高二地理必修三知识点总结.docx

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1、高二地理必修三知识点总结 因为高二起先努力，所以前面的学问确定有肯定的欠缺，这就要求自己要制定肯定的安排，更要比别人付出更多的努力，下面就是我给大家带来的高二地理必修三学问点，希望能帮助到大家! 高二地理必修三学问点1 1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3.纬线的形态和长度：相互平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极渐渐缩短。 4.经线的形态和长度：全部经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。 5.东西经的推断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。 6.南北纬的推断：度数向北增大为北纬，向南增大为南

2、纬。 7.东西半球的划分：20W往东至160E为东半球，20W往西至160E为西半球。 8.东西方向的推断：劣弧定律(例如东经80在东经1的东面，在西经170的西面) 9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。 10.地图上方向的确定：一般状况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方; 经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大 12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。 13.等高线

3、的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。 14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。 高二地理必修三学问点2 一、产业转移 概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。 分类：(1)区域产业转移：国内的产业转移。(2)国际产业转移：跨国的产业转移，其中东亚是国际产业转移最活跃的区域之一。 二、影响产业转移的因素 影响国际产业转移的因素许多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转移的三个重要因素。 1、劳动力因素 劳动力在国际范围的流淌性很小。不同国家或地区，劳动力的数量、质量和价格差异较大，使得产品生产的成本差异较大。具有足够、高素养且价格较低廉

4、的劳动力资源的国家或地区，往往成为产业转移的目的地。在当今世界的产业转移中，很大一部分是为了廉价的劳动力资源，尤其在企业进行产业转移的初期。因此，劳动密集型工业在全世界的产业转移比较典型。2、内部交易成本因素 (1)概念：企业生产须要与有工业联系的其他企业打交道，还须要与地方服务行业(包括政府)打交道，以及生产组织、职工培训等，都要投入肯定的资金。企业的这些投入，统称为内部交易成本。 (2)对企业区位选择的影响及措施 总原则：企业家总希望在内部交易成本最低的区位投资建厂。 发达国家社会内部交易成本很高 推动企业家向国外转移产业 发展中国家通过改善投资环境以削减企业生产的内部交易成本 吸引发达国

5、家的投资 (3)吸引产业转移的典型地区东亚的出口加工区 3、市场因素 企业发展的初期一般都在当地生产，当企业达到肯定规模和实力，当地市场满意不了企业再发展的需求，于是就以投资、建厂等形式向具有市场优势的地区或国家进行产业转移。例如，日本、韩国以及欧美的汽车制造企业到我国兴办汽车厂，主要是因为我国拥有浩大的汽车消费市场。市场是在不断改变的，企业的产业转移方向也会随之而改变。 4、其他因素 国际经济形势的改变，国家政策的调整，原生产地用地惊慌、地价昂贵，环境污染严峻等，都会促使企业进行产业的国际转移。 高二地理必修三学问点3 1.大气受热 能量来源：太阳辐射 大气受热过程：太阳辐射大气减弱地面汲取

6、地面辐射大气逆辐射(保温) 2.热力环流(最简洁的大气运动) 海陆热力环流： 白天吹海风，晚上吹陆风。 因为白天陆地升温比海洋快，陆地形成低压，海洋是高压;晚上陆地降温比海洋快，陆地形成高压，海洋是低压。 3.大气水平运动： 水平气压梯度力：它是形成风的干脆缘由;方向与等压线垂直;由高压指向低压。 地转偏向力：北半球向右，南半球向左。 摩擦力：它斜穿等压线。影响风速，摩擦力越大，风速越小;还会影响风向与等压线的夹角。 风向：高压低压 风力(风速)：等压线密(气压梯度大)，风力(速)大 高二地理必修三学问点4 1、地理信息技术指获得、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感、地

7、理信息系统和全球定位系统等。 2、遥感：(RS)对地表物体进行远距离的感知。 物体辐射和反射电磁波收集传输信息处理信息分析专业图件统计数字 目标物传感器(关键装置)遥感地面系统成果 特点和优点：可以首先从面上的区域分析探讨入手，然后有重点地选择若干点、线进行野外验证和检查。不仅可以提高探讨工作的精度和质量，而且节约人力和财力，提高效率。 3、全球定位系统：(GPS)在全球范围内实时进行导航和定位的系统。 (1)三大部分：空间部分GPS卫星星座;地面限制部分地面监控系统;用户设备部分GPS信号接收机。 (2)特点：为各类用户供应精密的三维坐标、速度和时间;具有全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全

8、球性、全天候、连续性、实时性。 4、地理信息系统：(GIS)特地处理地理空间数据的计算机系统，用于全部用到地图或须要处理地理空间数据的领域。在区域地理环境探讨和城市管理中得到应用。 信息源数据处理数据库空间分析表达 优点：信息量大，运用便利;功能强大;动态监测(GIS与RS相结合) 5、遥感、全球定位系统与地理信息系统即互为独立又相互促进。遥感主要用于地理信息数据的获得，全球定位系统主要用于地理信息的空间定位，地理信息系统主要用于对地理信息进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价。 6、数字地球是指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。将各种地理信息按地理坐

9、标，从区域到全球进行整合，并进行的立体、动态的显示。 高二地理必修三学问点5 一、本节教材的地位和内容分析 本节课处于自然环境中的物质和能量交换最终一节，上承岩石圈和大气圈相关学问，主要内容涉及水圈，水既是自然地理环境主要组成要素之一，又对人类活动有着非常重要的影响，体现了地理学人地关系主线。 二、课程标准： 运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环地理意义。 三、课标解读 从本条标准的内容要求来看，重在引导学生了解水循环的过程和主要环节。水循环的过程是指水在陆地、海洋、大气之间的转变。水循环的环节是指实现水循环运动的途径，包括：蒸发(植物蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下

10、径流等。 四、学情分析 高一学生普遍学习主动性较高，但水平层次不齐，地理学问基础相对薄弱。学生对地理学问的学习仍存在重识记而轻理解的倾向。 五、教学目标 (1)认知目标 使学生了解水循环的过程和主要环节. 使学生理解水循环地理意义. (2)实力目标 学生学会读图，驾驭读图方法，能绘制简洁示意图，提高读图识图实力; 学生能运用水循环示意图说明相关地理现象。 (3)情感目标 使学生树立正确的资源观和环境观，养成节约用水的习惯. 六、重点难点分析 水循环的过程和主要环节。 水循环的意义。 八、教学方法分析 微课教学法、分层推动设问法、 九、学法指导分析 自主合作探究 十、教具打算及学具打算 1、多媒体课件2、导学案 十一、教学过程(节选) 教学活动 活动目标 师生活动 主要评价方式 参加式导入 创设情境，活跃课堂气氛;提高学生的人文素养。 高二地理必修三学问点总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页