退法

6、【答案】 AB7. 【问题】 案例六：A.是信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身B.求助者应该对自己的情绪和行为负责C.只有改变不合理信念，才能减轻或消除各种症状D.只有改变外界事件，才能减轻或消除各种症状【答案】 ABC8. 【问题】 进行心理干预时，心理咨询师应该观察和分析求助者( )。多选A.症状的性质B.已具备的中介系统C.压力的来源D.已掌握的知识体系【答案】 ABC9. 【问题】 共用题干A.咨询目标B.评估及手段C.原理过程D.双方责任、权利、义务【答案】 BD10. 【问题】 精神分析理论对心理异常现象的看法有（ ）。A.心理健康的充分和必要条件是个体要合理地渡过“性心

7、理”发展的每个阶段B.性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”C.性心理的“退化”或“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常D.在性心理发展的每个除段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展 受到挫折【答案】 ABCD11. 【问题】 16PF适用的年龄范围包括（ ）。A.少年B.青年C.壮年D.老年【答案】 BCD12. 【问题】 共用题干A.有自知力B.主动求医C.症状严重程度D.社会功能受损【答案】 AB13. 【问题】 案例十：A.听觉加工模式发展较视觉加工模式好B.视觉加工模式发展较听觉加工模式好C.操作能力明显强于言语能力D.可能有听觉性概念形成技能缺陷【答案】 AB

8、CD14. 【问题】 2007年11月 多项选择题A.小学文化程度B.年龄14岁以上C.解释群体应对行为类型D.解释个体应对行为特点【答案】 BCD15. 【问题】 在ICD10中，儿童、青少年心理障碍的种类包括（）。A.行为与情绪障碍B.精神发育迟滞C.心理发育障碍D.心理发育迟缓【答案】 ABC16. 【问题】 从测验结果来看，该求助者可能存在（）。多选A.胆小、退缩、过分自我控制B.对身体功能不正常的关心C.不恰当的情感反应、行为退缩D.诈病倾向【答案】 ABCD17. 【问题】 案例四：A.阳性强化疗法B.药物治疗C.合理情绪疗法D.自我管理【答案】 AC18. 【问题】 一般资料：求

9、助者，男性，24岁，无业。A.家庭教养B.个性特征C.身体状况D.自我评价【答案】 CD19. 【问题】 在合理隋绪疗法的修通阶段，改变不合理信念的方法和技术包括（）。 A.产婆术式辩论技术B.认知性家庭作业C.社交技能训练D.问题解决训练【答案】 AB20. 【问题】 承受一般性压力并适应后，人们通常会（ ）。A.降低应对各种压力的能力B.积累许多适应压力的经验C.提高和改善自身的适应能力D.被压力所击垮【答案】 BC三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 案例四一、一般情况求助者：李某某，男，汉族，28岁，未婚，某外企公司职员。二、求助者自述1个月前开始出现烦躁不安的症状，总感觉焦虑

10、、紧张，晚上翻来覆去总是不能入眠，即使睡着了，梦也很多，容易醒，但尚能入睡，早晨醒后感觉头痛，疲劳，全身酸痛。自己是做销售工作的，与客户见面谈生意时，感觉心慌意乱，注意力不能集中，虽然能够控制自己的情绪，但总觉得心里不踏实。日常工作能够正常应付，但效率有所下降。内心感到烦恼、痛苦，曾到医院看医生，被给予口服安定类药物，情况未见明显改善。三、咨询师观察了解到的情况求助者自幼身体健康，未患过严重疾病，家庭中未发生过重大变故。家中经济条件较为优越，由于是独子，很受父母宠爱，同时管教也很严厉，养成了做事情追求完美的习惯。性格比较内向，不善言谈，喜欢安静，很少与同伴玩耍、做游戏，从小学到大学，学习成绩很

11、好，一直名列前茅。参加工作后，由于比较认真、勤奋，工作业绩突出，颇受领导赏识，是同事公认的业务尖子。1个月前，在与客户签订一份合同时，自行决定了某些合同内容，受到领导的严厉批评，感到后悔、自责。自此开始变得很敏感，由于总想着这件事，在与客户进行业务洽谈时，精神总是感到紧张不安，怕出问题。虽然如此，但工作生活的其他方面未受太多影响。依据以上案例，回答以下问题：在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围?【答案】在对该求助者进行心理咨询时，确定谈话的内容和范围时，应依据以下参照点：1该求助者主动提出的求助内容。2心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。3心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分

12、析发现问题，进行谈话。4上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。5谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。2. 一般资料：求助者，男性，31岁，大学毕业，自己开公司。案例介绍：求助者大学毕业以后在一家大公司工作，求助者的能力比较强，工作兢兢业业，因此很受上司的赏识，去年公司决定提拔求助者为公司总经理，但是求助者想自己创业，因此放弃了公司的升职机会，辞去了公司的工作，开始创业。求助者在经过了一年的拼搏后，公司不仅没有盈利，还将自己辛苦赚来的钱赔了进去。求助者体验到了创业的艰难。但是求助者很不甘心，平时无论做什么都想着创业的事情，没有心情做其他事。求助者自从创业失败以后，整个人变了很多，连自

13、己都怀疑自已有心理问题，情绪总是被一些创业新闻左右。求助者很后悔放弃公司升职的机会，更后悔自己创业，想调整自己的情绪，但是总是控制不了自己。最近三个多月，求助者失眠、厌食，还会经常做噩梦，做事情无法集中精神。想起创业自己就心慌、担心公司坚持不下去，担心自己赔得一无所有。还为资金周转不开而发愁，觉得自己很没用，很痛苦，情绪失落。心理咨询师观察了解到的情况：求助者出生在农村，父母离婚，自小和父亲一起，很懂事，帮助父亲做很多家务，也很孝顺父亲。求助者胆小，从不敢冒险。女友因为求助者创业失败，也与他分手。因为心情原因，求助者也没有回家过春节。请根据案例回答以下问题：简述求助者中心疗法的自我理论。【答案

14、】(1)自我理论是一种人格理论，强调自我实现是人格结构中的唯一的动机。自我理论阐述了人格结构、人格的形成和发展、人格异化和心理障碍产生的原因。(2)自我理论各项：经验：经验概念是指求助者在某一时刻所具有的主观精神世界。其中既包括有意识的心理内容，也包括那些还没有意识到的心理内容。经验包括个体的认知和情感事件，它们能够被个体知觉到，或者具有被知觉的能力。自我概念：自我是指求助者真实的本体，自我概念主要是指求助者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。价值的条件化：每个人都存在着两种价值评价过程。一种是人先天具有的有机体的评价过程，另一种是价值的条件化过程。价值条件化

15、建立在他人评价的基础上，而非建立在个体自身的有机体的评价基础之上。3. 求助者，女性，汉族，28岁，大学学历，公司职员，未婚。求助者自述：近两个月来，总是反复地思考一些毫无意义的问题，如“洗水果时是多用一点水好，还是少用一点水好”，“削带皮的蔬菜如黄瓜时，是去皮厚一点好还是薄一点好”等等，虽然认为想这些事情没有必要，但就是控制不住。继而出现洗衣服时总担心洗不干净而反复洗涤，为此耽误了许多时间，正常的工作、生活受到了一定程度的影响。逐渐地脾气变得急躁，遇到一点小事就爱发火，经常感到疲惫，做事情的兴趣也不如从前，还出现了睡眠困难，经常要到凌晨一两点才能入睡。感到很苦恼，迫切希望能够得到咨询师的帮助

16、。咨询师观察、了解到的情况：求助者自幼身体健康，未患过严重的疾病。两个多月前，求助者在报纸上偶然看到一篇报道说现在的许多蔬菜和水果都含有大量的农药，对人体有很大的损害，食用前最好多洗几遍或去皮食用。自此，求助者在洗菜和水果时，就变得很紧张，总是担心农药去不干净而反复洗，情况逐渐地加重而不能自控，甚至只要是洗的东西都要反复洗。后来又出现了一种奇怪的想法，走过街天桥时，总想着跳下去，为此感到害怕，尽量避免走过街天桥。由于这些问题的困扰，求助者的工作、生活受到了影响，但尚能正常坚持，只是感觉苦恼，希望尽快解决。1.该求助者的主要症状是什么？2.对该案例的诊断和诊断依据是什么？3.如何对该求助者的心理

17、活动进行定性分析？4.在与该求助者商定咨询目标时，如何判定咨询目标是有效的？【答案】1.该求助者的主要症状是：强迫洗涤，强迫意向，回避行为，易激惹，兴趣减退，睡眠障碍。2.对该案例的诊断是：神经症性心理问题。依据如下：(1)心理冲突与现实处境没有什么关系，涉及生活中不太重要的事情，且不带有明显的道德色彩。(2)痛苦的情绪体验持续时间为两个月，未超过三个月。(3)精神痛苦程度较大且难以解脱，对工作和生活有一定程度的影响。(4)心理冲突的内容泛化。(5)本案例虽有强迫症状，但持续时间较短，社会功能受损程度不重，未达到神经症的诊断标准，故考虑神经症性心理问题。3.对该求助者的心理活动可以从以下几个方

18、面进行定性分析：7724. 案例四一、一般情况求助者：李某，女，汉族，l9岁，高中三年级学生。二、求助者自述主诉：别人看到自己洗澡，害怕别人说，情绪低落、焦虑、烦躁，入睡困难等半年。个人陈述：我是一名高中生，学习应该说还是挺好的，我的性格内向一些，在父母、老师、同学的眼中一直是个好孩子。可自从那件事发生后就全变了。我是住校生，在一个特别闷热的下午，我不知为什么那么热，就到女厕所去冲澡，刚进去时也没有什么，后来我听到楼下有很多人讲话，就趴在窗口往下看，看到几个人正往楼上看呐，我听到他们在大声地说我：“某某真不正经，窗帘都不拉就洗澡，明明是想让别人看，真不要脸!”我当时害怕极了，赶紧穿上衣服跑回了

19、宿舍，越想越害怕，我洗澡被他们看见了，这可怎么办啊!过了一会儿，宿舍的同学回来了，她们用一种怪怪的眼神看着我，我知道她们一定是看到我洗澡，也听到其他同学的议论。我跟她们解释，她们却说根本不知道别人议论什么，我才不信呢，要不然她们怎么会那样看我?我难受死了，就知道哭，饭也没吃，晚自习也没上。最让我受不了的是第二天，无论我走到哪，他们都在议论我，我是一个好孩子，从小就很懂事，唯恐自己做了什么错事，可还是没有躲过去，就因为洗澡没拉窗帘让别人说我不要脸，可女厕所根本就没有窗帘啊!后来老师、同学都说我变了，我知道不是我变了，是他们都讨厌我，说我不要脸。我多次和父母、同学解释，可他们就是不听，还让我好好学

20、习，我还能好好学习吗?成绩一直在往下降。父母说不能正常学习就休学吧，我也知道只能这样躲了，现在是休学在家。我真是痛苦死了，觉得活着没一点意思，对什么事情都没有兴趣，一天到晚都在想这件事，白天没精神，晚上睡不着。三、咨询师观察了解到的情况求助者衣着不是很整洁，头发比较零乱，紧张不安，面带愁容；说话遮掩，低头不语或少语，声音低沉、不敢正视咨询师；身体紧缩，双手紧握；言语表达尚得体。求助者由父母亲陪同前来。从母亲处了解到，其家教严格，从小较内向、听话，不爱与人交往，但学习很努力，成绩也很好，高二时喜欢上一个男同学，但该男生并不喜欢她，也就没什么结果。后来说自己洗澡被别人看见了，别人都在说她，怎样解释

21、都没用。多次想带她看病，就是不听，认为自己没病，只同意休学但不能缓解，好不容易才同意来心理科看病。依据以上案例，回答以下问题：在本案例中，咨询师怎样进行转介?【答案】在本案例中，咨询师转介时应注意：1咨询师如发现自己与该求助者不匹配时，应以高度的责任感和良好的职业道德，明智地转介。2首先征求该求助者的意见，向其说明转介的原因或理由。3向该求助者介绍新咨询师的有关情况。4向新咨询师介绍该求助者的情况。5一般不干预新咨询师的活动。6不能在该求助者面前对新咨询师的方法、为人等进行评论，更不能指责。5. 案例五一、一般情况求助者：王某某，女，汉族，22岁，未婚，某大学三年级学生。二、求助者自述1年半前

22、开始出现睡眠较差的症状，翻来覆去总是不能入眠，即使睡着了，梦也很多，容易醒，但尚能入睡，早晨醒后感觉头痛，头昏脑涨，疲劳，全身酸痛，上课时无精打采，哈欠连天，注意力难以集中，虽然抬着头在听课，但脑子却在想着别的事情，上自习课时，看一会儿书就会又去想别的事情，根本控制不住。同时自觉记忆力大不如从前，容易忘事，为此学习受到很大影响。原来学习成绩很好，总是排在班里前几名，近一年来成绩下降明显，甚至出现某些科目不及格的现象，生活感到困难重重，难以应付，烦恼不堪，精神紧张，做事情爱着急，急躁，经常为一点儿小事就发脾气，事后也感到后悔，但是控制不住，内心感到非常痛苦，曾到校医院看医生，被给予口服安定类药物

23、，情况未见明显改善。三、咨询师观察了解到的情况求助者自幼身体健康，未患过严重疾病，家庭中未发生过重大变故。家庭经济条件较为优越，由于是独女，很受父母宠爱，同时管教也很严厉，养成了做事情追求完美的习惯。性格比较内向，不善言谈，喜欢安静，很少与同伴玩耍、做游戏，从小学到中学，学习成绩很好，一直名列前茅。考入大学后，起初学习、生活还比较适应，只是朋友较少，与人交往不多。1年半前与同寝室的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但却总是想着这件事，感觉那位同学总跟自己过不去，为此，尽量避免与人接触。逐渐出现失眠多梦，白天感到疲劳、头晕，没有精神，食欲较差，注意力不集中，记忆力减退，想尽快摆脱这种现状，但就是摆脱不了，很痛苦，曾向父母和个别朋友诉说，并去校医院看医生，未见明显改变，情绪变得急躁，精神总是感到紧张，常常因很小的一件事就发脾气。后到心理门诊寻求帮助，迫切要求能够解决问题。依据以上案例，回答以下问题：对该求助者的临床表现如何进行量化评定?【答案】对该求助者的临床表现进行量化评定时，可按照神经症临床评定方法进行评定：1病程：1年以上，评为3分。2精神痛苦程度：自己摆脱不了，需借助别人帮助才能摆脱，评为2分。3社会功能：学习效率显著下降，回避社交场合，评为2分。总分为7分，精神痛苦程度和社会功能改变超过3个月，神经症的诊断成立。